《藝術與設計類規劃教材·21世紀全國高等院校藝術設計系列實用規劃教材：服裝創意設計》為編者20余年教學工作的經驗總結。本書表述了服裝創意設計的基本概念和分類，從服裝創意設計基礎理論、成衣類服裝創意設計、藝術表演類服裝創意設計、流行趨勢主題表現類服裝創意設計、服裝創意設計靈感的捕捉，以及服裝創意設計的能力培養幾大塊內容進行了較為廣泛而深入的闡述。《藝術與設計類規劃教材·21世紀全國高等院校藝術設計系列實用規劃教材：服裝創意設計》與以往出版的該課程教材相比，更突出對學生從事服裝設計的創新精神和創造能力的培養，同時也更符合知識經濟時代對服裝設計人才提出的新要求。
《藝術與設計類規劃教材·21世紀全國高等院校藝術設計系列實用規劃教材：服裝創意設計》可作為高等院校服裝藝術設計、服裝設計與工程等專業的“服裝設計”類課程教材，也可作為廣大從事服裝設計和相關領域工作人員及服裝設計愛好者的參考用書。
第一章 概論
一、服裝創意設計研究的基本內容
1．服裝設計的創新理念
2．服裝創造性設計思維
3．服裝創新設計靈感的捕捉
4．服裝創新設計意念和創意作品的表達
5．服裝創意設計的要點
二、有關服裝創意設計的基本概念
1．創意
2．設計
3．創意設計
4．服裝創意設計
三、服裝類型與創意設計
1．高級時裝與創意設計
2．普通成衣與創意設計
3．高級成衣與創意設計
四、服裝創意設計的主要表現方式與特點
1．顛覆性服裝創意設計
2．推陳出新型服裝創意設計
3．功能創新型服裝創意設計
五、服裝創意設計的歷史發展軌跡
六、本書撰寫特點
思考題與訓練
第二章 服裝創意設計基礎理論
一、基本設計原理與規律的創新應用
1．服裝設計的基本原理與規律通用于服裝創意設計
2．服裝創意設計對服裝設計基本原理與規律的創新應用
3．小結
二、服裝創意設計的基本手法
1．“解構”的創意手法
2．“混搭設計”的創意手法
3．“講故事”的創意手法
4．體驗式的創意手法
5．情感化的創意手法
三、服裝創意設計基本元素的提取與運用
1．提取服裝創意設計基本元素要把握的要點
2．運用服裝創意設計基本元素要把握的要點
思考題與訓練
第三章 裝創意設計訓練
一、成衣類服裝創意設計
1．成衣類服裝創意設計的特點
2．成衣類服裝創意設計的基本方法與要點
3．成衣類服裝創意設計典型案例分析
二、藝術表演類服裝創意設計
1．藝術表演類服裝創意設計的特點
2．藝術表演類服裝創意設計的基本方法與要點
3．藝術表演類服裝創意設計典型案例分析
三、流行趨勢主題表現類服裝創意設計
1．流行趨勢主題表現類服裝創意設計的特點
2．流行趨勢主題表現類服裝創意設計的基本方法與要點
3．流行趨勢主題表示類服裝創意設計典型案例分析
思考題與訓練
第四章 裝創意設計靈感的捕捉
一、服裝創意設計靈感闡發的途徑
1．靈感來源——素材
2．尋找和收集素材
二、服裝創意設計的思維方式
1．形象思維
2．抽象思維
三、服裝創意設計靈感捕捉案例分析
思考題與訓練
第五章 服裝創意設計能力的培養
一、服裝設計師敏銳素質的培養
1．情趣與好奇心的培養
2．觀察能力的培養
3．審美能力的培養
二、服裝設計師創新能力的培養
1．創新精神的培養
2．創新思維的培養
3．創造能力的培養
三、服裝設計師基本素養的提升
1．服裝專業素養
2．人文科技素養
3．服裝文化素養的提升
思考題與訓練
參考文獻
二、服裝創意設計的思維方式
服裝創意的思維是感性的，也是理性的、復雜的創造性思維，具有非邏輯性、非程序性的特點。在服裝創意思維的因素中，直覺、靈感、想象是最重要的思維因素，它們在創意中往往起突破性、主導性的作用，正是由于這些作用，服裝創意思維才會呈現出多層次、多角度的特點。在服裝創意思維過程中，創意火花的閃現都是多種因素同時或錯綜地起作用，既有建立在對比聯想基礎上的想象活動，也有靈感迸發的情趣激動和對問題獲得深刻理解的直覺頓悟。
直覺是創意思維結構中最具活力、最富有創造性、最有發掘潛力的因素之一。直覺用來指遵循判斷者沒有意識到的前提或步驟進行的判斷，特別是那些他所不能訴諸語言的判斷。即使從一些毫不相關的事情中，也會獲得莫大的啟示，重要的是培養自己敏銳的直覺力。直覺在服裝創意思維中，起到積極的重要作用。接受外界信息，用信息來驅動創意直覺，是每一位設計者都必需的職業要求。同時，每一位設計者都必須具備非常敏銳的觀察力和敏感的直覺，這是長期的專業知識熏陶和設計經驗的積累而形成的。有了這種直覺，就可以在收集和整理服裝資料時，瞬間地捕捉到、感受到所需的服裝資料和信息，引發強烈的興趣和注意力，進而去關注、研究它。運用直覺思維因素，既可得到新的啟示，又能拓展設計思路，在感受和吸收新的元素的前提下，創作出具有現代意識的作品來。
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