建設創新型國家是一個廣泛涉及政治、經濟、文化和社會等諸多領域的系統工程。在建設創新型國家進程中，教育具有基礎性、先導性、全局性的作用。
劉川生*的《教育創新與創新型國家建設重大問題研究》綜合運用理論研究、比較研究、實證研究、對策研究和行動研究等研究方法，圍繞大學生創造力、博士生教育、科研評價、校企結合和教師教育等專題開展了充分的調查研究，系統全面地對關涉教育創新與創新型國家建設的一系列重大理論、實踐與政策問題，如教育創新和創新型國家建設的關系、影響創新人才培養的重要因素、教育創新主要涉及的重大問題、如何建設新的國家創新體系和教育創新政策體系等問題進行了研究，以期為深化教育改革，深入實施創新發展戰略，推動創新型國家建設提供理論與政策參考。
第一章 教育創新與創新型國家建設的理論研究
一、科學發展觀、創新發展與建設創新型國家的本質聯系
二、創新型國家的基本特征
三、教育創新是建設創新型國家的基礎
四、影響創新型人才培養的相關因素
五、科學發展觀與創新發展引領教育創新
第二章 教育創新促進創新型國家建設發達國家的經驗
一、教育創新促進創新型國家建設的中介
二、教育創新促進創新型國家建設的國際經驗
第三章 我國教育創新若干問題的現狀調查
一、大學生創造力特點調查研究
二、我國英才教育相關問題的調查研究
三、博士教育創新力的影響因素研究
四、高�？蒲性u價制度調查研究
第四章 教育創新與創新型國家建設的主要問題
一、創新型人才培養的問題
二、創新型國家建設的體制與制度問題
三、高校內部管理體制和教師隊伍建設問題
四、教育創新的評價問題
五、創新文化建設問題
六、教育創新的政策體系問題
七、教育創新的發展模式問題
第五章 教育創新與創新型國家建設的政策建議
一、建立國家英才教育培養體系
二、改革我國博士生教育體系
三、激勵企業參與教育改革和人才培養
四、構建創新型人才培養模式
五、科教融合推進創新型人才培養
六、建立5 1國家創新系統
七、建立以人才培養為導向的大學評價機制
八、提升高校教師的創新力
九、實施以人事制度改革為核心的高校綜合改革
十、以高校內部治理改革為抓手建立現代大學制度
十一、改善我國高校教師職稱比例結構
十二、推進高等學校校院權力分配模式改革
十三、加強高等學校學術權力的制度設計
十四、推動地方高校融入區域創新體系
十五、加強我國高校國際研究機構建設
十六、加強我國創新文化建設
十七、加強青少年的社會責任感教育
十八、建設有中國特色的教育創新政策體系
后記
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