回歸”本真“的應(yīng)用型本科高校教師評(píng)價(jià)研究
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本書基于個(gè)案調(diào)查研究基礎(chǔ)上，采用相互嵌入、循環(huán)驗(yàn)證的混合研究方法，發(fā)現(xiàn)應(yīng)用型本科高校教師評(píng)價(jià)特征和實(shí)效，揭示其中存在的問(wèn)題與成因，同時(shí)結(jié)合國(guó)內(nèi)外的研究成果和教育管理的應(yīng)有之義，提出了應(yīng)用型本科高校的教師評(píng)價(jià)應(yīng)該“回歸本真”的重要觀點(diǎn)。本書為應(yīng)用型本科高校教師評(píng)價(jià)奠定邏輯起點(diǎn)和理論前提，是高校教師評(píng)價(jià)與高校教師評(píng)價(jià)研究的協(xié)同互動(dòng)，是對(duì)我國(guó)應(yīng)用型本科高校教師評(píng)價(jià)制度的一種反思性變革和批判性建設(shè)，對(duì)拓展高等教育研究的論題視域和推進(jìn)高等教育改革的研究深度具有重要意義。
宮珂，山東省教育科學(xué)研究院副教授，碩士生導(dǎo)師，南京師范大學(xué)歷史學(xué)博士，美國(guó)阿拉巴馬大學(xué)歷史學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者，教育部師范類專業(yè)認(rèn)證專家，山東省高等學(xué)校教育專家?guī)鞂＜摇Ｖ鞒旨皡⑴c國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題二十余項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著2部。論文及主持課題多次獲山東省高等學(xué)校人文社科成果獎(jiǎng)等科研獎(jiǎng)項(xiàng)，2項(xiàng)教學(xué)成果獎(jiǎng)。在CSSCI、中文核心及國(guó)際英文期刊發(fā)表論文四十余篇，多篇被《新華文摘》《人大復(fù)印資料》轉(zhuǎn)載。
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