他回想起跟本雅明在一起的美好時光，
他們每天從早到晚一起玩得很開心。
他想起那架直升機和那次獵獅行動，
想起小溪，想起小船，還想起那些講過的故事。
最后他想到，本雅明再也不喜歡他了……
蓬蓬熊救了一只小白熊，小白熊被小主人本雅明好心收留，成了蓬蓬熊的弟弟。但蓬蓬熊因為小白熊深得小主人的喜歡而生氣出走。在一個人的樹林之旅中，蓬蓬熊慢慢品嘗出一個人的孤獨和寂寞，開始懷念熊弟弟和本雅明。
蓬蓬熊就像每一個獨占著父母寵愛的孩子，很難與兄弟姐妹相處。伊麗娜的高明就在于她對于低級的說教是反感而克制的，她懂得如何從蓬蓬熊的角度，去講述他的遭遇，去理解他的感受，絲毫不代入成人的評論或判斷，只是不斷地嘗試從不同角度，讓孩子們去理解蓬蓬熊，去體會他被大家否定的難過、被主人忽視的失落，感受他想通過結交新朋友而忘記離家的不安的內心。小讀者在走進蓬蓬熊內心世界的那一刻，愛的分享便開啟了它的大門。
優秀的童話是一種心靈的藝術，在真善美中，給予孩子成長的勇氣和智慧。伊麗娜的童話故事就在理解和接納孩子的各種情緒的前提下，通過讓孩子認識自我，而幫助他們找到一種重新認識世界的途徑，使他們從中獲得心靈的慰藉和力量。
伊麗娜·科申娜
德國當代著名且重要的童書作家之一，曾多次獲得德國青少年文學獎提名、安徒生國際文學獎提名。其作品被翻譯成近20種語言，小書迷遍布全球。
【已獲獎項】
?巨嘴鳥文學獎（1977年）
?荷蘭銀筆獎（1985年）
?羅斯維塔獎（1987年）
?柏林赫塔柯尼希文學獎（2004年）
?德國聯邦十字勛章
?國際婦女和平及自由聯盟文學獎
《蓬蓬熊撿了一個熊弟弟》
不知什么時候，水面上漂過來一個東西。
“一只小紙船吧。”蓬蓬熊心里想。
可它是個白色的小家伙，還長著一雙眼睛和一對耳朵。
那是一只小白熊。
“救命！”他大喊著，“救救我�。 �
蓬蓬熊趕緊往四周看了看，他找到一根木棍，把它伸到小溪里，另外一頭緊緊拽在手里。
小白熊一下子抓住了木棍。蓬蓬熊把他拽到岸邊，好讓他沿著斜坡爬上來。
“可遠啦�！�
“我想一直待在你身邊。”蓬蓬熊說。
“如果我去上學，就不能帶著你啦，”本雅明說，“不過等我長大了，咱們就造一艘船，一起去那個廣闊的天地看看�！�
他走回屋子，打算拿他的球過來。蓬蓬熊留在了小溪邊，他盯著溪水看呀看，腦袋里很快編出了一個新故事。故事的名字就叫作“本雅明和蓬蓬熊一起闖蕩廣闊的天地”。
小白熊趴在那兒，大口地喘著氣。
“到底發生什么事啦？”蓬蓬熊問。
“水把我沖走啦，”小白熊上氣不接下氣地回答，“要是沒有你，我就淹死了�！�
他的毛又濕又亂，凍得渾身直哆嗦。
“我也掉進過水里一次，”蓬蓬熊說，“不過本雅明把我撈上來了，還幫我吹干了身上的毛，然后給了我一杯熱可可。那么，擁有你的那個孩子在哪兒呢？”
小白熊難過地看著蓬蓬熊：“那個小孩把我扔掉了�！�
“噢，”蓬蓬熊驚訝地說，“還有這樣的事��？”
他緊接著說道：“或許你可以留在我們這兒。等著，我去叫本雅明來。”
“好可愛的小熊�。 北狙琶鞅鹦“仔�，“但愿他別感冒�！�
本雅明把小白熊洗干凈，幫他吹干了身上的毛，還把他的毛梳順，輕輕撫摸著他。
蓬蓬熊站在一旁，靜靜地等著。
“我也被水打濕了呢，”他說，“雖然只有一點兒，可說不定我也會感冒�！�
但是，本雅明沒有撫摸蓬蓬熊。他眼下得照顧那只小白熊，忙這忙那，騰不出手來。
“你還冷嗎，小白熊？”本雅明問。
小白熊不再哆嗦了，他樂呵呵地看著本雅明，內心充滿感激。
“可愛的小白熊！”本雅明說，“有你在這兒可真好。你也很高興吧，蓬蓬熊？”
可是，蓬蓬熊一點兒都不高興。他覺得，本雅明不該有其他可愛的小熊。
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