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     本書系統(tǒng)介紹了從選擇建筑學(xué)作為自己的大學(xué)專業(yè), 到大學(xué)學(xué)習(xí)過程中碰到的問題, 包括美術(shù)、計算機、生態(tài)、房地產(chǎn)、商科的交叉學(xué)習(xí); 以及職業(yè)發(fā)展過程中遇到的挑戰(zhàn), 包括注冊建筑師考試, 建立自己的業(yè)務(wù)系統(tǒng), 與客戶打交道, 與其他學(xué)科進行合作。

　　前言

     當我撰寫本書第一版時，就開始關(guān)注建筑學(xué)的專業(yè)性，我的目標就是將建筑教育和實踐的本質(zhì)能夠講解清晰。我想清晰又坦誠地告訴新入學(xué)的建筑專業(yè)的學(xué)生和未來的建筑師們，他們會面臨些什么。那時候，這樣的一本書在建筑學(xué)著述中似乎還比較缺乏。1998年，當這本書的第二版發(fā)行時，除了針對建筑文化和建筑實踐的部分以外，我對這本書的目標定位并沒有改變。當時，職業(yè)發(fā)展和建筑教學(xué)，以及學(xué)位項目都已經(jīng)變得越來越多樣化了。當時的計算機應(yīng)用呈現(xiàn)指數(shù)級的增加。新的建筑哲學(xué)、理論以及探索的方向已經(jīng)逐步展現(xiàn)出新的一面。加上我自己對建筑的認知、解讀和評判，伴隨著我的寫作水平也在不斷地提升。除了更新和強化一些文字內(nèi)容外，我還增加了更多的插圖來增加本書的視覺敘事能力。出于同樣的原因，很多插圖也都即時更新了。因此，和之前版本的相似之處是，這一版本討論了自1998年第二版出版以來，建筑專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展變革。但是，盡管是最新版本，本書依然還是遵循其最初的宗旨：非常坦誠真實地展現(xiàn)出成為和作為一名建筑師的真實過程。這些主觀的呈現(xiàn)，大體上是依照我自身的經(jīng)驗、觀察和分析，揭露出成為一名建筑專業(yè)學(xué)生，和隨后成為一名實踐型建筑師，這一路上所經(jīng)歷的各種挑戰(zhàn)和復(fù)雜性，苦惱和欣喜。本書主要關(guān)注點在于建筑的實踐，正是為了這個目的，大部分的建筑師才要接受教育，大部分未來的建筑師們的目標也是投身于建筑實踐。但是，本書也討論了除了建筑實踐以外，畢業(yè)以后的建筑師還能在哪些相關(guān)領(lǐng)域開辟自己的事業(yè)。我1967年從建筑學(xué)院畢業(yè)以后，一直從事大量與建筑相關(guān)的教學(xué)、實踐和寫作。我為成百上千的建筑初學(xué)者提供過咨詢、指導(dǎo)和就業(yè)崗位。但是很少有人在準備成為建筑師之前，能夠理解他們即將要投身的環(huán)境究竟是什么樣的，無論是在置身于建筑教育之前，還是在接受過建筑教育之后。我成年累月地重復(fù)回答著一些問題：做一名建筑師是什么樣的？這些大多由學(xué)生、客戶和其他人一直在詢問的問題，激發(fā)了我一遍又一遍地講述著建筑師們的故事。

　　本書適用于那些經(jīng)過深思熟慮決定要成為一名建筑師的人：包括高中生和大學(xué)生們，畢業(yè)后又決定重新返回學(xué)校求學(xué)的人們，剛剛?cè)雽W(xué)的建筑專業(yè)的學(xué)生們，以及剛剛畢業(yè)的年輕的建筑師們。職業(yè)生涯導(dǎo)師和學(xué)術(shù)輔導(dǎo)員應(yīng)該在為學(xué)生做咨詢指導(dǎo)之前閱讀和參考本書的內(nèi)容。建筑師的客戶和潛在客戶應(yīng)該閱讀本書來了解他們所雇用、敬仰或惡語相向的建筑師們的真實生活寫照。最后，建筑師們應(yīng)該閱讀此書，用來對照書中所述是否有與自己的觀點和個人經(jīng)歷，有共鳴或有矛盾的地方。
　　一些讀者希望了解到基本的知識體系，另一些讀者希望在基礎(chǔ)之上再細化研究并能從書中獲得更多的評論注釋。我一直在書中努力地完善這兩方面的內(nèi)容，甚至讀者們會發(fā)現(xiàn)我的這種努力所展現(xiàn)出的豐富程度已經(jīng)滿足并超越了這兩類讀者的需求。我希望書中的補充文字和插圖可以幫助闡明和證實書中的很多論點，當然，這些論點只是代表我的個人觀點。
　　本書的內(nèi)容針對特定的話題進行展開，但幾乎沒有筆者本人的論調(diào)。于我而言，首次寫作和重編本書都是在做對比性的探索。建筑教育內(nèi)在的故事和實踐就是二元性：成功和失敗，接受和拒絕，單調(diào)乏味和興致盎然，傾情投入和理想幻滅。成為和作為一名建筑師的歷程可以是甜蜜的，也可以是苦澀的。盡管針對這些歷程，我的觀點并沒有全部與讀者們分享，但是提出的問題至少是出于坦誠和對讀者有益的。任何閱讀此書的朋友都會得出心中追尋的真相：無論這個真相你喜歡還是不喜歡。

　　羅杰.路易斯，畢業(yè)于美國麻省理工大學(xué)，華盛頓郵報的專欄作家，美國馬里蘭大學(xué)建筑學(xué)院教授，建筑師，規(guī)劃師。_李文勍是80后新一代建筑師的杰出代表。他在清華大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院攻讀完建筑學(xué)碩士后，前往美國南加州大學(xué)建筑學(xué)院攻讀建筑學(xué)博士學(xué)位，之后便在美國麻省理工大學(xué)、斯坦福大學(xué)和馬歇爾商學(xué)院繼續(xù)攻讀其他專業(yè)學(xué)位，現(xiàn)為清華大學(xué)建筑設(shè)計研究院建筑室主任、清華大學(xué)建筑學(xué)院留學(xué)申請交流營發(fā)起人。

目錄
序言 ................................................................................................................Ⅱ
寫給中國讀者的話 .....................................................................................Ⅳ
譯者序 ............................................................................................................Ⅵ
前言 ................................................................................................................Ⅷ
致謝 ................................................................................................................Ⅹ
導(dǎo)讀 ................................................................................................................Ⅺ
I 要不要做……一名建筑師 ...........................................................1
1 為什么要做一名建筑師...............................................................................2
