構成基礎源于包豪斯學校，是我們進行一切造型藝術及各類設計的基礎課程。自然界中絕大多數的存在都可以通過形與色來感受與認知。形，顧名思義，是指事物的外形與結構； 色，指事物的色彩。在設計基礎學習階段，主要培養大家對形、色、質敏銳的觀察、感受與理解的能力。本書按照教育部頒布的《中等職業學校美術設計與制作專業教學標準》編寫，將構成基礎知識點歸納統一為平面構成、色彩構成和立體構成三個項目。在三個項目中，又各有一些任務需要學生逐一認真完成。
平面構成主要學習二維空間內造型要素的大小、位置、疏密、對比等與視覺審美的關系，通過初步學習視知覺與視覺心理學，運用形式美法則原理進行二維空間內形式美的創造； 色彩構成主要學習色彩基礎知識、色彩象征心理、色彩搭配原則技巧； 立體構成主要學習三維立體空間內對象的美學構成問題。本書的任務設計基于初學者審美認知發展規律編制，從平面構成開始滲透形式美法則，循序漸進學習色彩及空間構成，同時增加了材質、肌理、光等相關知識，使大家的學習過程更豐富有趣同時更好地掌握基礎的美學知識。
本書可作為中等職業學校及設計類培訓學校基礎專業課程的教材，也可供從事廣告設計、美術編輯、空間設計等工作的人員閱讀參考。
構成基礎是進行一切造型藝術及各類設計的基礎課程。本書將構成基礎知識點歸納統一為三個項目：平面構成、色彩構成和立體構成。在三個構成學習項目中又分別設置了任務。
平面構成主要學習二維空間內造型要素的大小、位置、疏密、對比等與視覺審美的關系，通過學習初步的視知覺與視覺心理學，運用形式法則原理進行二維空間內美的創造，它與今后各類平面設計息息相關，如標志設計、圖形設計、版式設計、包裝設計等；色彩構成主要學習色彩基礎知識、色彩象征心理、色彩搭配原則技巧， 它則是你無論做造型藝術或各類藝術設計都需要接受的知識與訓練；立體構成主要學習三維立體空間內對象的美學構成問題，而立體構成又是與雕塑設計、建筑室內外設計密切關聯的。
本書可作為中等職業學校美術類專業的構成基礎課程教材，也可作為設計工作人員的學習用書。
模塊一平面構成
任務一重新認識工具
一、 工具及痕跡
二、 形態基本造型元素
任務二形態、形與形的關系及骨格
一、 基本形
二、 骨格
任務三形態的形式美法則
一、 統一與變化
二、 對稱與均衡
三、 節奏與韻律
模塊二色彩構成
任務一走近奇妙的色彩——什么是色彩的三要素
一、 明度
二、 色相
三、 飽和度
任務二不可思議的色彩情緒——色彩調配及色彩心理
一、 色彩調配
二、 色彩心理
任務三色彩的奇特魅力所在——色彩面積與色彩調子
一、 色彩面積
二、 色彩調子
模塊三立體構成
任務一親近與距離——不同材料與質感的體驗
一、 材料
二、 質感
任務二剛與柔及冷與暖——不同材料與質感的組合
一、 不同材質的對比組合
二、 相同材質、不同形色的組合
構成基礎
目錄
任務三變幻的點、線、面、塊——空間中形的組合方式
一、 自然形態與人工形態
二、 立體構成的形態要素
任務四體量與空間的創造和發現——立體構成綜合訓練
一、 體量美與空間美、環境與光
二、 立體構成中的形勢美法則
參考文獻
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