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本書為北京市學(xué)前教育研究會(huì)“十二五”課題“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒美術(shù)自主學(xué)習(xí)的研究”成果，本書主要圍繞幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中幼兒自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的問(wèn)題展開(kāi)。全書共三章，幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)概述，幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)組織與實(shí)施，幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。概述部分重在介紹幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)及幼兒自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)及研究框架，后兩章則呈現(xiàn)與主題相關(guān)的觀察反思、個(gè)案追蹤、主題案例、專題總結(jié)、區(qū)域材料投放等方面的內(nèi)容。本書理論與實(shí)踐相結(jié)合，問(wèn)題來(lái)源于實(shí)踐，解決策略也源自實(shí)踐，可幫助解決教師在工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，并給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。