本書根據筆者在北外高翻學院的漢英筆譯課堂教學錄音整理，包括練習題、課堂講解、學生譯文
（及譯者注）、譯文修改（及批注說明）和參考譯文。讀者可以通過本書學習正確的翻譯理念，掌握批
判性思維，學會調查研究，養成細致嚴謹的工作習慣。
本書適合任何打算從事或已經從事翻譯工作的讀者閱讀，也可作翻譯教材使用。
本書從翻譯實踐出發，從具體的文本中引出點評、注釋、分析、討論的話題，不憑空營造議題，不刻意強談理論。本書循循教導，指點迷津，將中英翻譯技巧自然融匯在文本的分析、點評、講解中。
前 言
III
從一開始老師便定下了嚴格的作業要求，從內容到格式。最初我有些不適應，時常出錯，看到
慘淡的分數不禁心生沮喪。但后來逐漸調整自己的心態，戒驕戒躁，開始學著定下心來做好作
業，對分數結果少在乎一點兒，而是多在乎過程中我真正學到了什么、學到了多少、和上次比
是否有進步。漸漸地，我的學習態度和方法發生了變化，似乎變得更沉穩了一些。甚至在一次
同學聚會中，老同學竟然覺得我辦事似乎比原來更靠譜了一些。如果她說的是真話，我想這大
概是筆譯課帶給我在做事上的影響吧。
這些目標，通過兩學期16 次作業來實現（本書包括8 次）。大家必須先按附錄所列各項
要求做練習，再來看正文講解，才會有收獲。否則只能學到翻譯的道理，無法內化為自己的能力。
本書附錄提供了每一講所對應的翻譯練習、對練習的外在和內在要求以及歐洲委員會對英
文寫作和翻譯的要求，請大家嚴格按要求辦事。作為參考，高翻學生每次練習平均需要30 小
時（不夸張）。為便于查資料，大家可以在這里下載練習題的電子版（及作為練習來源的整篇
文章）： p:// p.tup.tsinghua.edu.cn，進入外語分社目錄下，選擇本書文件。
祝大家學習進步！
李長栓
2017 年2 月21 日
目 錄
第1講
以正確的理念指導翻譯 1
第2講
以法律解釋原則構建原文理解的框架 16
第3講
以科學方法調查核實譯文 31
第4講
以宏觀思維解決微觀問題 53
第5講
以批判的眼光看待原文 80
第6講
以作者的視角確定主語和情態動詞 103
第7講
以英文寫作的規范要求翻譯 121
第8講
以講話的口吻翻譯講話 142
附錄1 練習 166
附錄2 翻譯作業基本要求 178
附錄3 翻譯核查清單 182
附錄4 歐洲委員會翻譯寫作手冊 185
新書資訊