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本書選擇判例視角切入研究美國教育法治問題,研究教育法制案件審理的司法解釋,以及其衍生出的對于每項法條不同的判斷標準。教育治理現代化是建設教育強國的重大課題,而依法治教是教育現代化的內在要求。在謹慎分析美國聯邦最高法院判例的基礎上進行分析和研究,能夠為我們提供一條全新的視角去理解美國教育。同時通過多元化視角,本研究也試圖為中國教育的法治化發展提供可以借鑒的經驗以及解決方案。