《社會(huì)工作案例選編》主要收錄每年杭州師范大學(xué)師生在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展的各類(lèi)案例，相關(guān)案例均由社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的老師指導(dǎo)學(xué)生完成，并由指導(dǎo)老師分別進(jìn)行了精煉的專(zhuān)業(yè)評(píng)析。本書(shū)是一輯，共分為四部分，是師生們?cè)谏鐣?huì)工作理論的指導(dǎo)下，通過(guò)其特有的方法進(jìn)行助人自助的案例精選，寓理論于實(shí)務(wù)之中，能給從事、研究、學(xué)習(xí)社會(huì)工作的師生及相關(guān)工作者提供諸多有益的借鑒。
前 言
學(xué)界的共識(shí)是，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)是集教育、研究和實(shí)務(wù)于一身。社會(huì)工作的一大功能是服務(wù)社會(huì)、解決社會(huì)問(wèn)題，這在很大程度上要求其是一門(mén)應(yīng)用性學(xué)科，社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)是一個(gè)重實(shí)務(wù)、重操作的專(zhuān)業(yè)。社會(huì)工作的這一特性，歸根到底是要靠社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育培養(yǎng)具備以人為本、助人自助、公平正義的專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀，具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、熟練社會(huì)工作方法等方面的知識(shí)和能力的復(fù)合應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才來(lái)體現(xiàn)。
在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下，將學(xué)生放在社會(huì)生活之中，放到具體實(shí)踐中，面對(duì)社會(huì)和社會(huì)病人，像外科醫(yī)生一樣走向手術(shù)臺(tái)，拿起手術(shù)刀，而不是坐而論“刀”，案例教學(xué)的這種操作方法使其由輔助地位走向中心地位。學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)，突出了專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，有助于深化理論、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)理念、掌握方法與技巧、培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)造力。正如哈佛大學(xué)原校長(zhǎng)博克教授所言，“在大學(xué)，最明顯的需要是停止對(duì)固定知識(shí)的強(qiáng)調(diào)，轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生不斷獲取知識(shí)和理解知識(shí)的能力”。
杭州師范大學(xué)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)一直在結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐探索專(zhuān)業(yè)教育的規(guī)律與方法，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，突出案例教學(xué)，尤其強(qiáng)調(diào)在實(shí)務(wù)型課程中必須使每個(gè)學(xué)生參與到實(shí)際操作中，至少全過(guò)程地完成一個(gè)案例。在多年積累的基礎(chǔ)上，我們決定從2015年起，每年將上年度師生的教學(xué)案例選編成冊(cè)，交由出版社出版。雖然這些案例都比較稚嫩，卻可以起到保存資料的作用，使我們自己能不斷反思和完善，也有一個(gè)與相關(guān)院校交流的材料便于大家批評(píng)指正，對(duì)正在學(xué)習(xí)社會(huì)工作的學(xué)生也會(huì)有些借鑒作用。
匯編依照社會(huì)工作方法發(fā)展的先后順序，第一編是個(gè)案社會(huì)工作，第二編是以成長(zhǎng)為主題的小組社會(huì)工作，第三編是以發(fā)展為主題的小組社會(huì)工作，第四編是社區(qū)社會(huì)工作。全部案例是由本專(zhuān)業(yè)的鄭蓉、張超、張祥晶、王淑玲和張旭升等老師指導(dǎo)學(xué)生完成的，并由指導(dǎo)老師分別進(jìn)行了精練的專(zhuān)業(yè)評(píng)析。
在杭州師范大學(xué)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，許多學(xué)界前輩給予極大的關(guān)心和支持，借此機(jī)會(huì)表示衷心感謝！
囿于我們的水平，難免存在不足與錯(cuò)誤之處，我們誠(chéng)懇地希望得到廣大讀者的批評(píng)指正！
秦均平
2015年9月9日于杭州恕園
秦均平，男，1957年12月生，陜西省咸陽(yáng)市人，杭州師范大學(xué)教授，中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)理事，浙江省社會(huì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，杭州市人口學(xué)會(huì)常務(wù)理事。1986年北京師范學(xué)院畢業(yè)。1985年7月考入寧夏社會(huì)科學(xué)院，2003年任杭州師范大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授。
第一編 個(gè)案社會(huì)工作
福利院孤兒 家庭寄養(yǎng)個(gè)案
厘清角色關(guān)系 樂(lè)享家庭生活個(gè)案
福利院寄養(yǎng)兒童 家庭支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建個(gè)案
構(gòu)建支持系統(tǒng)的社區(qū)老年人個(gè)案
第二編 小組社會(huì)工作（一）
“小天使”兒童成長(zhǎng)小組
“我們是快樂(lè)的小巷總理”社工成長(zhǎng)小組
“奔跑吧，青春”青春健康同伴教育小組
“大學(xué)你好”新生成長(zhǎng)小組
“天使心路，夕陽(yáng)不暮”護(hù)理員成長(zhǎng)小組
“彩虹橋”養(yǎng)老護(hù)理人員成長(zhǎng)小組
“七色花”護(hù)理員小組
“夕陽(yáng)天使”新進(jìn)護(hù)理人員適應(yīng)性小組
第三編 小組社會(huì)工作（二）
“低糖生活 健康快樂(lè)”老年人互助小組
“長(zhǎng)壽而活得精彩”老年人發(fā)展小組
“一米陽(yáng)光”老年人工作小組
“生命不朽”老年人活動(dòng)小組
“心靈之約”空巢老人服務(wù)小組
第四編 社區(qū)社會(huì)工作
金色夕陽(yáng)社區(qū)服務(wù)工作
居民參與化解社區(qū)物業(yè)失管項(xiàng)目
愛(ài)心集市大型廣場(chǎng)便民服務(wù)項(xiàng)目
解決社區(qū)新生入學(xué)難項(xiàng)目
社區(qū)突發(fā)性公共危機(jī)處理個(gè)案
編后記
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