近10年來,健康教育實踐的形勢發生了很大變化。一方面是健康教育的重要性越來越被社會所認識。在公共衛生領域,健康教育作為一種工作方法已滲透到各部門,同時因人群生活方式的變化和健康需求的增加,健康教育的任務更為艱巨。目前WTO等在全世界大力推進健康促進戰略,如何在這一戰略下更好地發揮健康教育的專業技術作用,這也是對健康教育的產物《健康教育學》,其理論體系尚在雛形階段。因此,作者認為加強本學科的基礎理論、基本知識和基本方法的構建至關重要。本教材以介紹“三基”為出發點,全書分為四部分:第一章至第四章為基本理論單元,第五章至第八章為基本方法單元,第九章、第十章為健康教育項目管理單元,第十一章至第十三章為應用單元。同時為啟發學生思維以及朝向雙語教學的目標,各章中增加了案例或閱讀材料,部分是最近的英文材料。
全書編寫注重創新性、適用性，反映了國內外相關領域的新進展。引進國外先進教學模式，將案例與教學內容相結合，縮短了教學與實際工作的距離，調動了學生學習的積極性。適用于不同年制預防醫學、臨床醫學、護理學和衛生管理專業學生使用，能夠滿足教育部制定的教學大綱以及公共衛生職業醫師資格考試的需求。亦可作為社會公共開展家庭教育和調高自我保健能力的專業指導。
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