《少年讀水滸》是央視《百家講壇》主講嘉賓、中國當代水滸講評大家鮑鵬山，專為青少年創作的解讀《水滸傳》的系列作品。
作者打破原著的故事主線，選取宋江、林沖、魯智深、武松、李逵這五個有代表性的水滸人物，圍繞他們的故事串講整部《水滸傳》，展現《水滸傳》中的江湖世界及其所反映的社會現實；不僅講透故事，更從文本細節入手，深入字里行間，生動解析作品的思想價值和藝術特色，引領青少年領略《水滸傳》文字的精妙和超凡的文學魅力；從文化和時代背景的角度對人物性格、人物心理、人物命運作深度剖析，幫助青少年增長人生大智慧，培養人生大格局。
書中還設置了文化常識注釋和水滸英雄譜兩個欄目，既是對正文的有益補充，也為課本中的水滸提供了豐富、深厚的背景支持，幫助青少年更便捷地走進《水滸傳》這部厚重的文學經典。
寫在前面的話
2020年9月，青島出版社兒童文學中心總編輯梁唯先生和首席編輯劉克東先生，在上海朋友的引薦下，來上海找我，此前他們給我寄來了他們熱銷的少年讀經典系列，要商量把我講的《水滸傳》也列入這個系列。
我有些猶豫，第一，我在央視講的內容，已經出書，而在得到上講的七十回本《水滸傳》，其文字稿也已有出版的計劃。
但是，他們說，他們要做一套全然不同的少年版鮑鵬山講水滸。我看了他們以前做的這個系列的圖書，感覺確實很有特色，很適合青少年。這個讀經典系列，難道可以沒有《水滸傳》嗎？做《水滸傳》，也非您莫屬啊。被他們這么一抬舉，我竟然答應了。
做的過程真是漫長，兩年多的時間，他們在打磨，好像一點兒也不急。現在，我看到了這套書的初步版樣，形式活潑，插圖精美，我感覺滿意。我覺得青少年讀者也應該滿意。
在內容編排上，他們打破了原著回目的順序，在同一篇章里，就給到讀者一個完整的故事框架，還增加了文化常識注釋和水滸英雄譜。顯然，他們不僅注重青少年讀者的閱讀體驗，更顧及他們的應試需求畢竟，作為學生的必讀書，《水滸傳》是要進入中考、高考試卷的。小學五年級語文教材就有閱讀《水滸傳》的要求，《魯提轄拳打鎮關西》《林教頭風雪山神廟》等人們耳熟能詳的水滸故事，更是早已被選入中學語文教材。
在這套給青少年講《水滸傳》的書中，我們突出了下面三點：
第一，以中心人物串起關鍵情節。讀《水滸傳》，把握人物形象是關鍵，而人物性格的發展又離不開情節的推動。《水滸傳》人物眾多，情節曲折而又繁雜，而圍繞中心人物，故事情節是環環相扣的。在這套書中，我選取了宋江、林沖、魯智深、武松、李逵五個有代表性的人物，圍繞他們的故事串起整部《水滸傳》，通過講述這五個人的故事來呈現《水滸傳》中的江湖世界及其所反映的社會現實。同時，通過這幾個有代表性的人物也梳理出《水滸傳》中的重要情節并勾勒出此書的基本概貌。
第二，注重文本精讀和細讀，引導讀者深入理解《水滸傳》的內涵。讀小說不能只讀情節，還要會讀細節。對于一部優秀的小說來說，情節是骨骼,細節是血肉。《水滸傳》中眾多的人物，個性鮮明，形象突出，不僅得益于精彩的情節敘述，更得益于那些凸顯人物形象的生動的細節描寫。在這套書中，我們著重采用文本精讀和細讀的方式來講《水滸傳》，帶大家從細節入手，深入字里行間，透過解析書中人物那些細微的動作、神態、心理等，了解其性格，洞察其人格，領略《水滸傳》文字的精妙和超凡的文學魅力。
第三，引領青少年正讀《水滸傳》。《水滸傳》里有行俠仗義，也有為非作歹；有扶危濟困，也有趁火打劫；有溫情，也有暴力；有仁愛，也有血腥；有忠義，也有奸詐……這些都是對當時社會現實和人性的真實反映。在這套書里，我們結合《水滸傳》反映的特定歷史背景，從文化的角度、人性的角度，對《水滸傳》人物作社會學、心理學等方面的分析，通過種種有趣的對比，帶你真正讀懂作品中的人性和人生，讀懂世道和人心，得以一窺社會的復雜和人性的多樣，提高思想免疫力，培養健全人格。
青少年朋友們，相信這是一套幫助你們讀懂、讀透《水滸傳》的書，也是一套幫助你們獲取《水滸傳》相關知識的書，還是一套能幫助你們提高文本閱讀能力、掌握文本閱讀方法的書。那就讓我們一起走進《水滸傳》的世界吧！
鮑鵬山
2022年11月27日
鮑鵬山，文學博士、作家、學者。上海開放大學教授，中國孔子基金會學術委員會委員，浦江學堂、花時間讀書社創辦人。
央視《百家講壇》主講嘉賓，他主講的《鮑鵬山新說水滸》，一舉創下該欄目最高收視率，被譽為中國當代講評水滸最好的學者之一。
出版有《鮑鵬山新批水滸傳》《孔子傳》《風流去》《中國人的心靈三千年理智與情感》《讓我們打開那片星空鮑鵬山領讀諸子百家》等著作。有多篇文章入選全國統編高中語文教材及多地的地方語文教材，獲多所重點中學推薦。
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