近年來，學界對童年社會學研究的興趣與日俱增，本書旨在介紹這一研究領域中的主要發展情況。在當代社會學和人類學研究的基礎上，本書建立了童年研究與社會學理論之間的聯系，呈現了它的歷史、政治和文化維度，并通過對童年的社會結構性特征及其日常生活背景的深入分析揭示了童年的社會建構特征。
本書并不是根據家庭、學校和玩耍這樣的傳統類別，而是圍繞空間、時間、文化、身體和工作這樣的主體來組織內容的。通過這種方式，本書分析了近年來童年研究中新的研究方法的差異，以此為童年研究領域提供有價值的啟示。
《童年論》以一種極好的方式介紹了新童年社會學領域的相關研究，它既呈現了這一領域的一般知識，也呈現了這一領域對現代社會科學的貢獻，因此出色地證明了這個新的研究領域的卓越之處……童年研究及相關研究領域的學者都應該閱讀這部著作。 ——簡·維崔普（南日德蘭大學中心） 這是一部由當今英國最重要的三位社會科學專家撰寫的精彩著作；它進一步鞏固了童年研究作為一個新的研究領域的地位。 ——奈杰爾·拉波特（圣安德魯斯大學） 這是一部非常及時的著作，它證明了童年在社會學理論和當代有關國家、福利及道德爭論中的中心地位。本書可作為高等學校兒童與童年社會學課程的核心教材使用，也可供家長、教師和其他對兒童的社會生活與發展感興趣的人閱讀使用。高等學校社會學、社會人類學、教育心理學專業的學生及教師也可將其作為參考用書。
艾莉森·詹姆斯是赫爾大學（University of Hull）童年社會研究中心講師；
克里斯·簡克斯是倫敦大學金史密斯學院(Goldsmiths’ College，University of London)院長，社會學教授；
艾倫·普勞特是斯特靈大學(Stirling University)社會學特聘教授。
譯叢總序譯者序第一編 想象童年第一章 前社會學中的兒童 引言 前社會學中的兒童 結語第二章 社會學中的兒童 引言 過渡性理論：社會性發展兒童 社會學中的兒童 結語：一條新的道路第二編 定位童年第三章 社會空間中的童年 學校化的兒童 城市兒童 童年和家庭空間 作為一個受壓制的（從屬的）空間的童年 結語第四章 童年的時間性 不同時代的童年 作為生命歷程一個時期的童年 童年和世代 兒童的年齡 兒童的時間建構 兒童對時間的體驗 結語第五章 玩耍是童年文化？ 一種童年的玩耍文化 童年文化的情景化 兒童的游戲 兒童和他們的同伴 兒童的童年 結語：對童年文化的啟發第六章 童工 南北之分 兒童工作與兒童勞動 隱性工作和人口變遷 勞動的意義 結語第七章 一個童年還是多個童年？ 社會結構中的童年 作為一種多元化的結構現象的童年 作為一種單一的結構現象的童年 本土的兒童 作為社會行動者的兒童 多樣性和童年的社會建構 結語：全球性、本土性及其聯系第八章 身體與童年 基礎主義者和反基礎主義者對身體的論述 不可侵犯的身體：兒童虐待 童年的經驗性身體 還原論及其避免 童年及其具體化 身體性別的生產 結語：轉化身體第九章 研究童年 童年研究的方法 年齡的成長：年齡和社會發展性兒童 年齡問題化 社會結構中的童年 研究者和部落兒童的研究 將兒童作為少數群體來研究 研究兒童的道德和技術 結語第三編 童年論第十章 童年論 童年和社會理論 社會學二元對立 結語參考文獻中英文人名對照表
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