国产91青青成人a在线/在线视频成人/aaa成人永久在线观看视频/深夜草莓视频app

       本書從心理學視角出發(fā)，以理論研究和量化研究探討自信的本質(zhì)、影響因素和社會適應特征；從個人、社會與文化視角介紹影響自信形成、發(fā)展及表現(xiàn)的因素；從個體積極適應社會和回饋社會兩個角度，闡釋自信的進取性社會適應和融合性社會適應。本書有關研究增進了人們對自信的理解，為探討自信養(yǎng)成提供了新的理論框架和實證基礎。

　　成長就是一個不斷適應的歷程。要成為有個性、成熟的社會成員，就要通過順應環(huán)境、調(diào)控自我或改變環(huán)境，最終達到與社會環(huán)境和諧、平衡的動態(tài)關系。社會適應不僅僅在于順應社會，在行為上與社會期望相符，還在于形成個性品質(zhì)與能力。
　　自信與社會適應是交互建構的過程。自信有利于社會適應，良好的社會適應也有利于發(fā)展自信。從社會適應行為及其功能來看，自我、人際和環(huán)境等領域都會產(chǎn)生積極適應和消極適應。積極適應是個體為了滿足生存、發(fā)展或社會規(guī)范的需要，必須達到或具備與其年齡相符合，與個體的幸福、力量及成長相關聯(lián)的行為模式和心理品性。消極適應是與社會責任不相符合，不利于個體生存、發(fā)展和成長的過程和狀態(tài)。不管是積極適應還是消極適應，自信在其中都扮演著動力角色，自信的工具特性使其既可以促進積極的社會適應，也可能服務于扭曲的社會適應。
　　從社會適應的內(nèi)容和目標來看，適應要做到既與人和諧相處又取得成就。與此相對應，社會適應就可以按照內(nèi)容區(qū)分為融合性和進取性社會適應，前者指向與人相處的目標和內(nèi)容，后者指向成就與地位目標。由于核心目標不同，兩個領域的適應途徑和方法也有差異，對于自信的要求也不一致。對于人際或社會生活領域的融合性適應而言，人們需要展示自信以凸顯主體性，但又要收放有度，以免行為被人誤解而產(chǎn)生抵觸或?qū)埂τ诠ぷ髋c事業(yè)領域的進取性適應，其核心是取得成就，需要自信地展示自我以凸顯能力，對應的制約因素主要來自于自身與環(huán)境及任務的契合度。
　　要達到積極的社會適應，實現(xiàn)社會適應的兩大目標，就需要全方位審視自信的心理社會適應機制，從而使其有助于做到以下幾個方面：（j[）產(chǎn)生積極的自我，增強自我存在的價值與意義；②組織心理與行為，將自我從分心信息和活動中擺脫，提升自我效能；③產(chǎn)生積極情緒，激勵個體去行動；④悅納新環(huán)境、新挑戰(zhàn)，充滿希望并保持樂觀，在逆境中韌性十足；⑤營造人際和諧和獲取成就，增進歸屬感和幸福感。這些功能是自信主體自組織性的自然延伸，它通過在社會生活中意義的提供、效能的促進、動機的增強以及自我調(diào)節(jié)過程，最終使人幸福。
　　探究自信與社會適應，并不是簡單建立自信與社會適應的聯(lián)結(jié)，而是需要從文化與社會期望、個性養(yǎng)成角度，理解自信的本質(zhì)、形成規(guī)律，發(fā)揮其積極的社會適應功能，規(guī)避不良的社會適應。

　　畢重增，男，1974年出生，山東濰坊市人。西南大學心理學部教授，重慶市人文社會科學重點研究基地心理學與社會發(fā)展研究中心副主任。主要從事人格與社會心理學研究，研究范圍涉及自信、自尊、社會認知內(nèi)容的基本維度。
　　先后主持國家社科基金課題、教育部人文社科規(guī)劃課題等科研項目，發(fā)表學術論文70多篇，出版專著3部，編著教材3部，參編著作6部。5項成果獲重慶市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎。

