近年來，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)、機(jī)器人、無人駕駛、智能制造等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，但國內(nèi)人才培養(yǎng)卻相對(duì)滯后，存在“基礎(chǔ)人才多、骨干人才缺、戰(zhàn)略人才稀，人才結(jié)構(gòu)不均衡”的突出問題，嚴(yán)重制約著我國戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。同時(shí)，“重使用、輕培養(yǎng)”的人才觀依然存在，可持續(xù)性培養(yǎng)機(jī)制缺乏。因此，建立戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)體系，形成可持續(xù)發(fā)展的人才生態(tài)環(huán)境刻不容緩。
中關(guān)村作為我國高科技產(chǎn)業(yè)中心、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的策源地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高地，對(duì)全國的戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展起著引領(lǐng)和示范作用。基于此，作者所負(fù)責(zé)的新邁爾（北京）科技有限公司依托中關(guān)村優(yōu)質(zhì)資源，聚集高新技術(shù)企業(yè)的技術(shù)總監(jiān)、架構(gòu)師、資深工程師，共同開發(fā)了面向行業(yè)緊缺崗位的系列叢書，希望能緩解戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)需要快速發(fā)展與行業(yè)技術(shù)人才匱乏之間的矛盾，能改變企業(yè)需要專業(yè)技術(shù)人才與高校畢業(yè)生的技術(shù)水平不足之間的矛盾。
優(yōu)秀的職業(yè)教育本質(zhì)上是一種更直接面向企業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)就業(yè)的教育，是高等教育體系中與社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最密切的部分。而職業(yè)教育的核心是“教”“學(xué)”“習(xí)”的有機(jī)融合、互相驅(qū)動(dòng)，要做好“教”必須要有優(yōu)質(zhì)的課程和師資，要做好“學(xué)”必須要有先進(jìn)的教學(xué)和學(xué)生管理模式，要做好“習(xí)”必須要以案例為核心、注重實(shí)踐和實(shí)習(xí)。新邁爾（北京）科技有限公司通過對(duì)當(dāng)前國內(nèi)高等教育現(xiàn)狀的研究，結(jié)合國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，形成了科學(xué)的教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念、標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品研發(fā)方法、先進(jìn)的教學(xué)模式和系繞幽的學(xué)生管理體系，在我國職業(yè)教育正在迅速發(fā)展、教學(xué)改革日益深入的今天，新邁爾（北京）科技有限公司將不斷深入和推廣先進(jìn)的、行之有效的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，以推動(dòng)整個(gè)職業(yè)教育的改革向縱深發(fā)展。
通過大量企業(yè)調(diào)研，目前UI/UE交互設(shè)計(jì)師崗位面臨著人才供不應(yīng)求的局面，與過去相比，企業(yè)對(duì)于UI/UE設(shè)計(jì)師的要求在不斷提高，過去的平面設(shè)計(jì)師已經(jīng)很難滿足企業(yè)要求，本系列教材覆蓋平面設(shè)計(jì)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、移動(dòng)UI設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、Web前端開發(fā)等模塊，教學(xué)和學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)習(xí)者能夠勝任IJI交互設(shè)計(jì)師崗位，不僅會(huì)熟練使用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行平面、移動(dòng)App和網(wǎng)站設(shè)計(jì)，還能夠根據(jù)不同行業(yè)、產(chǎn)品和用戶進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，能夠更加注重所設(shè)計(jì)產(chǎn)品的商業(yè)價(jià)值和用戶體驗(yàn)。
