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課堂教學質量和效果是大學教學質量的重要內容，并從根本上影響著大學教學質量。課堂教學質量和效果的好壞，首要的決定因素在于教師課前對課程的掌控程度和掌控水平。本書以教師課前準備工作為切入點，主要探討、分析和研究了為提高"會計學原理"課程課堂教學質量、增強課堂教學效果應在課前切實掌控好的課程定位、教學目標、教學內容、教學重點、教學難點等重要問題。