《最強大腦：“魔方墻找茬王”鄭才千的學神秘笈》是《最強大腦》第一季、第三季開場選手鄭才千親著的記憶與學習秘笈。書中鄭才千通過巧妙的構思、清晰的步驟、豐富的學員實例，告訴你怎樣Get各種輕松、高效的學習技能，進而從容地吃掉怪異的單詞和古文，打敗數學物理怪獸，完勝擋在求學路上的各種“反動派”。另外，書中還有一些極具威力的武器，教你如何快速復習、如何快速干掉一本書、如何速記人名和人臉等等。對經歷完高考的讀者來說，本書還教你如何對付公務員考試、司法考試、甚至注會……
《最強大腦：“魔方墻找茬王”鄭才千的學神秘笈》是一本寫給全中國人的書，“最強大腦”們強是強在他們的思維方式，而不是大部分認為的天賦。這本書中鄭才千解碼了他的思維方式，很容易學會。對于學生黨來說，在平時的學習中非常有幫助，尤其是現在新高考方案下，科目多，學業壓力大，更要有科學、人性的方法。對于普通人來說，思維方式的轉變意味著應對事務的方式的轉變，比方白領一族，你可能需要思維導圖提高工作效率，需要記憶法來幫助日常記憶，打開想象空間，總之，會讓你豁然開朗。
一個學神的自我修養(代前言)
從小時候開始便一直有人問我學習的問題，當我非常坦誠地回答之后，他們的回應卻是——“你太厲害了!”“真是學神，我學不來。”
對此，我難以茍同卻又一言難盡。所以，是時候談一談一個學神的自我修養了!
學神之天賦
“你本來天賦就很好，記憶力就好，你不否認這一點吧?”“嗯!是挺好的，為什么要否認呢?”錄完節目，在化妝間，我爽快地回答了朋友的問題。放在之前，對于這個類似于“你本來就是學神”的問題，我一直不知道該怎么回應。
《圣經》中有這樣一個故事，神在夢中對所羅門說：“你愿我賜你什么，你可以求。”所羅門選擇的是“智慧”，他也成了以智慧著稱的王。如此看來，一切的智慧都是天賦了，那我們還努力干嘛呢?事實真的如此嗎?我們就死磕這位聰明的所羅門王看看，作為一位有如此智慧的王，所羅門后來卻犯下了嚴重的過錯——崇拜了外邦的偶像，這違背了上帝十誡的第一誡!結果耶和華向所羅門發怒，導致神對他的厭棄。如此的天賦又如何呢?
年少的時候，我一直走在“天賦”的迷霧中，時而為自己的天賦興奮不已，時而又覺得自己不過爾爾。
直到有一天我真正意識并且相信——有天賦還需要人算!
學神之人算
所謂“天賦”，其實每一個人都有，它只是上帝賦予你的一個數值，而如何計算卻在你自己。不可否認，每個人的數值真的是不一樣。但是，公式在你自己手上：三角函數、指數函數、對數函數、二次函數、雙曲線函數、冪函數……2的10方是1024，2乘以10只有20而已!
