在前期（2000年-2009年）建設山東省精品課程《大學物理》、自主研發大學物理雙語網絡教學平臺、并用于山東理工大學首次開設的公共基礎課《大學物理雙語》等教學改革和教學實踐的基礎上，進一步以信息化為改革導向、STS為教育理念、培養創新型人才為目標，進行分層次、多模式、全面開放的大學物理教學改革與實踐。結合研究的重點和難點，做了整合國際和國內網絡教學資源，建立信息化的大學物理教學環境；采用積極有效措施，培養具有信息時代教學素養的大學物理教師；在現有各理工科專業的培養方案框架下，通過大學物理培養出既奠定好專業學習的物理基礎，又能夠具有符合信息時代要求的學習能力、科技創新能力和信息處理能力。
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