《數(shù)學與社會（珍藏版）》廣泛地論述了數(shù)學與社會這個非常大的問題。分析了數(shù)學在社會中的地位、作用，尤其是對整個科技的發(fā)展所起的推動作用。同時，還介紹了許多數(shù)學家的數(shù)學生涯。對日常生活中的數(shù)學和社會生產(chǎn)中的數(shù)學，以及發(fā)展數(shù)學所必需的社會條件，作者都發(fā)表了許多獨特的見解，讀后頗有新鮮感。
作者在闡述中國的數(shù)學發(fā)展道路的同時，還介紹了法國、德國、英國、美國、前蘇聯(lián)、波蘭、日本等各國的數(shù)學發(fā)展概況，并進行了分析、比較，使人們對世界各國數(shù)學情況有一個較全面的了解。
胡作玄，1936年出生干北京。研究員。1957年畢業(yè)于北京大學化學系。畢業(yè)后在北京機械學院任教。1964年調(diào)到中國科學院數(shù)學研究所工作。1980年起轉到系統(tǒng)科學院研究所工作。主要研究方向為數(shù)學及科學史。通曉英、法、德、俄、日等外文。廣泛閱讀人文及社會科學著作。著有《20世紀數(shù)學思想》（1999）、《近代數(shù)學史》（2007）等專著。譯著有《化學簡史》（1979）、《庫朗》（1998），《數(shù)學概觀》（2001），《羅素自傳1》（2002）等。
一 理解數(shù)學
1．1 數(shù)學來源于社會
1．2 數(shù)學萬能論與數(shù)學無用論
1．3 數(shù)學為什么用不上
1．4 數(shù)學是什么
1．5 數(shù)學家的思想方向
二 社會需要數(shù)學
2．1 社會生活中的數(shù)學
2．2 社會生產(chǎn)中的數(shù)學
2．3 數(shù)學與戰(zhàn)爭
三 數(shù)學推動科學發(fā)展
3．1 數(shù)學與物理科學
3．2 數(shù)學與生物科學
3．3 數(shù)學與社會科學
3．4 數(shù)學與人文學——數(shù)學與藝術
3．5 數(shù)學與哲學
四 數(shù)學家的社會化
4．1 數(shù)學家的社會狀況
4．2 數(shù)學家的職業(yè)化
4．3 數(shù)學家成長的社會條件
4．4 數(shù)學家的職業(yè)方向
4．5 數(shù)學家的社會、政治活動
五 數(shù)學家集體
5．1 數(shù)學家集體的形成及其社會功能
5．2 對數(shù)學家的評價
5．3 數(shù)學界的榮譽和獎勵
5．4 數(shù)學家的交流、合作和競爭
5．5 國際交流與國際組織
六 一些國家數(shù)學的發(fā)展道路
6．1 法國、德國和英國的不同道路
6．2 美國的數(shù)學
6．3 蘇聯(lián)的數(shù)學
6．4 波蘭的數(shù)學
6．5 日本的數(shù)學
6．6 印度的數(shù)學
6．7 中國的數(shù)學
結束語
人名中外文對照表
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