我希望這本書能夠帶領你正確地認識自己的天賦，并且找到“計算”的“最佳公式”!在第一篇，我分享了我從學生時代開始的人生經歷，其中有鮮花也有荊棘，有坦途也有泥濘，希望通過我的體悟能夠給你帶來啟發，以一個平和的心態去認識并且面對你的天賦。后面的第二、第三篇則側重于分享一些我這些年研究的最大化天賦的“人算”方法。為了便于掌握，我提煉出了“鄭公式”“鄭步驟”“鄭才千單詞記憶法”等重要的概念，希望你能夠著重掌握。
說實話，市面上類似于《×××超級記憶法》《×××記憶大師教你記憶》這樣的書實在數不勝數，為什么我還要來“摻和”呢?因為，事實上，這類書往往是讀者讀完感到很有趣，然而最后用處卻不大。究其原因在于很多人在書中其實是自說自話，甚至是找人代筆，沒有真正地考慮讀者的感受。所以，我決定在本書中盡量采用我的學生的例子，而且不專門選擇最優秀的例子，而是各種水平的都有，并且盡量采用口語化的寫作風格。最終達到——看書如同聽課，你在書中會感受到我的嬉笑怒罵，會看到“棒棒噠”的模范例子，也會聽到我對“蠢萌”例子的修改指正。讓你宛如和我還有各位師兄師姐一起學習、一起提高。既然已經給了諸位和我的親傳弟子一樣的待遇，所以這本書并沒有刻意降低難度，書中拋出來的任務基本都是硬骨頭，從最開始的學前測試就開啟“高難預警”。后面更是和司法考試、注會考試等“變態”考試死磕!但是，再難的題目，書中都已經預備好了對應的解決方法，并且解決方法都非常簡單，完全“傻瓜式操作”，都是類似于“鄭公式”這樣的流水線解決方案。通過在書中真刀真槍地解決難題，讓讀者不再有看書“一馬平川”，實操“一籌莫展”的尷尬。
值得注意的是，書中個別方法相對于其他方法可能沒有立竿見影的效果，但是這本書前后刪除了近一半的篇幅，保留下來的都是精華，我列在其中的方法必有它的獨到之處。比如丹田呼吸法，剛開始的幾天時間可能不會感覺到什么變化，但是只有堅持訓練，速讀才能達到10000字/分鐘以上，在保證理解記憶率的前提下，我的一名學生在短短一個多月的時間里面就達到了20000字/分鐘左右的速度，他在這方面就做得非常好。
學神之教程
拿到這本書之后或許你就會迫不及待地開始學習書中的各種方法，但是——且慢!
學習方法對于學習效果影響很大，但是只有學習方法是不夠的，在這里我要列出一個公式：學習效果=學習心態×學習方法×學習時間。時間對于大多數人來說是一樣的，方法的重要性大家也非常清楚，唯有心態容易被人忽略，而實際上它的作用卻非常巨大!
所以，請跟隨我的節奏，從第一篇開始看起，細細地分析自己心態上面的不足，讓自己牢固地樹立起“學神”的信念。而第二篇則是核心方法的綜述，這一部分是第三篇的基礎，希望你扎扎實實地掌握這些方法，否則急躁冒進地進入第三篇會后勁不足。記憶法、思維導圖、快速閱讀各有其特點，不能互相取代，其中快速閱讀不僅僅對思維有要求，對眼睛和呼吸也有要求。我已經力求把各種訓練強度降到最低，方便“偷懶”，如果我的要求你都做不到，那么這個世界上很難有人能夠幫到你了。第三篇是一些具體的操作實例，碰到實例建議先自己想，然后再對照看師兄師姐們的例子取長補短。第四篇是從生活的各個方面提升每個人的智力基礎和表現，讓你從內到外變身“最強大腦”，這一部分需要結合自己的實際生活來做。
雖然內容不少，但是跟著我學習，絕對不用擔心訓練負擔過重，因為說到底我是一個很懶的人，所以我會想方設法地幫助大家“投機取巧”，在書中我已經列好了一份訓練計劃，計劃簡單易操作，跟著我一起用“傻瓜”的方式開啟你的天才模式吧!