以任務(wù)導(dǎo)向、案例教學(xué)、注重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)傳遞和創(chuàng)意訓(xùn)練是本系列叢書的顯著特點(diǎn)，改變了先教知識(shí)、后學(xué)應(yīng)用的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，根治了初學(xué)者對(duì)技術(shù)類課程感到枯燥和茫然的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，打造學(xué)習(xí)的成就感，建立對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的信心，是對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的一次改進(jìn)。
UI/UE交互設(shè)計(jì)系列叢書具有以下特點(diǎn)：
以就業(yè)為導(dǎo)向：根據(jù)企業(yè)崗位需求組織教學(xué)內(nèi)容，就業(yè)目的非常明確；
以實(shí)用技能為核心：以企業(yè)實(shí)戰(zhàn)技術(shù)為核心，確保技能的實(shí)用性；
以案例為主線：從實(shí)例出發(fā)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，便于掌握，提升興趣，本質(zhì)上提高學(xué)習(xí)效果；
以動(dòng)手能力為合格目標(biāo)：注重培養(yǎng)實(shí)踐能力，以是否能夠獨(dú)立完成真實(shí)項(xiàng)目為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的標(biāo)準(zhǔn)；
以項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)為教學(xué)目標(biāo)：以大量真實(shí)案例為教與學(xué)的主要內(nèi)容，完成本課程的學(xué)習(xí)后，相當(dāng)于在企業(yè)完成了上百個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目。
信息技術(shù)的快速發(fā)展正在不斷改變?nèi)藗兊纳罘绞剑逻~爾（北京）科技有限公司也希望通過我們?nèi)w同仁和您的共同努力，讓您真正掌握實(shí)用技術(shù)，讓您變成復(fù)合型人才。讓您能夠?qū)崿F(xiàn)高薪就業(yè)和技術(shù)改變命運(yùn)的夢(mèng)想，在助您成功的道路上讓我們一路同行。
第一章 初識(shí)Photoshop CC
1．1 圖像的相關(guān)知識(shí)
1．1．1 位圖與矢量圖
1．1．2 像素與分辨率
1．1．3 圖像的色彩模式
1．1．4 圖像格式介紹
1．2 Photoshop CC簡(jiǎn)介
1．2．1 認(rèn)識(shí)Photoshop
1．2．2 Photoshop操作界面
1．3 查看圖像細(xì)節(jié)
1．3．1 使用縮放工具（Z）放大/縮小圖像
1．3．2 使用抓手工具（H）查看圖像
1．3．3 使用“排列”命令排列窗口
1．3．4 實(shí)現(xiàn)案例——使用縮放和抓手工具查看圖像細(xì)節(jié)
第二章 Photoshop的基本操作
2．1 使用“置入”命令制作海報(bào)
2．1．1 新建文件
2．1．2 打開/置入文件
2．1．3 保存/關(guān)閉文件
2．1．4 實(shí)現(xiàn)案例——轉(zhuǎn)換色彩模式給“女孩”變色
2．2 使用裁剪工具制作頭像
2．2．1 修改圖像大小
2．2．2 修改畫布大小
2．2．3 剪貼//粘貼圖像
2．2．4 撤銷/返回
2．2．5 常見輔助工具
2．2．6 實(shí)現(xiàn)案例——使用裁剪工具制作一寸照
2．3 使用變換更換書籍封面
2．3．1 認(rèn)識(shí)定界框、中心點(diǎn)和控制點(diǎn)
2．3．2 使用移動(dòng)工具（V）移動(dòng)圖像
2．3．3 變換
2．3．4 自由變換
2．3．5 變換復(fù)制
2．3．6 實(shí)現(xiàn)案例——使用變換更換書籍封面
第三章 圖像的繪制與修飾
3．1 使用吸管工具（I）將顏色添加到色板
