本書介紹了鋁箔電路的使用方法，通過講解十二生肖的有趣來歷和每種生肖的特異功能，采用循序漸進的
電路試驗，使學生們認識串聯電路和并聯電路，了解其基本元件的特征，鍛煉學生們的實際連接電路能力；通
過創客秀為中小學生提供高層次的小制作、小發明電子技術手段。在活動中重視基本試驗操作，培養學生
們的獨立探索、實際操作能力，增強對科學研究的興趣。
本書各課附有相關教學視頻，可通過掃描二維碼下載。
電子制作活動是一項具有競技性和趣味性的活動，蘊涵著豐富的電學知識。本書以電子生肖制作為載體，引導小學生逐步成為一名小小電子創客。
前 言
2016年5月，中共中央、國務院印發了《國家創新驅動發展戰略綱要》（以下簡稱《綱要》），在其第四條戰略任務中提到：鼓勵人人創新。推動創客文化進學校，設立創新創業課程，開展品牌性創客活動，鼓勵學生動手、實踐、創業。支持企業員工參與工藝改進和產品設計，鼓勵一切有益的微創新、微創業和小發明、小改進，將奇思妙想、創新創意轉化為實實在在的創業活動。
電子制作為我們落實《綱要》，特別是中小學階段開展創新課程提供了極大便利。它借助鋁箔充當導線，使用各種元器件進行連接，特別是不用電烙鐵的制作方法，使電子制作容易且安全可靠，可以在任何場地開展；十二生肖的傳說通俗易懂，利用生肖傳說與電路功能結合，更加具有實用性、趣味性。此外，可將制作的電子生肖與他人分享，踐行創客教育是鼓勵青少年把自己喜歡的東西做成可以分享的作品，或者通過實現別人的創意獲得成就感。
本書分為12課，每課設置了學習目標、創意成果、必需工具和材料、設計分析、技術實施、教學實施建議及反思、微筆記等欄目，采用了對于初學者學習電子制作特別有效的獨特寫作方法，即用手繪寫真圖，按步驟，一步一步地介紹制作電子生肖的全過程。這樣做，使得第一次接觸電路的中小學生也能按照手繪圖分步介紹的電路進行制作，一步一步地、輕松地一連即成、一用就靈。本書的創客秀部分啟發學生利用所學知識進行小制作、小發明；中小學生在閱讀本書后，一定會對電子技術產生更加濃厚的興趣。本書將會成為中小學生學習電子制作的良師益友。
由于編者水平所限，書中難免存在疏漏和不足，懇請廣大讀者批評指正。
編 者
2016年7月
楊琳：北京市朝陽區優秀青年教師，師承中央電視臺《我愛發明》中的科普專家孫心若先生；現任中國傳媒大學附屬小學科技教師，主要負責科學課程的教學和電子智能社團的組織、指導工作；多次指導學生在全國青少年電子錦標賽、全國青少年科技創新大賽中獲得獎項。
目
錄
第1課
驗鈔鼠 1
第2課
憤怒的小牛 10
第3課
壓力山大虎 20
第4課
瞌睡兔 28
第5課
磁鐵龍 38
第6課
翻面蛇 47
第7課
白龍馬 55
第8課
藍羊羊 64
第9課
色盲測試猴 72
第10課
肯德雞 81
第11課
閃電狗 89
第12課
豬豬俠 97
附錄
推薦使用套件 105
參考文獻 106
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