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鄭才千
2015年12月
鄭才千，經歷傳奇的全才學神。他自幼成績優異，卻曾在初三考試掛科。高中入學不過班級中等，卻在一個多月內躍升至全校前5‰，并最終考入中國人民大學。在大學期間連續四年學分績排名*一，獲得一等獎學金、國家獎學金。他在20歲之前就獲得世界腦力錦標賽*高榮譽“世界記憶大師”的選手，還是亞洲一位同時擅長數字項目與非數字類項目的選手，甚至還是傳說中賭場黑名單上的高智商怪才。他同時還是一名運動健將，曾獲得高校福樂球聯賽總季軍。
一、我是《最強大腦》的“頭響炮”/ 2
1. No zuo no die: 我愛挑戰 / 3
2. 色塊從1800個到45000個：魔方墻我來了 / 5
3. 智力可以后天改變嗎：流體智力和晶體智力 / 8
4. 堅持魔方墻項目：有勇氣才有資格成功 / 10
5. 追星也可以是你成功的動力 / 11
6. 迎戰終極BOSS：消除未知，消滅恐懼 / 14
7. 相信自己，一切“反動派”都是紙老虎 / 16
8. 凡事都有定數，成功常常出現在你快要絕望時 / 18
二、我的小學：天賦異稟真的只是“天”做的事情嗎？/ 22
1. 背誦能力需從小抓起 / 22
2. 我怎么看待“讀經熱”/ 23
3. 思維提速：你的能量超乎你想象 / 24
三、我的初中：找到自己的路/ 26
1. 從第一名到排名倒數：省重點給我當頭一棒 / 26
2. 上重點中學一定好嗎 / 28
3. 學習的style:自己的節奏是最呀最搖擺 / 29
4.“題海戰術”是否有效 / 31
5. 數學從倒數到拔尖：如何建立信心 / 33
四、我的高中（上）：敢想敢做才容易成功 / 36
1. 不要輕視副科：高一開門紅 / 36
2. 自學學出年級第三，老師們驚呆了 / 38
3. 選文科還是理科：聽從你的內心 / 39
4. 玩得快樂才能學得輕松 / 40
五、我的高中（下）：從千年老二到超越第二名60分 / 42
1. 數學危機：高三開局不利 / 42
2. 高考狀元上不了北大？考試規律由不得任性 / 43
3. 從掌握公式開始：我這樣拿下數學 / 46
4. 為什么用了錯題集，還是一錯再錯 / 48
5. 偏科是個什么玩意兒 / 49
6. 數據說話：優等生與后進生究竟差別在哪 / 50
六、成為最年輕的“世界記憶大師”（上）：初涉記憶江湖 / 53
1. 夢想還是要有的，萬一實現了呢 / 53
2. 記憶法是不是騙人的 / 55
3. 記憶法練習的三境界 / 56
4. 和成功的人在一起，你會更成功 / 57
七、成為最年輕的“世界記憶大師”（下）：成功后的反思 / 59
1. 掀翻三座大山 / 59
2. 只有苦練才能夠出成績嗎 / 60
3. 機會垂青有準備的人 / 62
4. 會記數字就算大師嗎 / 65
5. 如何看待記憶法？為何有人半途而廢 / 67
一、你的記憶力怎么樣 / 72
1. 測測你的記憶力 / 72
2. 你的記憶力能得幾分 / 73
二、記憶的秘密 / 74
1. 什么是記憶 / 74
2. 記憶的三種類型 / 75
3. 為什么會遺忘 / 77
4. 我們需要什么樣的記憶 / 78
5. 記性和實際記憶力 / 79
三、記憶法三部曲之一——想象 / 80
想象的秘訣 / 81
四、記憶法三部曲之二——編碼 / 83
1. 走近神秘的編碼 / 83
2. 編碼的秘訣 / 87
3. 編碼碰到問題怎么辦 / 88
五、記憶法三部曲之三——聯系 / 89
1. 聯系三方法 / 89
2. 聯系的秘訣 / 90
六、聯系三方法之鎖鏈法 / 92
1. 熱身練習 / 93
2. 鎖鏈法怎么用 / 94
3. 碰到問題怎么辦 / 95
七、聯系三方法之導演法 / 97
1. 熱身練習 / 98
2. 怎樣做個好導演 / 100
八、聯系三方法之路線法 / 102
1. 熱身練習 / 102
2. 怎么找路線 / 104
