本書以社會主義核心價值觀作為研究對象，以高校第二課堂作為研究載體，主要探尋社會主義核心價值觀融入高校第二課堂的方法和路徑，旨在把社會主義核心價值觀融入大學生的個人價值觀，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人做好思想上的準備和行動上的指引。本書運用典型分析、學生問卷調查和教師訪談等方法，分析當前社會主義核心價值觀融入高校第二課堂存在的問題及問題成因，通過確立目標和原則、創(chuàng)新形式和內容、深化機制和保障、優(yōu)化課堂載體等方法，構建全覆蓋的“大融入”格局，努力實現(xiàn)社會主義核心價值觀融入高校第二課堂的目標，為大學生社會主義核心價值觀的培育和踐行營造浸潤的環(huán)境。
呂云超，男，1977年11月生，博士，南京師范大學馬克思主義學院黨委副書記，副教授，曾在《中國行政管理》《思想理論教育導刊》《江蘇社會科學》《學海》等核心刊物發(fā)表論文20余篇，其中2篇論文分別獲江蘇省高等教育學會一等獎、江蘇省思想政治研究會三等獎。先后主持江蘇省高校哲學社會科學研究項目、江蘇省高校輔導員工作研究會項目、江蘇省社科應用精品工程項目等，參與國家社科基金、教育部人文社科重點項目等科研項目。
第一章緒論
第一節(jié)研究的背景和意義
第二節(jié)研究現(xiàn)狀
第三節(jié)研究概述
第二章理論基礎與概念辨析
第一節(jié)相關基礎理論闡述
第二節(jié)社會主義核心價值觀的概念辨析
第三節(jié)第二課堂的概念辨析
第四節(jié)社會主義核心價值觀融入高校第二課堂的必然性
第三章社會主義核心價值觀融入高校第二課堂的現(xiàn)狀分析
第一節(jié)當前高校第二課堂教育取得的成效——典型分析的視角
第二節(jié)助推社會主義核心價值觀融入高校第二課堂的有利因素
第三節(jié)社會主義核心價值觀融入高校第二課堂存在的問題
第四節(jié)社會主義核心價值觀融入高校第二課堂的問題成因
第四章社會主義核心價值觀融入高校第二課堂的目標與原則
第一節(jié)社會主義核心價值觀融入高校第二課堂的目標
第二節(jié)社會主義核心價值觀融入高校第二課堂的原則
第五章社會主義核心價值觀融入高校第二課堂的格局與內容
第一節(jié)創(chuàng)建社會主義核心價值觀的“大融入”格局
第二節(jié)社會主義核心價值觀融入高校第二課堂的教育內容
第六章社會主義核心價值觀融入高校第二課堂的長效機制
第一節(jié)協(xié)同保障機制
第二節(jié)實踐融入機制
第三節(jié)激勵約束機制
第四節(jié)科學研究機制
第五節(jié)文化陶冶機制
第六節(jié)評價反饋機制
第七章社會主義核心價值觀融入高校第二課堂的載體優(yōu)化
第一節(jié)優(yōu)化專兼結合的第二課堂師資隊伍
第二節(jié)構建科學有效的第二課堂課程體系
第三節(jié)打造全面發(fā)展的第二課堂大學生群體
結語
附錄A“社會主義核心價值觀融入高校第二課堂研究”學生調查問卷
附錄B“社會主義核心價值觀融入高校第二課堂研究”教師訪談提綱
參考文獻
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