3．1．1 前景色與背景色
3．1．2 使用拾色器選區(qū)顏色
3．1．3 使用吸管工具（I）拾取顏色
3．1．4 認(rèn)識(shí)“顏色”面板與“色板”面板
3．1．5 實(shí)現(xiàn)案例——使用吸管工具（I）將顏色添加到色板
3．2 定義花朵筆刷
3．2．1 “畫筆預(yù)設(shè)”面板與“畫筆”面板
3．2．2 繪制工具（B）
3．2．3 實(shí)現(xiàn)案例——定義花朵筆刷
3．3 使用漸變工具（G）完成按鈕制作
3．3．1 圖像修復(fù)工具
3．3．2 圖像擦除工具
3．3．3 圖像填充工具
3．3．4 圖像潤(rùn)飾工具
3．3．5 實(shí)現(xiàn)案例——使用漸變工具（G）完成圖標(biāo)的制作
第四章 色彩調(diào)整與校正
4．1 使用調(diào)整圖層更改鳥的顏色
4．1．1 調(diào)整圖層與調(diào)色命令
4．1．2 調(diào)整圖層的基本操作
4．1．3 實(shí)現(xiàn)案例——使用調(diào)整圖層更改鳥的顏色
4．2 使用“調(diào)色命令”命令使圖像更加明亮
4．2．1 “色階”命令
4．2．2 “曲線”命令
4．2．3 色彩平衡
4．2．4 色相/飽和度
4．2．5 實(shí)現(xiàn)案例——使用“調(diào)色命令”命令使圖像更加明亮
第五章 選區(qū)、路徑與矢量工具
5．1 使用選區(qū)工具摳圖制作banner圖
5．1．1 制作選區(qū)的常用技法
5．1．2 選區(qū)的基本操作
5．1．3 基本選擇工具
5．1．4 實(shí)現(xiàn)案例——使用選區(qū)工具摳圖制作banner圖
5．2 使用鋼筆工具（P）提取“鋼鐵俠”
5．2．1 認(rèn)識(shí)路徑
5．2．2 鋼筆工具組
5．2．3 路徑的基本操作
5．2．4 實(shí)現(xiàn)案例——使用鋼筆工具（P）摳取出“鋼鐵俠”
5．3 應(yīng)用形狀工具（U）制作小米logo
5．3．1 形狀工具組（U）
5．3．2 形狀的運(yùn)算
5．3．3 實(shí)現(xiàn)案例——應(yīng)用形狀工具（U）制作小米
第六章 文字工具
6．1 文字工具（T）制作雜志封面
6．1．1 認(rèn)識(shí)文字工具（T）
6．1．2 創(chuàng)建文字工具
6．1．3 “字符”與“段落”面板
6．1．4 實(shí)現(xiàn)案例——文字工具制作雜志封面
6．2 轉(zhuǎn)換文字為形狀制作“可口可樂”
6．2．1 轉(zhuǎn)換為普通圖層
6．2．2 轉(zhuǎn)換為形狀圖層
6．2．3 轉(zhuǎn)換為工作路徑
6．2．4 實(shí)現(xiàn)案例——轉(zhuǎn)換文字為形狀制作“可口可樂”
第七章 圖層與蒙版
7．1 應(yīng)用圖層樣式制作按鈕
7．1．1 圖層簡(jiǎn)介
7．1．2 圖層的對(duì)齊與分布
7．1．3 圖層樣式
7．1．4 實(shí)現(xiàn)案例——應(yīng)用圖層樣式制作按鈕
7．2 應(yīng)用圖層的混合模式制作星空背景圖
7．2．1 混合模式的類型
7．2．2 常用混合模式詳解
7．2．3 實(shí)現(xiàn)案例——應(yīng)用圖層混合模式完成“美女換裝”
7．3 使用圖層蒙版制作精美卡片
7．3．1 圖層蒙版簡(jiǎn)介
7．3．2 實(shí)現(xiàn)案例——應(yīng)用圖層蒙版制做精美卡片
7．4 使用剪貼蒙版為服裝添加花紋
7．4．1 剪貼蒙版
7．4．2 實(shí)現(xiàn)案例——應(yīng)用剪貼蒙版為服裝添加花紋
第八章 濾鏡與通道
8．1 使用濾鏡制作下雨效果
8．1．1 初識(shí)濾鏡
8．1．2 特殊濾鏡
8．1．3 內(nèi)置濾鏡組
8．1．4 實(shí)現(xiàn)案例——使用濾鏡制作下雨效果
8．2 使用通道錯(cuò)位制作3D視覺效果
8．2．1 通道的類型
8．2．2 通道的基本操作
8．2．3 實(shí)現(xiàn)案例——使用通道錯(cuò)位制作3D視覺效果
8．3 使用通道計(jì)算磨皮
8．3．1 通道的高級(jí)操作
8．3．2 實(shí)現(xiàn)案例——使用通道計(jì)算磨皮
第九章 平面設(shè)計(jì)
9．1 Logo設(shè)計(jì)
9．2 海報(bào)設(shè)計(jì)
第十章 手機(jī)APP設(shè)計(jì)
10．1 手機(jī)圖標(biāo)設(shè)計(jì)
10．2 APP設(shè)計(jì)（上）
第十一章
第十一章網(wǎng)站設(shè)計(jì)
11．1 電商banner設(shè)計(jì)
11．2 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)
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