九、行走江湖 / 107
1. 單挑北大女博士 / 107
2. “鄭公式”/ 108
3. 三人天團各自的擔當 / 109
4. 怎樣進行復習 / 110
十、5分鐘搞定一本書的神技——思維導圖 / 111
1. 傳說中的思維導圖 / 111
2. 思維導圖怎么畫 / 113
3. 兩種典型的思維導圖 / 115
4. 如何用思維導圖學習 / 117
十一、快速閱讀記憶法 / 128
1. 什么是快速閱讀 / 128
2. 快速閱讀常規訓練 / 130
3. 我該怎么練快速閱讀 / 140
一、秒殺單詞：記單詞是怎么回事兒 / 144
1. 單詞為什么難記 / 144
2. 什么樣的單詞好記 / 145
3. 鄭才千單詞記憶法 / 146
二、玩轉數理化與數字 / 156
1. 不背公式的公式學習法 / 156
2. 突擊公式的方法 / 157
3. 記憶重要數據 / 159
4. 記憶歷史年代 / 160
三、語文輕松記 / 163
1. 搞定基礎知識 / 163
2. 搞定古詩詞 / 165
3. 搞定現代文 / 167
四、世上只有兩種題目（上）：搞定一對一題型 / 168
1. 配對法與一對一題型 / 168
2. 搞定一對一題型的通用步驟 / 169
3. 中文記憶的核心——抽象詞轉化為形象詞 / 169
五、世上只有兩種題目（下）：搞定一對多題型 / 176
1. 搞定一對多題型的通用步驟 / 176
2. 路線法升級 / 178
3. 司法考試和注會考試全搞定 / 191
一、大腦保健：吃什么？怎么運動大腦 / 198
1. 健腦食品 / 198
2. 健腦運動 / 199
二、備考寶典 / 202
1. 時間如何分配 / 202
2. 大腦的保養 / 203
3. 人體生物節律 / 206
三、鑰匙又不見了——日常記憶 / 207
1. 記憶鑰匙的自我修養 / 207
2. 媽媽再也不用擔心我丟三落四了 / 208
3. 你叫什么來著 / 208
4. 怎么記憶電話號碼、身份證號、銀行賬號…… / 216
附錄1：記憶大師簡版訓練指南 / 219
附錄2：數字表 / 221
附錄3：復合字母編碼表（部分） / 222
附錄4：大數相乘的心算訣竅 / 225
附錄5：未來的最強大腦們——學員學習體會 / 227
后記 / 233
二、我的小學：天賦異稟真的只是“天”做的事情嗎?
2. 我怎么看待“讀經熱”
最近，青少年讀經非常流行，我認為不僅要讀經更要背經。至于內容是《老子》《莊子》還是《圣經》《哈姆雷特》可以自己選擇。但是，一定要進行背誦。我們可以進行一個簡單的對比，古代過目不忘、知識淵博的人層出不窮，就是近現代也有劉師培熟背《十三經注疏》、茅盾倒背《紅樓夢》等佳話。現在，我們的教育條件、營養供應等都比那時候好很多，為什么現在反而出不來這樣的人呢?一個重要原因就在于那時的私塾教的是四書五經等經典，現在的小朋友卻都在學兒歌。看過四大名著的人都會發現，古代人說話也不是四書五經中的那種文言文，所以劉師培、章太炎等大師小時候學習四書五經也是有理解上面的困難的。他們可以學，為什么我們現在就不可以?事實上，即使成年人看《老子》又有幾個真的讀懂?正所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，兒童的大腦儲存大量經典，一來記憶力得到了鍛煉，二來成年之后他去理解這些經典比那些第一次接觸經典的人有極大的優勢!
八歲之前是智力發展的關鍵階段，這個階段把時間花在一些成年之后看起來很無聊的內容上有點浪費時間。對于大多數人來說，年齡特別小的時候根本玩都玩不明白。和我差不多大的人小時候應該都玩過玻璃球，現在想想看，玩玻璃球固然是個美好的回憶，但是值得花那么多時間嗎?玩耍當然非常重要，我一直很反感把學生教育成為書呆子。但是，小學作為為以后記憶能力打基礎的階段，尤其是在小學畢業后就面臨激烈考試競爭的情況之下，對于大部分人來說(天天玩還考第一的人絕對存在，但有幾個呢?)是不是應該多花時間在記憶和有效學習上?
