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動結式是“把”字句和重動句一統形式，為“構式致使”。動結式的“復雜題元關系”被還原成了簡單的施事/致事與役事題元關系。操英語的留學生和操維吾爾語的大學生對動結式的二語習得驗證了語義突顯層級模式。

張京魚，1963年生，陜西渭南人，教授、博士生導師。他先后就讀于西安外國語大學、美國猶他大學和廣東外語外貿大學，是教育部新世紀人才支持計劃入選人，陜西省“三秦學者”特聘教授，中美富布賴特學者。專著The Semantic Salience Hierarchy Model：L2 Acquisition of Psych Predicates獲2009年陜西省高校人文社科研究優秀成果一等獎，專著《語義突顯層級模式與致使結構的二語習得》獲2015年陜西省哲學社會科學優秀成果三等獎，論文Animacy Hierarchy Effects on the L2 Acquisition of Attributive Psych Adjectives獲2018年陜西省哲學社會科學優秀成果二等獎等。