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從灑掃應對到全體大用
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朱子《小學》教育心法，便是要在小學階段通過“灑掃應對”的下學工夫來培育蒙童良好的道德習慣、涵養蒙童真誠敬畏之心，并以此奠定可上達“全體大用”高明之境的圣賢壞璞，這也是本論文的核心思想所在。在本書中，作者試圖一方面汲取朱子學研究豐碩的研究成果，另一方面則試圖結合現代心理學、教育學以及腦科學的最新發展，通過《小學》一書詳細考察朱子的教育心法和教學實踐，闡發和總結朱子《小學》教育心法的思想體系，以期重新挖掘朱子《小學》教育心法對現代教育的價值和意義。
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