有趣是對個人魅力的極高評價。我們能判斷什么人有趣，卻很少能說出有趣是什么。《如何成為一個有趣的人》旁征博引深入剖析“什么是有趣”“為什么有趣”“如何有趣”三大命題，把“有趣”重構成一種可以學習的技能，真正做到“開卷有趣”。
《如何成為一個有趣的人》融合歷史、人文、心理學、認知科學等知識，行文流水，有趣有料有干貨。
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數(shù)十萬人收藏的理性文章，邏輯思維之經(jīng)典
首次構建人格魅力模型
“有趣”是一項值得學習的技能
當我們說“如何做一個有趣的人”時，其實包含兩層意思：
1.有趣=interesting，即如何“讓人覺得有趣，讓別人對我產(chǎn)生興趣”；
2.有趣=interested，即如何“讓我認為活著挺有趣，讓我對生活感興趣”。
所以，“如何成為有趣的人”下有就有兩個議題：
1.如何讓別人覺得自己是個有趣的人？
2.如何讓自己覺得活著挺有趣的？
這兩個議題因“我們對他人的觀察”和“他人對我們的觀察”交織、穿插、疊加、糾纏，形成了我們對“有趣”的大致認知。
拉小提琴、跳芭蕾舞、畫素描、跑馬拉松都是需要練習才能做到的技能，但又不僅僅是技能。一位優(yōu)秀的演奏家、舞蹈家、畫家、運動員在他施展這項技能的時候，施展的不僅僅是技能本身，還有他對世界的認知，他對人生的態(tài)度。從這個意義上說，“有趣”不僅僅是一種生活態(tài)度，還是一種技能。
是技能就可以學習。
“有趣”是最艱難的技能，我們對“有趣”有著語言學上的統(tǒng)一理解，卻幾乎無人說清“有趣”到底是一種怎樣的特質。你也無法通過一套考綱、兩本教材、三個學分、每周四堂課獲得“有趣”的學分。
“有趣”又是簡單的技能，因為“有趣”這個特質本身具有很強的趣味性，我們可以通過捕捉“有趣”的片段，抽絲剝繭去分析有趣的理念，然后陷入這個領域不可自拔——你甚至不需要學習，就像你不需要學習打游戲就會追到滿級。
小提琴曲是優(yōu)雅動聽的，練習小提琴是循序漸進有章法的；打籃球是愉快的，職業(yè)籃球訓練是排兵布陣有計劃的。打游戲到滿級是有趣的，但是游戲攻略是有公式有計算分毫不錯的——邂逅一個有趣的人是有趣的，但討論怎么有趣是認真細致有理性的。這是一本用認真和理性來討論“有趣”的書。
王小圈，知乎知名答主，前職業(yè)經(jīng)理人，臺大MBA，曾任職于大型傳媒集團、一線互聯(lián)網(wǎng)公司。
第 1 章 有趣是一場令人愉悅的意外 / 1
1.1 無聊，一場悄悄襲來的現(xiàn)代瘟疫 / 2
沒有選擇 / 2
回避選擇 / 6
無聊是一種特權 / 8
1.2 有趣是個什么東西 / 14
生活是否有趣 / 14
有趣的人 / 18
有趣和“逗比”的差別 / 23
1.3 觀察和想象：視角中分裂的對方 / 25
第 2 章 在柴米油鹽中守護詩和遠方 / 32
2.1 披薩，到底是不是大餅 / 35
2.2 審美，到底審的是什么 / 44
2.3 “城會玩”，玩的是什么 / 53
第 3 章 興趣是天生的，無聊是被逼的 / 59
3.1 好奇心的重塑：朝聞道夕死足矣 / 60
好奇心是源動力 / 63
好奇心的另一面 / 65
3.2 越長大越無聊：自戕式發(fā)育 / 67
神經(jīng)元剪切：越長大越孤單 / 68
我變強了，也變禿了 / 71
3.3 像哲學家一樣觀察世界：視角陌生化 / 75
形式的陌生化 / 76
觀念的陌生化 / 77
第 4 章 “有趣”是一種技能 / 85
4.1 無知是最大的不自由——信息儲備能力 / 86
歷練 / 88
閱讀 / 90
交友 / 93
4.2 世界不是平的——信息管理能力 / 96
廣度和深度 / 97
知識結構的不同類型 / 101
管理變化中的知識 / 106
擺脫執(zhí)念，斷舍離 / 110
4.3 玻璃鋼心——感知能力 / 111
感官感知 / 113
情緒感知 / 114
語言感知 / 117
4.4 品味是做人的底線——鑒賞能力 / 119
4.5 天馬行空有航線——嚴謹?shù)南胂罅?/ 124
想象與規(guī)則 / 125
想象與扯淡 / 129
第 5 章 有趣是一種態(tài)度 / 134
5.1 沒有不努力，只有值不值——同理心 / 134
尺度差異 / 135
信息缺乏 / 140
知識詛咒 / 144
5.2 我不是一個隨便的人——個人特質 / 148
何為個人特質 / 148
選擇與自由 / 153
5.3 我打起臉來自己都怕——自嘲 / 156
基于示好的自嘲 / 157
基于自保的自嘲 / 161
5.4 贊美、傾聽、反駁——情緒溝通 / 165
一針見血地贊美 / 167
心領神會地傾聽 / 168
腳踏實地地反駁 / 170
第 6 章 有趣需要變現(xiàn) / 173
6.1 “吹牛”技巧概論 / 173
如何“炫”？ / 174
什么情況下“炫”？ / 180
6.2 性格內(nèi)向=不善表達嗎 / 182
內(nèi)向和外向的根本區(qū)別 / 183
表達方式多樣化 / 184
“不善表達”，還是“不想表達”？ / 185
“不善表達”，還是“無話可說”？ / 188
6.3 有錢了不起嗎？你說呢 / 191
成本 / 193
風險 / 198
流動性 / 199
第 7 章 終極有趣——精神世界的創(chuàng)造與維護 / 203
7.1 我們的三觀是如何被確定的 / 204
三觀來自何處 / 204
三觀建構過程 / 206
一切都是套路 / 208
什么是真實？ / 209
7.2 一只隨波逐流的帆水母 / 212
受限的個人視角 / 214
時代中的個人 / 216
浪口飛過一只豬 / 217
7.3 吸引力相對論 / 222
大眾、小眾和我 / 222
小眾和我 / 227
我 / 229
我和他人 / 231
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