本書分為新時代中國社區心理學的理論建構與實踐、社區心理學理論、社區心理服務、社區工作人員心理、學校社區心理、民族社區心理、社區心理學教學七個部分，分別側重不同方面的社區心理學理論和實踐研究。其中，“新時代中國社區心理學的理論建構與實踐”部分分析了新時代背景下中國社區心理學的理論和實踐情況；“社區心理學理論”研究了公平概念明暗隱喻、社區志愿服務可持續參與、臨終關懷等領域的社區心理學理論；“社區心理服務”研究了老年認知健康促進的新途徑；“社區工作人員心理”分析了社區干部的治理內生動力；“學校社區心理”分別從中學生拒學、物質主義與學業投入等方面探討了學生的社區心理；等等。本書中各研究扎實，研究范圍較廣，數據豐富，充實了社區心理學相關研究。
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