為了適應經濟社會發展對物流人才的需求，我國高等教育領域中物流人才的培養已經在各個層次得以開展，其中在本科層次開展物流相關教育對于為社會提供合格的物流人才意義重大。《物流學概論》正是基于這種背景而編寫的，適用于本科物流管理專業和其他經濟管理類專業的教學使用，也可以作為專業人員的參考用書。當然，物流領域的發展會不斷產生新思想、新觀念，歡迎各位讀者對我們提出批評和指正。
《物流學概論》在編寫過程中充分考慮了物流知識體系的特點，在結合本科教育的要求和大學生學習特點的基礎上，以知識體系完備、兼顧深度與廣度、文字流暢作為基本編撰要求，通過理論、案例、習題相結合的方式較為完整地向讀者展現物流的整體風貌。
第一章 物流概述
第一節 物流與物流管理
物資流通過程從人類社會形成開始就存在。傳統意義上的物資流通活動及其功能與環節分離在社會生產各個部門、組織當中。20世紀初開始，隨著生產技術水平的提高、管理科學的進步，全球經濟的發展和市場全球化進程不斷加快。雖然經歷了兩次世界大戰，但是人類社會對于在全球范圍內開展廣泛的經濟貿易合作的需求仍然不斷變得更加強烈。為了提高經濟發展的效率，人們對物資流通的全過程進行統一協調和控制，并進而達到降低成本目的的要求也越來越強烈。在此背景下，物流作為一門新興的學科隨之逐漸形成。
物流在我國是一個新的管理概念。“物流”這一術語于l979年傳人我國，直到進入21世紀以后才逐漸得以廣泛使用。2000年以后，我國物流產業有了一個爆發式的增長，物流企業無論是數量還是質量都有了明顯提高，作為其理論基礎和發展指導的物流概念和內涵也同時有了深入的發展。物流的概念隨著市場環境和理論研究的發展而不斷發展，了解其發展過程是準確掌握物流的內涵以及進行有效物流活動的基礎。
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