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本書以少年睿奇的學習成長為主線，以問題為引領，以故事為貫穿，希望能夠讓青少年讀者在思考與探究之中，深入理解法庭科學家獨特的思想方法，體驗調查取證、分析思考、推理斷案的全過程，感受法庭科學的價值。同時，希望青少年讀者能夠在證據意識、安全防范、法治精神、科學探究等方面獲得有益成長，養成遵守法律的自覺意識和良好行為習慣。

本書以少年主人公睿奇夢想成為法庭科學家的成長歷程為線索，通過一系列面向真實世界的典型情境案例和學習指引設計，將法庭科學與青少年法治精神、生命感知、安全防范、法律法規實踐等重要教育內容融合建構，形成集法治教育、科學教育、生命教育、安全教育、道德教育五位一體的學習體驗及成長路徑，幫助青少年讀者提升跨學科學習能力和綜合實踐能力，培養青少年建立健康、健全的世界觀、人生觀和價值觀。

現代公民不僅需要掌握與時俱進的基本科學素養，更需培養符合時代精神的基本法治素養、契合公序良俗的社會美德以及尊重和敬畏生命的情懷。本書也致力于此，嘗試探索符合中國式青少年科學與法治教育的新路徑。本書是青少年跨學科探究系列《法庭科學：讓證據說話》的姊妹篇，為廣大青少年讀者及教育工作者提供了一個豐富的法庭科學學習和案例庫。\n本書以少年主人公睿奇夢想成為法庭科學家的成長歷程為線索，通過一系列面向真實世界的典型情境案例和學習指引設計，將法庭科學與青少年法治精神、生命感知、安全防范、法律法規實踐等重要教育內容融合建構，形成集法治教育、科學教育、生命教育、安全教育、道德教育五位一體的學習體驗及成長路徑，幫助青少年讀者提升跨學科學習能力和綜合實踐能力，培養青少年建立健康、健全的世界觀、人生觀和價值觀。同時，本書通過創設和提供一系列豐富的案件偵破情境、活動體驗方案和實踐腳手架，更好地滿足讀者志趣培養、職業體驗及跨學科實踐能力發展的需要，培養富有問題發現力、思考力、解決力和創造力的法治社會優秀公民。\n● 內容介紹\n本書以少年睿奇的學習成長為主線，以問題為引領，以故事為貫穿，希望能夠讓青少年讀者在思考與探究之中，深入理解法庭科學家獨特的思想方法，體驗調查取證、分析思考、推理斷案的全過程，感受法庭科學的價值。同時，希望青少年讀者能夠在證據意識、安全防范、法治精神、科學探究等方面獲得有益成長，養成遵守法律的自覺意識和良好行為習慣。\n● 單元結構\n本書包含了法庭科學家經常使用的科學理論和技術，涉及化學、物理學、生物學、藥理學、材料學、人類學、心理學及相關工程技術等領域，涵蓋指紋、足跡、微量物證、血跡、毒品、毒物、昆蟲學、爆炸物、文檢、現場勘查等一系列跨學科主題。同時，還特意為青少年讀者準備了人身安全常識、防范要領、犯罪預防措施及相關法律法規等學習內容，為青少年讀者的健康安全成長保駕護航。\n● 學習說明\n本書通過梳理與青少年讀者能力素養發展密切相關的法庭科學實踐主題及法治教育典型案例，建立符合青少年讀者認知特點和能夠滿足生活實際需要的學習內容體系；依據跨學科育人理念設計學習單元，創設問題情境，組建學習主題，幫助青少年讀者深刻地認識科學、技術和社會之間的相互關系，致力于讓青少年讀者在實踐體驗中，提升學習、思考和解決問題的能力。\n● 評估說明\n本書結合不同的主題和模塊學習特點，為青少年讀者提供了與學習內容相互匹配的形成性評價量規。本書通過收集、綜合、解釋量規中的每一個評價指標，不僅可以為青少年讀者提供展示所習得的知識和能力的機會，而且能夠對青少年讀者學習成果進行科學的評價。與此同時，本書注重創設多維度的閱讀體驗和實踐機會，為全面評價青少年讀者能力發展和素養提升提供了機會。\n作者雖經數年積累，多年籌備，悉心行文，多方求教修正，但限于作者的專業視角和全局把握水平，缺點在所難免，不當之處熱望讀者予以批評指正！

李法瑞，上海市延安中學教師、上海市教育系統雙名工程攻關計劃名師基地成員、長寧區名師培育工作室成員。主持上海市教育科研規劃課題等5項。出版《法庭科學：讓證據說話》等著作3部；在《化學教學》《現代中小學教育》等期刊上發表論文30余篇。

主題故事：少年睿奇校園圖書館偶遇 / 1
n學習單元1　現場保護 / 4
n主題故事 讓宋慈成為榜樣 / 6
n第.1 課 當你身處犯罪現場 / 8
n學習單元2　痕跡證據 / 18
n主題故事 為社會安全貢獻力量 / 20
n第 2 課 指紋證據光輝閃耀 / 22
n第 3 課 足跡證據功勛卓著 / 33
n第 4 課 工具和特殊痕跡不可或缺 / 41
n學習單元3　微量物證 / 48
n主題故事 隱匿在地毯里的賊 / 50
n第 5 課 洛卡德物質交換原理 / 52
n第 6 課 微量物證無處不在 / 60
n第 7 課 蛛絲馬跡追蹤探秘 / 66
n學習單元4　DNA證據 / 74
n主題故事 向先進科技領域進軍 / 76
n第 8 課 司法界的證據之王/ 78
n第 9 課 讓DNA無所遁形 / 86
n第.10 課 現代化的分型技術 / 91
n學習單元5　血液證據 / 98
n主題故事 一則著名案件的討論 / 100
n第.11 課 滴血認親，可否？ / 102
n第.12 課 血跡形態背后的罪與罰 / 108
n第.13 課 成為一名血跡形態專家 / 114
n學習單元6　毒品證據 / 120
n主題故事 起草國際禁毒日宣傳語 / 122
n第.14 課 面對毒品的誘惑 / 124
n第.15 課 遠離它從熱點新聞中追蹤毒品案件 / 132
n學習單元 7 　毒物證據 / 140
n主題故事 警示大家對毒物說不 / 142
n第.16 課 隱匿在身邊的毒物，徹查！ / 144
n第.17 課 遠離它從熱點新聞中追蹤中毒案件 / 152
n第.18 課 如何篩查與鑒識毒物？ / 158
n學習單元 8 　昆蟲證據 / 166
n主題故事 小昆蟲，也能有大作為 / 168
n第.19 課 小巧玲瓏的昆蟲線人 / 170
n學習單元 9 　爆炸物證據 / 178
n主題故事 從工業生產安全說起 / 180
n第 20 課 常見爆炸物與安全防范 / 182
n學習單元10　文檢證據 / 192
n主題故事 膽敢模仿我的簽名！ / 194
n第 21 課 洞穿文件的材質 / 195
n第 22 課 小筆跡，大不同 / 202
n學習單元11　綜合演練 / 210
n主題故事 全力備戰綜合演練 / 212
n第 23 課 備戰演練現場勘查的錦囊妙計 / 213
n第 24 課 誰是罪犯刻不容緩的緊急任務 / 229
n尾聲 / 233
n附錄 司法身份與職業名詞 / 235
n參考文獻 / 242
n后記 / 247