學校布局是教育普及與高質量發展的重要基礎。由此，研究縣域內學校布局的問題具有重要的意義。本書從學校的類型、空間、形態、體制四方面對新中國70年來縣域內學校布局的變遷情況進行了系統研究，并對未來縣域內學校布局的走向進行思考。作者將新中國70年來縣域內學校布局變遷的歷程分為七個階段：以小學為重點的有節制的學校布局期、學校布局的全面擴張期、學校布局的迅速下移期、學校布局的收縮期、學校布局的變革期、學校布局的調整上移期和學校布局的優化期�？梢哉f，本書豐富了當代農村教育史研究，對于學術界和實踐界研究和了解新中國70年來縣域學校布局的變遷歷程具有積極的價值。
劉秀峰，山西嵐縣人，四川師范大學教育科學學院教授、博士生導師。主要從事中國教育史、農村教育、教師教育等方面的研究。主持和參研國家級、省部級課題多項。著有《從道爾頓到杜郎口：百年來中國學校自學思想的演進研究》《豐子愷的美育人生》《書院的復活：民國四川書院史》等3部著作。在《中國教育學刊》《中國社會科學報》《教育發展研究》《教育史研究》等刊物上發表論文60余篇，多篇文章被《新華文摘》《中國社會科學文摘》《人大復印報刊資料》等全文轉載或摘編。研究成果曾獲四川省社會科學優秀成果獎“三等獎”。
第一章 新中國成立前縣域內學校布局 第一節 清末民國時期縣域內教育的布局概況 第二節 中國共產黨革命根據地學校布局的基本經驗 本章小結 第二章 以小學為重點有節制的學校布局期（1949～1955年） 第一節 縣域內小學從快速發展到整頓提高 第二節 縣域初級師范學校的發展與逐步取消 第三節 縣域職業學校的停辦 本章小結 第三章 縣域內學校布局的全面擴張期（1956～1965年） 第一節 縣域小學教育的躍進、調整與再躍進 第二節 縣域內學前教育的迅速發展 第三節 縣域內普通中學布局的突破與收縮 第四節 縣域農業中學的創辦與發展 第五節 縣縣辦師范與其他專業教育的興辦熱潮 本章小結 第四章 縣域內學校布局的迅速下移期（1966～1977年） 第一節 “文革”時期縣域內小學布局的變遷 第二節 縣域內普通中學的迅速擴張 第三節 農村學前教育的再度擴張 第四節 縣域內普通教育職業化與縣縣辦大學 本章小結 第五章 縣域內學校布局的收縮期（1978～1991年） 第一節 重提普及小學教育，充實小學教育 第二節 縣域學前教育的恢復發展 第三節 壓縮普通中學規模 第四節 發展農村職業教育，推進中等教育結構改革 第五節 中等師范教育的調整與恢復發展 本章小結 第六章 縣域內學校布局的變革期（1992～1999年） 第一節 以提高辦學效益為目標的縣域義務教育布局調整 第二節 縣域內民辦教育的初步探索 第三節 縣域內學前教育辦學格局的變化 第四節 縣域職業教育強化背后的危機 第五節 中等師范教育布局的萎縮 本章小結 第七章 縣域內學校布局的調整上移期（2000～2010年） 第一節 縣域內農村義務教育學校的布局調整 第二節 縣域普通高中規模的迅速擴張 第三節 民辦教育向義務教育領域的拓展 第四節 縣域學前教育發展乏力 第五節 縣域職業教育的調整與強化 第六節 中等師范教育布局的調整與取消 本章小結 第八章 新時代縣域內學校布局的優化期（2011～2020年） 第一節 縣域內義務教育學校布局調整的規范與優化 第二節 縣域學前教育布局的重塑 第三節 縣域內職業教育的困境與“普職相當”的爭論 第四節 縣域民辦義務教育發展的逐漸規范 第五節 縣中衰落問題的凸顯與關注 本章小結 第九章 新中國70年來縣域內學校布局變遷的特征、經驗與走向 第一節 新中國70年來縣域內學校布局變遷的特征 第二節 新中國70年來縣域內學校布局變遷的邏輯分析 第三節 新中國70年來縣域內學校布局的影響因素 第四節 新中國70年來縣域內學校布局的基本經驗 第五節 縣域內學校布局的前景展望 本章小結
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