從征文評(píng)選的情況看，多數(shù)征文作者能夠緊緊圍繞閱讀新中國(guó)成立60年來(lái)尤其是改革開(kāi)放以來(lái)的優(yōu)秀圖書(shū)，記錄自己的“讀書(shū)故事”、“讀書(shū)心得”，反映自己在讀書(shū)中提高修養(yǎng)、提升品位、知書(shū)識(shí)禮、豐富人生的心路歷程。作品所具有的廣泛的群眾性和鮮明的時(shí)代特征，深刻反映了倡導(dǎo)全民閱讀深厚的社會(huì)基礎(chǔ)，體現(xiàn)了廣大讀者在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，參與推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)，倡導(dǎo)知書(shū)識(shí)禮，促進(jìn)社會(huì)和諧等方面所作的積極探索，取得的豐碩成果。
為了進(jìn)一步體現(xiàn)“知書(shū)識(shí)禮，共建和諧”有獎(jiǎng)讀書(shū)征文活動(dòng)的成果，擴(kuò)大活動(dòng)的影響，讓更多的人來(lái)分享閱讀的收獲與快樂(lè)，第十九屆全國(guó)書(shū)博會(huì)組委會(huì)決定將獲獎(jiǎng)的80篇征文作品結(jié)集出版。這是對(duì)第十九屆全國(guó)書(shū)博會(huì)最有力的支撐和最好的紀(jì)念，是促進(jìn)全民閱讀活動(dòng)的有效之舉，對(duì)于擴(kuò)大第十九屆全國(guó)書(shū)博會(huì)的影響，提升社會(huì)對(duì)全國(guó)書(shū)博會(huì)的認(rèn)知度，促進(jìn)出版業(yè)改革和發(fā)展繁榮，加快經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)，必將發(fā)揮積極的作用。
希望這本作品集是第十九屆全國(guó)書(shū)博會(huì)文化盛宴中的一道精致爽口的美味佳肴，成為第十九屆全國(guó)書(shū)博會(huì)一道賞心悅目的靚麗風(fēng)景……
前言
一等獎(jiǎng)
孫思華 鋼鐵是這樣煉成的
趙凱 攀登書(shū)籍的階梯上長(zhǎng)城
林曦 書(shū)市購(gòu)書(shū)小訣
方遠(yuǎn) 神圣的氛圍
湯禮春 我和書(shū)的往事
路衛(wèi)國(guó) 三十年的閱讀記憶
常新成 千里姻緣一書(shū)牽
何誠(chéng)斌 亮堂里讀書(shū)
楊廣廣 書(shū)人說(shuō)書(shū)
李鳳華 心燈——讀《今天怎樣做教師》
二等獎(jiǎng)
侯中興 因讀書(shū)而改變
費(fèi)正善 我家的讀書(shū)計(jì)劃
王濤 樂(lè)從書(shū)中來(lái)
王清銘 烹煮文字的滋味
木子青藤 泛黃的小人書(shū)
潘國(guó)正 讀書(shū)有形 成長(zhǎng)無(wú)形
李學(xué)廣 書(shū)情難訴
達(dá)卿 “保爾”伴隨我成七、
張桂玲 2007，我的讀書(shū)生活
李樹(shù) 情感親和而不對(duì)立
鄒惠仙 我的讀書(shū)情結(jié)
魯風(fēng) 與書(shū)為伴五十年
孫賽波 書(shū)方治心病
楊光 面朝大海，春暖花開(kāi)
禾白小川 飯長(zhǎng)筋骨書(shū)長(zhǎng)魂
宋玉玉 續(xù)一份書(shū)緣
關(guān)鉛瑣 和書(shū)籍結(jié)緣，與禮儀同行
魏榮華 軒愛(ài)芹 假如教師成為兒童文學(xué)作家
解偉 在經(jīng)濟(jì)學(xué)世界寧?kù)o地遨游
夏飛 我的讀書(shū)故事
三等獎(jiǎng)
附：第十九屆全國(guó)書(shū)博會(huì)吉祥物·宣傳畫(huà)·主題語(yǔ)
一等獎(jiǎng)
方遠(yuǎn) 神圣的氛圍
我的少年時(shí)期是在萊州老家一個(gè)叫過(guò)西的村莊度過(guò)的，那是上世紀(jì)六七十年代，大家知道，那是一個(gè)特殊的年代，自然會(huì)有許多特殊的事情發(fā)生。
1973年底，我只有十多歲，學(xué)校里開(kāi)展“批林批孔”運(yùn)動(dòng)，老師要求學(xué)生回家找舊書(shū)，然后交到學(xué)校。當(dāng)然，那時(shí)候很少有人讀書(shū)，老師讓把家里的書(shū)找出來(lái)，然后在學(xué)校一起燒掉。由于祖輩的原因，我們家有好多書(shū)，大多是線(xiàn)裝的古書(shū)，像《左傳》、《史記》什么的。我的父母大學(xué)畢業(yè)后都留在了濟(jì)南，只有我在老家與祖母做伴，祖母得知我要找書(shū)，開(kāi)始高興得不得了，說(shuō)我怎么知道讀書(shū)了，還告誡我說(shuō)：這些書(shū)是祖?zhèn)鞯模貏e珍貴，都是豎排的繁體字，你現(xiàn)在還看不懂，我好好給你保存著，你長(zhǎng)大了再看。當(dāng)我告訴祖母，我們正在批孔老二，要把書(shū)拿到學(xué)校里燒掉時(shí)，她老人家一下子驚呆了，說(shuō)什么也不讓我靠近藏書(shū)的小屋。
那是我與祖母第一次嚴(yán)重的沖突，由于父母不在身邊，她老人家對(duì)我總是百依百順，我要太陽(yáng)，她從沒(méi)給我月亮。但是，這次祖母拒絕了我，任我怎么哭鬧也沒(méi)有滿(mǎn)足我的要求。祖母還給我講了好多道理，我有的聽(tīng)懂了有的沒(méi)聽(tīng)懂，時(shí)至今日，只記得她的一句話(huà)：沒(méi)有孔老二，你們能讀書(shū)？
我對(duì)孔夫子有了一定的了解是后來(lái)的事，沒(méi)有得到那些古書(shū)，我只好找了幾本父親當(dāng)年考大學(xué)時(shí)的課本交到了學(xué)校。不久，我參加了學(xué)校的文藝宣傳隊(duì)。一次，我在全村的社員大會(huì)上講故事批孔老二，題目叫《裝病求官》。現(xiàn)在想想，那真是一場(chǎng)鬧劇，“裝病求官”的孔子沒(méi)有因?yàn)槲覀兊摹芭贰倍阡N(xiāo)聲匿跡，許多年后我又虔誠(chéng)地捧著他的書(shū)從中汲取營(yíng)養(yǎng)，這越發(fā)讓我感到那個(gè)時(shí)代是多么滑稽可笑，荒唐至極。
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