2020年1月21日，上海家長學校正式宣告成立。上海家長學校成立以來，秉持家長好好學習，孩子天天向上的宗旨，充分發揮開放教育遠程教育的優勢，搭建在線學習和服務平臺，為家長打造隨時隨地、人人可學的泛在學習環境，提供全方位的家庭教育指導服務和支持。其中，上海家長學校在線課堂是上海家長學校重點打造的常態化項目，緊跟家庭教育的重點、難點、熱點話題，關注孩子成長階段的關鍵環節，從需求出發，以問題為導向，進行在線課堂的內容設計，經過三年多的積累、打磨，推出了一系列優質的家庭教育在線講座，受到家長的廣泛喜愛和好評！
為促進家庭教育智慧的傳播與創生，上海家長學校組織專門團隊對在線課堂的視頻資源進行再次加工與整理，提煉出每堂課的核心觀點，形成配套的文字，并匯編成冊，以豐富家庭教育學習資源。本書是上海家長學校在線課堂精彩內容匯編的第二輯，主題選取上側重于假期間的親子陪伴、學校家庭社會協同育人等方面，更貼合家長需求和時代要求。
你想和孩子搞好關系嗎？你想讓孩子成為一個健康陽光，擁有美好人格的人嗎？你擔心孩子升入新的學段，會難以適應嗎？面對重大考試，家長和孩子如何調整心態？
《家庭教育大家談》匯聚教育領域各行業專家智慧，為您解答您最關心的教育難題。一線校長、教師，還有家庭教育研究者、心理學家，他們齊聚一堂，一同為廣大家長支招，幫助孩子全面成長，讓廣大家庭幸福美滿。
家庭教育是教育的開端，關乎個人的終身發展、家庭的和諧安寧、社會乃至國家的穩定與發展，因此，家庭教育不僅是家事，亦是國事，事關民生福祉。黨的十八大以來，習近平總書記把家庭教育提到培養擔當民族復興大任時代新人的高度，并就家庭教育發表一系列重要論述，注重家庭、注重家教、注重家風已然成為一股時代新風。2022年1月1日起，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施，該法明確規定，在家庭教育中，父母或其他監護人要自覺承擔起主體責任，樹立家庭是第一個課堂，家長是第一任老師的意識，政府、學校和社會要積極發揮支持、促進作用，必要時加以國家干預，由內而外地為家庭教育營造良好的氛圍，實現家庭的教育功能和價值引領，保障孩子的健康成長和全面發展。
回歸到家庭教育中，首先要解決的是培養什么樣的人？怎樣培養人？為誰培養人？這些根本問題。家長要形成科學的教育觀念，積極的教育價值取向，才能在家庭生活中用合適的方式、行為引導孩子成長，真正把立德樹人這一根本任務落實到家庭中。家庭教育應充分滲透三生教育，即生命教育、生存教育和生活教育，培養孩子正確的生命觀、生存觀和生活觀，教導孩子敬畏生命，學會生存，感恩生活，這對于我們應對人工智能時代下的機遇和挑戰來說，是非常重要的核心價值觀。
現在有些孩子沒有珍惜生命的概念，他們都是在互聯網時代出生并成長起來的，熟悉網絡中的虛擬世界，這就容易導致這群孩子對于虛擬生命和現實生命的分辨與判斷能力較弱，需要家長給予及時的引導，告訴孩子：對每個人來說，生命是唯一的，是寶貴的，我們首先要保護好自己，對自己負責，推己及人，熱愛并尊重世間萬物的生命。學會生存的邏輯就是學會做人、學會做事。在人工智能時代，我們面臨的競爭會越來越激烈，在這種情況下，每個人要學會生存的本領，擁有自己的立身之本。這里所說的本領不只是考進好學校、獲得高學歷，除了學習能力強之外，還要具備實踐能力、為人處世的能力，能夠從容不迫地應對人生路上的每個關卡。生活教育是接地氣的教育，我們的孩子不僅要學會書本上的知識技能，更要掌握生活的知識和技能。現在教育界倡導勞動教育，本書中也有關于勞動教育的專題，對此我想明確的一點是，勞動教育不只是要求孩子拖地板、倒垃圾，這其實把勞動教育簡單化、平庸化了，我所理解的勞動教育應該是生活教育的一種，要讓孩子提高生活自理能力和獨立生活的能力，養成吃苦耐勞的優秀品格和熱愛勞動的良好習慣。從生命教育，到生存教育，再到生活教育，三者之間是環環相扣、息息相關的，家庭三生教育是天然的實踐場，家長作為孩子的第一任老師，需要以身作則，對孩子的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣養成等方面施加正向影響，以達到育人而非育分之目標。