3. 思維提速：你的能量超乎你想象
在上課的時候，我還有另外一個特別的習慣就是喜歡先舉手再思考問題，這個習慣的形成非常有意思。由于我上課十分喜歡回答問題，所以總是舉手。但是老師不能總是讓我一個人回答。所以，但凡我不是第一個舉手的，老師總是會把機會給其他同學。面對這個情況，我非常著急。于是想出來一個辦法，就是題目一出來我就舉手回答。然后利用老師叫我和我從座位上面起來的5秒左右的時間迅速想出答案。
我并不是紅牛的代言人，但是我們的思維能力經過鍛煉的確可以達到我們自己難以想象的程度。之前我思考問題本來就是比較快的，不過還達不到看到問題就出結果的程度，但是經過一次成功的冒險之后，我的思考速度越來越快。我們自身擁有很多自己沒有認識到的能力，很多學生跟我上完第一節課之后都難以相信自己一下子記住了100位數字，而事實上大多數人都擁有這個能力，只是我們自己沒有發現。
天賦只是給了我們一個基礎，無論天賦高低，其實大部分人都沒有很好地發揮自己的腦力。你的腦力究竟能夠發揮多少，很多時候取決于后天的訓練與方法。
思維提速聽起來很神奇，其實方法很簡單。其中一個就是利用思維導圖，快速發散思維。這個本書后面有講到。另外，就是快速抓住問題的關鍵點。小學時候有一種題目非常典型，叫作“行程問題”。比如A地到B地有15千米，小紅從A到B步行，每小時3千米，小明從B到A步行，每小時4.5千米，他們同時出發，請問兩人多久之后相遇?這個例子是最簡單的一種情況，實際的題目要比這個復雜很多。但是，有一條規律是不變的，就是只要題目當中出現了“每”這個字(這就是關鍵點了)，基本上就需要使用除法來解決，比如此題顯然為15÷(3+4.5)=2小時。所以，只要一聽到“每”，馬上在大腦當中放上除號，準備運算!老師題目一說完，當然我的答案也就出來了。為了讀者們容易理解，所以選取了小學的例子，其實我們稍微想一想就會發現，生活、學習當中很多問題都是如此，只要確定關鍵點，馬上解決方案就出來了。
三、我的初中：找到自己的路
人生的道路很難一帆風順，我也是一樣。初三的時候，我就遭遇到了挫折。我的初中讀了兩個，初一初二是在鎮上的初中，初三是在市里面的一所省重點。兩所中學的氛圍非常不一樣，盡管小學我已經適應了換學校，不過這一次的差別實在有點大……
在這種新環境中經歷了無數個糾結、迷茫的日日夜夜，我才發現：學習的道路每一個人都不一樣，找到自己的路才能更快到達彼岸!
1. 從第一名到排名倒數：省重點給我當頭一棒
我的初中是在鎮中學讀的，當時我的成績一直名列前茅。但是，由于我在小升初當中考出了全縣前幾名的成績，所以我一直覺得市里的省重點才是最好的、最適合我。
很快，機會來了。之前在鎮中學工作的江老師在一次監考時對我的答題印象深刻，后來她工作的省清浦中學恰好要從基層中學選拔一批優秀學生備戰中考，于是她就想起了我，鼓勵我去參加這次選拔。能夠去市里面的省重點上學對于我來說求之不得，于是我就痛快地答應了，并且順利通過選拔。
然而來到這里之后，我發現自己“很傻很天真”。在我的印象中，“更牛”的學校應該有“更牛”的方法，學生成績才容易上去，因為學習本身應該是很輕松的。但是，理想很豐滿，現實很骨感。除了我之外，其他進入這個特招班的學生都像打了雞血一樣學到深夜，然后凌晨又早早起床。而我之前在鎮上的初中是什么情況呢?每天早上都要遲到，中午回去看《金粉世家》，看到快上課了，狂蹬自行車去上學。晚上7點多就下晚自習了，又是狂踩自行車趕回去看《青春的童話》。平時作業基本不做，老師因為我成績好也從不懷疑，偶爾檢查力度比較大的時候就找個同學抄一下，所以到了這邊我一下傻眼了。而且，這邊的教學進度又比我們原來快了一個月。于是我感到了嚴重的不適應。但是當時心中還暗存僥幸：哥從小都是這樣不務正業，也沒見成績差過，大家大路朝天各走半邊。