創(chuàng)造與智慧的自我實現(xiàn) ...................................................................................2
對文化和文明社會的貢獻 ...............................................................................4
熱愛繪畫——撇開電腦 ...................................................................................5
服務(wù)他人 ...........................................................................................................7
教書育人 ...........................................................................................................8
一個博學(xué)多才的偉大職業(yè) ...............................................................................9
財富與生活方式 .............................................................................................10
社會地位 .........................................................................................................12
名譽聲望 .........................................................................................................14
流芳百世的不朽之功 .....................................................................................16
充分展現(xiàn)自我個性 .........................................................................................17
我的事情我做主 .............................................................................................19
2 為什么不要做一名建筑師 ........................................................................21
成為一名建筑師的可能性 .............................................................................21
目錄 XV
缺少工作 .........................................................................................................23
競爭激烈 .........................................................................................................25
缺斤少兩的傭金 .............................................................................................26
脆弱的自尊心——迷失在人群中 .................................................................29
羨慕嫉妒 .........................................................................................................30
乏善可陳的權(quán)力和影響力 .............................................................................31
焦慮、失望、沮喪 .........................................................................................33
個人負擔(dān) .........................................................................................................34
天資匱乏 .........................................................................................................35
缺少激情和獻身精神 .....................................................................................36
法律和財物風(fēng)險 .............................................................................................37
理想破滅 .........................................................................................................38
II 將要成為一名建筑師 .....................................................................41
3 建筑教育體系...............................................................................................42
獲取學(xué)位的途徑 .............................................................................................43
課程內(nèi)容 .........................................................................................................45
設(shè)計 .................................................................................................................46
歷史 .................................................................................................................53