黨的二十大提出健全學校家庭社會育人機制，這一機制的本質在于協同，協同就需要明晰三方之間的邊界與各自的教育職責，現在的學校教育有時過度介入家庭教育，而有些家長過度干預學校教育，此類做法都是教育邊界不清的體現。在學校、家庭、社會協同育人的工作中，學校方面，師生關系重于親子關系，需要關注教師身心健康發展與教育理念提升；家庭方面，親子間的互動對話重于單向的家長教育輸出，親密的夫妻關系、良好的親子互動更有利于家庭環境營造與兒童心理健康發展，家庭教育不應學校化，也不能心理化；社會方面，面對家庭教育問題、兒童心理行為問題等，需要做到分層、分類、分區域、分年齡段進行細化研究與精準服務。《家庭教育大家談（第二輯）》正是從學校、社會角度作出的努力，本書集聚了很多教育智慧，每一篇的主講人不僅有專家、教師等身份，他們自身也是家長，有許多家庭教育的實踐體會。他們從各自專業的視角，從不同方面切入家庭教育指導與實踐，力求把最直接的經驗分享給家長，真正地幫助家長。
總而言之，教育是全社會共同關注的重大課題，建設教育強國是黨和全社會的共同任務，是實現中華民族偉大復興的基礎工程。家庭在教育過程中起著基礎性作用，作為家長，要堅定教育信心，久久為功，與學校、社會協同合作，同頻共振，共同關心、教育、培育好下一代新人。
樓軍江，現任上海開放大學黨委書記，教授。長期致力于高等學校教育教學的管理和研究，近年來在家庭教育領域頗有建樹，《成長，應該是一件快樂的事》一文在《解放日報》全文刊登，發表《反思自覺：應用型高校教師教學立場的探索與建立》《以課程想象力為路徑的課程改革分析基于卓越人才培養的視角》《實現蘊含中國夢教育理念》《師能自覺：一個亟待深化的教育質量實現方略》《職前培養與在職培訓一體化：應用型高校發展路徑探討》《關于青年學生群體的教育社會學分析》《人工智能賦能教育開放、融合與智聯基于2022世界人工智能大會開放教育和終身學習論壇的審思》《實現蘊含中國夢教育理念》等論文。
序言
第一講 做智慧家長，陪伴孩子健康成長 / 孫政庭
第二講 家庭中的勞動教育 / 張 蕊
第三講 在勞動中成長，因創造而幸福 / 王建芳
第四講 讓大自然成為孩子的大課堂 / 蔣靜 等
第五講 如何共建和諧的家庭親子關系？ / 杜 鵑
第六講 智慧處理家庭教育中的辯證關系 / 李百艷
第七講 如何利用暑假幫助孩子養成自主健身好習慣？ / 李 巖
第八講 如何利用假期陪伴孩子學會一項技能，提升審美能力？ / 杜川嫣
第九講 如何在暑假科學輔導，營造良好學習氛圍？ / 李愛銘
第十講 如何利用假期陪伴孩子行萬里路，養成文明旅游的好習慣？ / 徐 進
第十一講 如何利用假期開展社會實踐，養成熱心公益的好習慣？ / 郭寧偉
第十二講 如何進行暑期安全教育，養成安全防護的好習慣？ / 張 蕊
第十三講 如何利用假期陪伴孩子讀萬卷書，養成快樂閱讀習慣？ / 李 莉
第十四講 如何利用假期處理好隔代教育關系，幫助孩子養成尊老孝親的好習慣？ / 梁 莉
第十五講 如何幫助孩子調整心態迎接新學期，養成自我調適好習慣？ / 范 莉
第十六講 如何在暑假幫助孩子規劃假期，養成自主管理好習慣？ / 付麗旻
第十七講 如何在暑假開展親子活動，養成積極溝通好習慣？ / 王 萍
第十八講 中高考來臨前，考生和家長如何應對？ / 張海燕
第十九講 向下扎根，向上生長 / 姚玉紅
第二十講 為孩子打下生命的底色 / 姚 鳳
第二十一講 父母應該如何承擔家庭教育主體責任？ / 孫云曉
第二十二講 帶上積極行動去成長 / 蔡素文
第二十三講 孩子考試焦慮，家長應對的五大黃金法則 / 張佳昊
第二十四講 家校共育，助力孩子健康成長 / 趙 紅
第二十五講 應激中兒童青少年的心理調適 / 張勁松
第二十六講 上海家長學校開學第一課之小學篇 / 丁利民 等
第二十七講 上海家長學校開學第一課之初中篇 / 眭定忠 等
第二十八講 上海家長學校開學第一課之高中篇 / 黃振懿 等
第二十九講 從看見孩子到讀懂自己 / 賀嶺峰
第三十講 兒童青少年心理問題的辨識與預防 / 嚴 紅
第三十一講 禮和我們的生活 / 黃榮華
第三十二講 孩子寫作業，家長陪不陪？ / 白 蕓
第三十三講 好好說話，孩子愛聽！ / 楊 捷
第三十四講 藝術啟蒙與家庭教育 / 李遜芳
第三十五講 家庭美育，沁潤心靈 / 陸振權
第三十六講 家長如何成為孩子的陪伴者和支持者？ / 王 楓
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