序言
前言
上篇 認識自信的本質(zhì)
第一章 自信概述 3
第一節(jié) 自信及其研究主題 4
第二節(jié) 人格結(jié)構與自信 12
第三節(jié) 心理資本與核心自信 24
第二章 自信的測評 31
第一節(jié) 基于時間取樣法的總體自信波動問卷 32
第二節(jié) 個人評價問卷 38
第三節(jié) 集體自信問卷 43
中篇 理解自信的來源
第三章 自信的個體性來源 57
第一節(jié) 歸因與自信 58
第二節(jié) 時間觀與自信 64
第三節(jié) 自我構念與自信 73
第四章 自信的社會與文化來源 91
第一節(jié) 家庭期望的促進 92
第二節(jié) 社會評價的影響 99
第三節(jié) 文化價值的塑造 111
下篇 理解自信的社會適應表現(xiàn)
第五章 自信與進取性適應 127
第一節(jié) 自信與內(nèi)生動機的增強 128
第二節(jié) 自信與社會地位的建構 138
第六章 自信與融合性適應 153
第一節(jié) 自信與親社會行為 154
第二節(jié) 自信與人際關系的發(fā)展 160
第三節(jié) 自信與社會信心 163
結(jié)語與展望 168
參考文獻 169
致謝 192
表
表1-1 自信與自尊的簡單相關 16
表1-2 自信、自尊與大五人格因素的簡單相關 16
表1-3 人格對自信、自尊的解釋率與相對解釋率 17
表1-4 評價對象人格五因素及自信的得分情況 20
表1-5 評價者與評價對象各個變量之間的簡單相關 20
表1-6 人格因素對自信的分層回歸分析結(jié)果摘要表 21
表1-7 人格因素對自信清晰度的分層回歸分析結(jié)果摘要表 22
表1-8 核心自信的因素分析摘要表 28
表1-9 核心自信與各變量的簡單相關 29
表1-10 核心自信對各變量的回歸分析 29
表2-1 自信、自信波動性及GHQ-20的簡單相關 35
表2-2 自信波動性對GHQ-20及其諸維度的回歸分析 35
表2-3 個人評價問卷總量表及聯(lián)合量表的擬合指數(shù) 40
表2-4 個人評價問卷聯(lián)合量表各維度的因素負荷 41
表2-5 個人評價問卷中文修訂版的信度系數(shù) 41
表2-6 中學生中國人總體自信評價的因素分析摘要表 46
表2-7 中學生中國人自信清晰度問卷的因素分析摘要表 46
表2-8 中學生中國人自信與效標變量的簡單相關 47
表2-9 大學生中國人總體自信評價的因素分析摘要表 48
表2-10 大學生中國人自信清晰度問卷的因素分析摘要表 49
表2-11 大學生中國人集體自信與效標變量的簡單相關 50
表2-12 成人樣本中國人總體自信評價的因素分析摘要表 51
表2-13 成人樣本中國人自信清晰度評價的因素分析摘要表 51
表2-14 人口學變量對中國人自信的回歸分析摘要表 52
表2-15 人口學變量對中國人自信清晰度的回歸分析摘要表 52
表2-16 中國人自信對于生活滿意度的回歸分析摘要表 52
表2-17 中國人自信對于積極情感的回歸分析摘要表 53
表2-18 中國人自信對于消極情感的回歸分析摘要表 53
表3-1 初中生自信與歸因的得分情況（M±SD） 59
表3-2 中學生自信與歸因方式的簡單相關 60
表3-3 大學生自信與歸因方式的簡單相關 62
表3-4 歸因方式對自信的逐步回歸分析摘要表 62
表3-5 高、低自信大學生的歸因差異比較 63
表3-6 事件情緒效價在時間方向與自信關系中的中介作用檢驗 69
表3-7 任務自信在各實驗條件下的得分情況（M±SD） 71
表3-8 應屆畢業(yè)生身體自我與擇業(yè)效能感的性別差異分析 74
表3-9 應屆畢業(yè)生身體自我與擇業(yè)效能感的簡單相關 74
表3-10 身體自我對擇業(yè)效能感的多元回歸分析摘要表 75
表3-11 自我距離傾向、自信清晰度和自信的簡單相關 80
表3-12 自信清晰度在自我距離傾向與自信關系中的中介效應檢驗 81
表3-13 困難度、自信和自我距離在實驗分組中的得分情況（M±SD） 82
表3-14 困難度、自信、自尊和自我距離傾向在實驗分組中得分情況（M±SD） 83
表3-15 自我視角與任務類型交互作用的簡單效應分析 83
表3-16 關系型自我構念在反思自我與自信關系中的調(diào)節(jié)效應檢驗 87
表3-17 自我構念與反思類型的各交互水平自信得分（M±SD） 88
表4-1 教育期望、自信及認知表現(xiàn)的簡單相關 96
表4-2 教育期望落差和控制變量參數(shù)估計及各層方差成分表 97
表4-3 教育期望對認知能力影響的多重中介效應檢驗摘要表 97
表4-4 基線水平的兩類消費結(jié)果自信的得分情況（M±SD） 103
表4-5 消費結(jié)果自信受想象支持信息影響的得分情況（M±SD） 105
表4-6 自信與松緊度變量的簡單相關 115
表4-7 松緊度變量對自信的回歸分析摘要 116
表4-8 松緊度與中庸變量的簡單相關 116
表4-9 中庸對自信的回歸分析摘要表 117
表4-10 大學生的宗教認同得分情況 122
表4-11 大學生的宗教認同得分與自信水平的相關系數(shù) 122
表5-1 自信與學習動機的得分情況（M±SD） 129
表5-2 大學生自信與學習動機的簡單相關 129
表5-3 自信對內(nèi)生動機的多元線性回歸分析摘要表 130
表5-4 自信人格對外生動機的多元線性回歸分析摘要表 130
表5-5 未來受教育取向、學校聯(lián)結(jié)與自信之間的簡單相關 135
表5-6 學校聯(lián)結(jié)的中介效應檢驗分析摘要表 135
表5-7 學校聯(lián)結(jié)對自信各因子的中介效應分析摘要表 136
表5-8 自信與主觀社會經(jīng)濟地位的簡單相關 140
表5-9 自信對主客觀地位的解釋作用回歸分析摘要表 141
表5-10 自信、主觀社會地位及社會適應變量的簡單相關 144
表5-11 自我建構與就業(yè)目標自信的相關 150
表5-12 啟動自我影響就業(yè)自信的方差分析統(tǒng)計表 151
表6-1 中學生自信和親社會傾向各因子的簡單相關 156
表6-2 自信對公開傾向親社會性的回歸分析摘要表 157
表6-3 自信對匿名傾向親社會性的回歸分析摘要表 157
表6-4 自信對利他傾向親社會性的回歸分析摘要表 158
表6-5 自信對依從傾向親社會性的回歸分析摘要表 158
表6-6 自信對情緒傾向親社會性的回歸分析摘要表 158
表6-7 自信對緊急傾向親社會性的回歸分析摘要表 158
表6-8 親社會量表可能的高階結(jié)構因素負荷 159
表6-9 一般信心量表的項目特征 165