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大團幼兒園多年致力于田園特色活動的研究，教師結合研究經驗及遇到的問題，提出了更具有真實性、實踐性、生成性以及綜合性的幼兒野趣活動概念，并立項了課題——“以‘田園日記’支持幼兒野趣活動開展的實踐研究”，本書即為該課題的研究成果。即以“田園日記”的形式，引導教師從兒童視角觀察、反思并優化幼兒野趣活動的開展，歸納提煉幼兒野趣活動開展的一般規律、原則和方法，探索幼兒野趣活動開展的模式和運行機制，以此來豐富我園田園教育內涵，踐行自然對兒童的教育作用，最終實現幼兒的發展。