技術(shù) .................................................................................................................55
結(jié)構(gòu) .................................................................................................................55
數(shù)字化工作 .....................................................................................................61
管理 .................................................................................................................63
歷史保護 .........................................................................................................64
選修課程 .........................................................................................................66
旅行和留學(xué) .....................................................................................................67
4 感受建筑學(xué)院 ..............................................................................................69
入學(xué)第一年：驚人的工作量 .........................................................................69
XVI 目錄
新的價值觀，新的語言 .................................................................................71
競賽和分數(shù) .....................................................................................................80
鉛筆恐懼癥 .....................................................................................................83
建筑學(xué)院的文化環(huán)境和社群特點 .................................................................84
評閱審判——人生必經(jīng)歷程 .........................................................................86
其他的傳統(tǒng)和感受 .........................................................................................93
5 教授和建筑師信奉什么 .............................................................................97
教授 .................................................................................................................97
各種“主義”和“學(xué)說” .............................................................................104
6 建筑學(xué)院：選擇與被選擇 ......................................................................142
為建筑學(xué)院做準備 .......................................................................................142
擇校 ...............................................................................................................144
錄取過程 .......................................................................................................154
7 畢業(yè)后做什么.............................................................................................160
實習(xí) ...............................................................................................................160
成為一名建筑師 ...........................................................................................164
繼續(xù)教育 .......................................................................................................167
深造 ...............................................................................................................168
旅行 ...............................................................................................................170
教學(xué) ...............................................................................................................173
在相關(guān)領(lǐng)域嶄露頭角 ...................................................................................175