現實很快給了我當頭一棒!第一次月考，第一名不是我，第二名不是我……我是多少呢?中等偏下!月考用的是我們市最好的中學的卷子，難度確實很高。但是，我們班的第一名150分的數學卷居然考了149分!事實證明，這里的教學資源確實與我之前接觸到的不一樣，認真研究、練習的確是有效果的。我想他們能熬夜，我也能!我本來就是精力旺盛成天睡不著覺的那種，熬夜誰怕誰啊!于是我也開始和他們一樣放學之后繼續自習到9點、10點，熄燈之后去衛生間(那邊一直開燈)繼續學。畢竟我之前是熬夜看《男生賈里》《小丫林曉梅》《蕭十一郎》，現在看的是《全國初中生數學奧林匹克競賽真題詳解》。我看了沒有一會就犯困，但是看看第一名還在這邊學習，自己有什么理由回去睡覺呢，于是又咬牙堅持。這樣其實書并沒有看進去多少，睡眠時間卻實實在在延后了，變成了一個惡性循環，早上更沒精神了，連聽課也昏昏欲睡。我第一次知道上課睡覺是什么感覺，那也是我第一次知道原來午睡還是有必要的。白天犯困，晚上熬夜希望補上課程，第二天白天更困……在這樣的一個惡性循環下，我感覺越來越累、成績越來越差，已經快要進入倒數top20的行列。可以說那段時間是我學習生涯最痛苦的時候。
2. 上重點中學一定好嗎
雖然國家在大力改革，但是重點中學、重點班是不可能完全取消的，大家也都在削尖了腦袋往里面擠。不過這里面存在一個問題，誠然，重點中學、重點班的升學率確實高。但是比例是對大家而言的，你只有你自己的百分之百!比例是在不了解情況的時候用的，家長對于孩子、自己對于自己可以說非常了解，這個時候就不能隨大流了，這是非常不負責任的行為。
不同的人有不同的學習風格，不同學校有不同的要求，這個風格和要求互相配合起來才能夠發揮出最大的效果。有的學生適合高壓管理，有的學生“放任自流”才能發揮出上佳水平(這種學生高壓管理也可以出成績，但是需要時間適應)。和衣服搭配一樣，都是好看的衣服，搭在一起反而可能看起來怪怪的。
而且，除去北京、上海的一些超級高中，沒有任何一所學校能保證所有學生都考上名牌大學。所以看起來每年那么多學生被名校錄取，但是你進入那所中學之后能否成為那其中之一呢?
以下是江蘇省最牛的高中之一——南師附中的2014年高考錄取結果(國內部分合計畢業生499人 )。
我們可以看到有半數以上的人進入了港臺高校、985高校、211高校，這個成績單可以說很耀眼了。但是你別忘了，南師附中擁有面向全省擇優招生的權力(只有極個別學校有此權力)，因此他們高一錄取的都是全省的尖子生!可以說這里面即便是高考錄取為專科的學生，在當年中考的時候也是頂級學霸!你告訴我，有哪一所學校差到全體學生里面連一個分數超過專科錄取線的都沒有?
這位專科生如果當年去了一個普通一點的重點中學(他中考時是頂級學霸，不可能去普通中學)，正常來講，考一個211大學是不是應該問題不大?而現在，一位曾經的頂級學霸在頂級重點中學最后考了專科，難道沒有老師不夠重視、競爭壓力過大影響心態的原因?
有的學校或許一年考取名校的有五十人，有的學校或許只有五個人。但是，無論是五十分之一還是五分之一，到了你的身上就是百分之百!適合你的才是最好的!
