本著“體現核心價值，培育現代公民；關注當下生活，培養閱讀習慣；立足開放多元，踐行立體閱讀”的理念，2013年4月，中國教育學會中學語文教學專業委員會、北京大學語文教育研究所、北京語言大學、《中國教育報》、商務印書館聯合發布了《中學生閱讀行動指南》，意在提供一個開放式、興趣性閱讀的平臺，拓展青少年的閱讀視野，增強其課外閱讀能力，讓閱讀真正成為一種“行動”。書目分初中、高中兩部分，涉及文學、歷史、哲學、科學、社科、藝術、博物七個領域，所選人者均為相當有分量和代表性的作品。該書目的“文學”部分，重在“促使學生對社會與人生進行全面的觀察、細膩的體味、深入的思考，并在豐富的審美體驗中潤澤文字、涵養心靈”，以及“引導學生發現更廣闊、多元的世界，在豐富的情感體驗中，培養樸素、務實的文風，提升思維能力”。文學關乎人的心靈和精神世界的成長，可以為青少年價值觀的培育、人格的塑造、審美素養及語文能力的提升，提供有益促進和參照，其重要意義不言而喻。為此，我們編選了這套“中學生文學閱讀必備書系”，其書目均為“指南”所推薦。為了幫助學生閱讀，我們在每部名作的前面都附上一篇導讀文章，深入淺出地介紹了該書的有關情況。相信這套書一定能夠成為中學生朋友們的良師益友和家庭的必備藏書，并成為同學們“新閱讀實踐”的重要平臺。
導讀
憎
白水滌
匆匆
槳聲燈影里的秦淮河
航船中的文明
正義
春暉的一月
白種人上帝的驕子!
說夢
背影
執政府大屠殺記
荷塘月色
一封信
阿河 導讀
憎
白水滌
匆匆
槳聲燈影里的秦淮河
航船中的文明
正義
春暉的一月
白種人上帝的驕子!
說夢
背影
執政府大屠殺記
荷塘月色
一封信
阿河
兒女
白馬湖
看花
論無話可說
沉默
《梅花》后記
給亡婦
春
冬天
擇偶記
潭柘寺 戒壇寺
羅馬
房東太太
蒙自雜記
論誠意
論別人
論自己
論做作
論青年
飛
論氣節
論吃飯
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