放棄建筑 .......................................................................................................178
III 做一名建筑師 ....................................................................................179
8 建造過程和建筑師的角色 ......................................................................180
項目如何拔地而起 .......................................................................................182
角色扮演 .......................................................................................................200
目錄 XVII
用戶和社群 ...................................................................................................202
9 建筑師是怎樣工作的 ...............................................................................204
手繪和數(shù)字化繪圖 .......................................................................................206
手工或數(shù)字化制作的實體模型 ...................................................................212
寫作 ...............................................................................................................214
閱讀和研究 ...................................................................................................216
會議與對話溝通 ...........

　　1為什么要做一名建筑師1Ⅰ要不要做……一名建筑師2Ⅰ要不要做……一名建筑師1為什么要做一名建筑師
　　想要做一名建筑師，這個決定的背后必須具有一種主觀能動性和期望。你會對這個決定帶來的結(jié)果抱著什么樣的期待呢？是什么期望能夠讓你用五年到八年的時間，投入到嚴格的大學(xué)學(xué)習(xí)和職業(yè)教育中，又要用三年甚至更多的時間從實習(xí)生慢慢做起，隨后還需要用數(shù)十年的時間進行建筑實踐、參與教學(xué)、進行學(xué)術(shù)研究以及提供專業(yè)的公共服務(wù)的呢？
　　創(chuàng)造與智慧的自我實現(xiàn)建筑師受到智力和理性思維的驅(qū)動，但同時也有感性參與其中。因為建筑師是將感性和理性緊密結(jié)合在一起來實現(xiàn)創(chuàng)造的——想象、感知、實踐、建造。優(yōu)秀的建筑師是通過內(nèi)心的激情、意愿的驅(qū)使、創(chuàng)作所帶來的理性與感性的完美結(jié)合，來進行建筑創(chuàng)作并獲得滿足感的。
　　創(chuàng)造的原動力很難解釋，但這種內(nèi)心的沖動很容易被感覺到。這種原動力在生命之初就已經(jīng)注入血液中，并且所有的人都或多或少地有過這種體驗。從最初的原材料開始，伴隨著腦中的靈光一現(xiàn)，慢慢演繹，隨后將這些虛幻無形的理念轉(zhuǎn)化為觸摸可及、工藝精湛，并引發(fā)人類心靈觸動的實體。對于建筑師而言，創(chuàng)造建筑藝術(shù)的過程確實可以為自己帶來無限的喜悅。
　　在藝術(shù)創(chuàng)作中實現(xiàn)對美的營造，這是許多建筑師的主要目標。他們主要關(guān)心的就是設(shè)計人工藝術(shù)品，無論是城鎮(zhèn)、建筑、家具，或是茶壺；這些設(shè)計作品可以使用、可以觀摩，也可以是用來欣賞的繪畫或雕塑。即便一件建筑師的設(shè)計品并未得到眾人所愛，但在其本人的眼里，依然可以領(lǐng)悟到其中美的價值。
　　1為什么要做一名建筑師3
　　創(chuàng)造力在藝術(shù)創(chuàng)作中永無止境。創(chuàng)造性思維的愉悅感在于能夠讓事物完美運轉(zhuǎn)起來，無論是城市、建筑、機械，或是玩具。建筑實踐的重要內(nèi)容之一就是創(chuàng)造出表現(xiàn)優(yōu)異的實體結(jié)構(gòu)和環(huán)境。換言之，除了藝術(shù)的表現(xiàn)力外，建筑物必須有效地滿足人們對功能的需求，滿足多種構(gòu)件和材料的特性，滿足最基本的遮風(fēng)避雨的需求，能夠抵抗大自然的破壞力，能夠節(jié)約能源和保護自然資源，并且在經(jīng)濟上具有可行性。在建筑師的創(chuàng)作過程中，最大的挑戰(zhàn)就是需要同時滿足實際功能和藝術(shù)審美這兩個目標。
　　4Ⅰ要不要做……一名建筑師
　　一旦接受了挑戰(zhàn)，只有建筑最終得以建造實現(xiàn)時的那種激動之情才配得上設(shè)計時的投入和激情。目睹自己的作品拔地而起，真的讓人從內(nèi)心深處喜不自勝。這種創(chuàng)作激情，會被帶有創(chuàng)作力的拼搏奮斗進一步強化。我們在后面的章節(jié)會看到，克服逆境需要建筑師們耗費大量的精力，因為在建筑實踐的道路上，有太多的坎坷和障礙等著建筑師們?nèi)ッ鎸Σ⒅鹨唤鉀Q。在有些情況下，僅僅能夠保證讓建筑順利地建造完成就已經(jīng)相當了不起了，如果還能讓作品建造得更加出色，那真可以說是一種欣慰。
　　對文化和文明社會的貢獻優(yōu)秀的建筑師不會只把自己定位為一個僅僅向客戶提供商業(yè)服務(wù)的專業(yè)人士。建筑是文化的符號象征和體現(xiàn)，甚至?xí)�作為一種對文化的批判形式。建筑史和人類文明史二者不可分割。事實上，建筑歷史學(xué)家愿意傾注一生去研究的，不僅僅是建筑和城市的形式，更是對建筑所處的政治、社會和經(jīng)濟環(huán)境進行解讀。通過設(shè)計和建造，建筑師會發(fā)現(xiàn)他們的工作可以直接帶來文化理念和藝術(shù)品的積淀，無論這種積淀本身有多么微小。因此對于建筑師來說，能夠創(chuàng)造文明，是非常重要的職業(yè)動力。
　　想想看，在世界文明的進程中，那些我們信手拈來的歷史畫面：埃及的金字塔；希臘和羅馬的神廟；哥特天主教堂和中世紀的城鎮(zhèn)；文藝復(fù)興時期的宮殿、教堂和廣場；英國的住宅和花園；亞洲的亭臺樓閣；工業(yè)時代的摩天大樓。那些由文明創(chuàng)建而成的，看得見摸得著的城市環(huán)境，從古代的耶路撒冷到19世紀的巴黎和倫敦，再到20世紀規(guī)劃營建的大都市。
　　建筑都是其中不可或缺，甚至最為純真質(zhì)樸的文明元素。如果來簡單地描述一下美洲的原住民們所生活的世界是何面貌，幾乎任何一個小孩子都可以畫出一個印第安人的圓形帳篷來表達對美洲文化的印1為什么要做一名建筑師5象。想想看，就好像我們在描述尼安德特人的時候1①，腦中總會浮現(xiàn)出他們生活的巖穴，都是靠“建筑”來體現(xiàn)對文化的解讀。
……