3. 學習的style：自己的節奏是最呀最搖擺
在這段時間，還有同學聊天時挖苦我：“你以為你智商能和××相比?”我心中氣憤極了，成績就能代表智商嗎?但是，我這樣學得很“認真”，成績卻又不好的，不就是我以前眼中的笨蛋嗎?是啊，就好像你用力舉杠鈴卻沒有舉起來，不就是你的力氣小嗎?我知道我的智商不可能突然下降，也不可能其他人的智商都比我高。但是，我不知道怎么解釋這樣一個在我看來很詭異的事情。甚至，之前成績不如我的也都比我好了，他們好像也就和我差不多努力。我的觀察和我心中的信念完全無法自洽，我陷入極度的痛苦之中。
在一次回家的時候，我非常難受地對媽媽說：“對不起，我沒考好。”“沒考好”這個概念之前對于我來說就是考了第二名，但現在是真的沒考好。在這種情況之下，媽媽再次展現了她過人的智慧，決定去市里面陪我，不讓我再住校了。由于是家長提出的，老師很快同意了。
我發現，剛搬出去，我心情就好了很多。在離開宿舍之后，我的CPU進程當中基本沒有那些恐怖的學習機器給我的心理陰影了。我知道我的成績已經到谷底了，不太可能繼續往下跌了，心中反而安穩了。每天晚上在教室稍微自習一會兒，做完作業就回家。不去和那些熬夜狂人攀比熬夜(攀比熬夜這種事情現在想來也真是醉了，但是當時班里面的確有這種風氣)，正所謂眼不見心不煩，回去我也不想他們在學什么，聽周杰倫的專輯，從《Jay》到《范特西》《八度空間》再到《葉惠美》，每一張專輯我都非常熟悉，什么時間發行的，賣了多少萬張，是哪幾首，順序是什么，是方文山、徐若瑄還是周杰倫的詞，歌曲長幾分幾秒我都了然于心，是一個鐵桿粉絲。所以，后來在《最強大腦》得知會和杰倫哥一起錄節目，心中特別高興和激動。而當時其他的租客、房東也都特別喜歡我，有時候我媽媽要回家，他們都爭著請我去他們家吃飯。在這里，除了學習之外就是聽歌，和院子里面的大人小孩們聊天，而這些并不會占用很長的時間，并且會讓我的心情得到放松，形成這樣的一個良性循環之后我的效率大為提高。在同學們看來我沒有之前那么認真了，甚至后來連晚自習也不怎么去了，每天不怎么討論題目，沒事卻跟他們爭論阿杜和周杰倫的歌哪個更好聽。但是，老師提問的時候我反應迅速，準確率也高。尤其是一次數學課上，老師拿當時公務員考試的題目來提問，大部分題目都是我第一個說出答案。下課后，還有同學打趣問我最近吃啥靈丹妙藥了。而我心里面明白，我的心病已經好了。在外面住了沒有多長時間，我的成績就上升了，穩步攀升到中等。
為什么只是居住地點的改變，就會對我產生這么大的影響呢?貌似我什么都沒有做，甚至比以前更懶了，為什么反而成績會上升呢?
事實上，雖然我當時成績進入倒數行列，自己感覺很崩潰，但并不是真的無藥可救。我的語文、政治和化學都非常好。我是語文課代表，語文考過年級第一。化學考過年級第二，參加化學奧賽的成績也非常好。政治也是穩居在年級前幾名。只是因為剩下的三門英語、數學、物理大幅度地拖了我的后腿。而班里面個個都是學霸，只要有一門稍弱，名次就不會理想，何況我是三門!
而這三門其實是我的傳統強勢科目，但是由于種種原因，到了這里之后我一直不愿意學，練習也不愿意做，雖然看似認真，實際效率卻并不高。當我搬出來自己住之后，班里面那種變態的學習氣氛我基本感覺不到了，我又找回了我自己的節奏。慢慢地，這三門的成績又上去了。
很多家長經常說自己的孩子：我看你也不笨，怎么學習就老是出問題呢?肯定是偷懶，沒有好好學習!這次，我給你報了數學班、英語班，趕緊去!而事實上，學生的心態對于成績的影響非常大!我們經常聽說的某人在高考考場極度緊張發揮失常就是很典型的例子。
所以，找到自己的節奏非常重要，強行模仿他人的學習方式很多時候除了擾亂自家軍心，沒有任何作用。就好像跑步，有的人腿長、步速慢，有的人腿短、步速快，他們的速度都可以達到不錯的程度，非要他們互相學習對方，反而會出問題。
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