兒童本身就是弱勢人群，其中受艾滋病影響兒童、學(xué)困兒童、聾啞兒童、留守兒童又是最為典型的、問題最為集中的弱勢兒童。河南省弱勢人群身心健康國際科技合作基地示范基地與美國進(jìn)行了長達(dá)10多年的科研合作，近兩個階段緊緊圍繞弱勢兒童心理彈性的發(fā)展及干預(yù)進(jìn)行了長期探索，河南大學(xué)團隊在國家自然科學(xué)基金支持下也進(jìn)行了專項探索。本書就是長期研究的階段性成果，主要涉及弱勢兒童心理彈性的理論探索、弱勢兒童心理彈性的干預(yù)設(shè)計（包括設(shè)計的理論依據(jù)、方案與操作）、心理彈性干預(yù)遇到問題與實際操作運用的操作工具。這些干預(yù)方案通過多個學(xué)校進(jìn)行了預(yù)實驗，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂與完善，并產(chǎn)生了良好的預(yù)期效果，可以推廣到類似兒童群體的心理彈性的促進(jìn)工作中。
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