《園林樹(shù)木栽植與養(yǎng)護(hù)技術(shù)》是高職高專(zhuān)“十一五”規(guī)劃教材，農(nóng)林牧漁系列之一。本教程內(nèi)容主要包括園林樹(shù)木樹(shù)體結(jié)構(gòu)、枝芽特性及物候特征的觀察，苗木生產(chǎn)技術(shù)，以及各種園林用途樹(shù)木的栽植與養(yǎng)護(hù)技術(shù)等三部分，共分成既相互聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的十九個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，囊括了園林樹(shù)木生產(chǎn)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)項(xiàng)目中由“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能”、“技能實(shí)訓(xùn)”和“思考與探索”四個(gè)部分組成�！八伎寂c探索”簡(jiǎn)要介紹了與本項(xiàng)目有關(guān)的先進(jìn)技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)提出了更深層次或更高要求的相關(guān)問(wèn)題，為學(xué)習(xí)者適應(yīng)將來(lái)的進(jìn)步與發(fā)展奠定了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本教程既可以作為高職高專(zhuān)院校園林園藝及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，也可供相關(guān)技術(shù)人員參考或作為技術(shù)培訓(xùn)用書(shū)。
當(dāng)今，我國(guó)高等職業(yè)教育作為高等教育的一個(gè)類(lèi)型，已經(jīng)進(jìn)入到以加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主旋律的發(fā)展新階段。各高職高專(zhuān)院校針對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展與行業(yè)進(jìn)步，積極開(kāi)展新一輪的教育教學(xué)改革。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，在人才培養(yǎng)質(zhì)量工程建設(shè)的各個(gè)側(cè)面加大投入，不斷改革、創(chuàng)新和實(shí)踐。尤其是在課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革上，許多學(xué)校都非常關(guān)注利用校內(nèi)、校外兩種資源，積極推動(dòng)校企合作與工學(xué)結(jié)合，如邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)參與制定培養(yǎng)方案，按職業(yè)要求設(shè)置課程體系；校企合作共同開(kāi)發(fā)課程；根據(jù)工作過(guò)程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和改革教學(xué)方式；教學(xué)過(guò)程突出實(shí)踐性，加大生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例等，這些工作主動(dòng)適應(yīng)了新形勢(shì)下高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的需要，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力辦人民滿意的高等職業(yè)教育的主要舉措。教材建設(shè)是課程建設(shè)的重要內(nèi)容，也是教學(xué)改革的重要物化成果。教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[2006]16號(hào)）指出“課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)”，明確要求要“加強(qiáng)教材建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)好3000種左右國(guó)家規(guī)劃教材，與行業(yè)企業(yè)共同開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教材，并確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂�！蹦壳�，在農(nóng)林牧漁類(lèi)高職院校中，教材建設(shè)還存在一些問(wèn)題，如行業(yè)變革較大與課程內(nèi)容老化的矛盾、能力本位教育與學(xué)科型教材供應(yīng)的矛盾、教學(xué)改革加快推進(jìn)與教材建設(shè)嚴(yán)重滯后的矛盾、教材需求多樣化與教材供應(yīng)形式單一的矛盾等。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和行業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)要求的不斷提高，組織編寫(xiě)一批真正遵循職業(yè)教育規(guī)律和行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)律、適應(yīng)職業(yè)崗位群的職業(yè)能力要求和高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的要求、具有創(chuàng)新性和普適性的教材將具有十分重要的意義。
項(xiàng)目一 園林樹(shù)木樹(shù)體結(jié)構(gòu)與枝芽特性的觀察
項(xiàng)目二 園林樹(shù)木的物候觀察
項(xiàng)目三 園林樹(shù)木苗圃的建立
項(xiàng)目四 園林樹(shù)木的引種與馴化
項(xiàng)目五 園林樹(shù)木的種子繁殖
項(xiàng)目六 園林樹(shù)木的壓條與分株繁殖
項(xiàng)目七 園林樹(shù)木的嫁接與扦插繁殖
項(xiàng)目八 園林樹(shù)木的育苗新技術(shù)
項(xiàng)目九 園林樹(shù)木的大苗培育
項(xiàng)目十 園林樹(shù)種的選擇與配置
項(xiàng)目十一 園林樹(shù)木的一般栽植技術(shù)
項(xiàng)目十二 園林樹(shù)木的大樹(shù)移植工程
項(xiàng)目十三 園林樹(shù)木的整形與修剪
項(xiàng)目十四 園林樹(shù)木的土、肥、水管理
項(xiàng)目十五 屋頂及垂直綠化樹(shù)木的栽植與養(yǎng)護(hù)
項(xiàng)目十六 園林樹(shù)木的傷口處理與樹(shù)洞修補(bǔ)
項(xiàng)目十七 園林樹(shù)木常見(jiàn)災(zāi)害的防治
項(xiàng)目十八 園林樹(shù)木的病蟲(chóng)害防治
項(xiàng)目十九 古樹(shù)名木的養(yǎng)護(hù)與管理
參考文獻(xiàn)
項(xiàng)目一 園林樹(shù)木樹(shù)體結(jié)構(gòu)與枝芽特性的觀察
【知識(shí)目標(biāo)】
理解園林樹(shù)木樹(shù)體結(jié)構(gòu)與枝芽特性觀察的目的和意義，掌握?qǐng)@林樹(shù)木樹(shù)體的基本組成與結(jié)構(gòu)，熟悉園林樹(shù)木的枝芽特性。
【技能目標(biāo)】
學(xué)會(huì)園林樹(shù)木樹(shù)體結(jié)構(gòu)與枝芽特性的觀察方法。
基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能
一、園林樹(shù)木樹(shù)體結(jié)構(gòu)與枝芽特性觀察的目的和意義
樹(shù)體結(jié)構(gòu)是指一株樹(shù)木整體的組成和結(jié)構(gòu)，它決定了一株樹(shù)木地上部分的形態(tài)特征和地下根系的分布特點(diǎn)。枝芽特性是指樹(shù)木枝芽的類(lèi)型、組成和生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，它決定著樹(shù)木地上部分結(jié)構(gòu)和形態(tài)的變化趨勢(shì)。因此，了解園林樹(shù)木的樹(shù)體結(jié)構(gòu)與枝芽特性，在園林生產(chǎn)上具有重要的作用，概括起來(lái)主要有以下兩個(gè)方面：
�、倏梢詾閳@林樹(shù)木的種植設(shè)計(jì)和樹(shù)種選配提供可靠的樹(shù)體形態(tài)，以及其變化特點(diǎn)等相關(guān)方面的科學(xué)依據(jù)；
�、诳梢詾閳@林樹(shù)木栽培管理提供相應(yīng)的生物學(xué)依據(jù)，如通過(guò)觀察了解園林樹(shù)木的樹(shù)體結(jié)構(gòu)與枝芽特性，可以確定整形修剪的時(shí)間、對(duì)象和方法，還可以根據(jù)根系的組成和分布特點(diǎn)來(lái)確定栽植地的選擇、施肥的范圍和方式方法等。
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