《高等院校人文素質教育課程規劃教材：普通話口語教程（第2版）》的編寫目的是推廣、普及普通話，希望學習者通過比較專門的語音訓練，能學會準確、清晰的普通話發音，能講一口流利標準的普通話。全書分為緒論、第一篇（含第一至五章）、第二篇（含第六至十章）、附錄幾個部分。緒論中說明了普通話口語訓練的意義和方法。第一篇為普通話基礎知識，包括普通話語音概述、聲母、韻母、聲調、語流音變等內容；第二篇為普通話等級測試指導，包括單音節字詞測試指導、多音節詞語測試指導、詞匯語法測試指導、朗讀測試指導以及說話測試指導。附錄中列出了開展普通話水平測試的文件依據、測試樣卷以及普通話異讀詞審音表。
《高等院校人文素質教育課程規劃教材：普通話口語教程（第2版）》作為學習普通話的公共課教材，適用于全國大、中院校的學生，還可供中小學和幼兒園教師及成人學習普通話使用。本書同時也是參加國家普通話水平測試、考取普通話等級證書的指導用書。
語言是最重要的交際工具和信息載體。大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義政治、經濟、文化建設和社會發展具有重要意義。要讓普通話真正成為我們的校園語言、工作語言、宣傳語言和交際語言，學校是重要的推廣普通話的陣地，為此我們組織編寫了《普通話口語教程》。該教材自2007年出版以來，受到了廣大讀者的歡迎，多次重印。為了更好地服務讀者，我們對該教材進行了修訂：一是刪除了第三篇的普通話口語運用，把第十二章朗誦部分的一些內容移至第九章，使內容更加精練；二是變更了部分練習內容和改正了個別的錯別字，使內容更準確；三是增加了朗讀60篇的拼音，便于讀者對照學習普通話，使得內容更實用。
參加這次修訂的有：鄧天杰、王麗、林大慶等。
本書作為學習普通話的公共課教材，適用于全國大、中專院校，還可供中小學和幼兒園教師及成人學習普通話使用。本書也是參加國家普通話水平測試、考取普通話等級證書的指導用書。希望學習者通過比較專門的語音訓練，學會準確、清晰的普通話發音，能講一口流利的普通話。
本書由普通話基礎知識、普通話測試指導兩部分組成。第一篇從普通話語音系統出發，由普通話的語音知識、聲母、韻母、聲調、語流音變等內容組成，著重探討聲母發音及辨正、韻母發音及辨正、聲調辨正、語流音變等問題，其中為配合理論學習編寫了大量的正音練習和朗讀練習。第二篇從普通話等級測試入手，按五個測試項分章節編寫。普通話測試訓練是學習普通話的一個重要環節。這既是對前一個階段學習和訓練的深化，也是對應試普通話的重點指導。全書的整體編排從理論到訓練再到測試，呈階梯狀，有的放矢，科學實用。
本書具有如下鮮明特點：①針對性。在內容安排上針對學習者的語言難點和薄弱環節，突出普通話學習的規律性，對于重點和難點，重點講解，重點訓練。②實用性。既有系統全面的應試指導，又有豐富的各類“實戰”練習；既有基礎的單項訓練，又有綜合體系的高級運用訓練。基礎理論與實踐結合，內容豐富，材料新穎，實用性強。③層遞性。本書按照普通話基礎知識與訓練、普通話測試與運用分兩篇編排。各篇、章、節內容環環相扣，體現普通話內容的層遞性和訓練途徑的多元化，利于學習者用最少的時間、高效率地學習普通話。
本書的編寫，以國家語委頒布的《普通話水平測試實施綱要》和福建省語委辦組織編寫的《福建普通話訓練和測試》為依據，參考了其中一些資料，同時還參考了一些語言學專著和普通話教材，吸收了相關的研究成果，在此，謹向有關編著者表示由衷的感謝！本書的出版還得到了清華大學出版社的大力支持和幫助，我們在此表示深深的感謝！
由于我們水平有限，書中難免有錯誤或疏漏之處，敬請廣大讀者及時賜教指正。
編者
緒論
第一節 普通話和方言
一、普通話
二、方言
第二節 普通話口語訓練的意義
一、普通話口語訓練是大力推廣普通話，純凈祖國語言，維護國家、民族統一的需要
二、普通話口語訓練是現代信息社會發展的需要
三、普通話口語訓練是提高國民語言素質的需要
第三節 普通話口語訓練的方法
一、普通話正音與方言辨記相結合
二、聽說兼顧，立體培養
三、多種訓練方式、訓練手段相結合
四、課堂訓練與課外鞏固相結合
第一篇 普通話基礎知識
第一章 普通話語音概說
第一節 語音的性質
一、生理屬性
二、物理屬性
三、社會屬性
第二節 語音單位
一、音素
二、音節
三、聲母、韻母和聲調
四、音位
第三節 漢語拼音方案
一、《漢語拼音方案>的內容
二、《漢語拼音方案》的用途
第四節 漢語拼音的拼寫
一、y和w的意義和使用
二、隔音符號的用法
三、省寫
四、標調法
五、音節連寫和大寫
附錄1 漢語拼音方案
第二章 聲母
第一節 聲母概說
一、聲母的定義
二、聲母的作用
三、聲母的分類
第二節 聲母的發音
第三節 聲母辨正
一、舌尖前音（平舌音）z、c、s與舌尖后音(翹舌音)zh、ch、sh的辨正
二、唇齒音f和舌根音h的辨正
三、鼻音n、邊音l及舌尖后音r的辨正
四、舌面音j、q、x與舌尖前音z、c、s的辨正
五、分辨不送氣音和送氣音
六、讀準普通話零聲母的字
附錄2 聲旁類推字表
第三章 韻母
第一節 韻母概說
一、什么是韻母
二、韻母的結構和分類
第二節 韻母的發音
一、單元音韻母的發音
二、復韻母的發音
三、鼻韻母的發音分析
第三節 韻母辨正
一、防止丟失韻頭i或u
二、分清韻頭i和ǚ
三、念準單韻母
四、念準復韻母
五、念準鼻韻母
附錄3 聲旁類推字表及常用字辨音表
第四章 聲調
第一節 聲調概說
一、什么是聲調
二、調類與調值
第二節 聲調的發音與辨正
一、聲調的發音
二、聲調的辨正
第五章 語流音變
第一節 變調
一、什么是語流音變
二、什么是變調
三、上聲的變調
四、“一”、“不”的變調
第二節 輕聲
一、什么是輕聲
二、輕聲的語音特性
三、輕聲音節的調值
四、必讀輕聲音節
第三節 兒化
一、什么是兒化
二、兒化發音的基本規則
第四節 語氣詞“啊”的音變
一、什么是“啊”的音變
二、“啊”的音變規則
附錄4 普通話水平測試用必讀輕聲詞
語表
附錄5 普通話水平測試用兒化詞
語表
第二篇 普通話等級測試指導
第六章 單音節字詞測試指導
第一節 普通話單音節字詞測試項說明
一、測試目的
二、試卷的構成與要求
三、評分細則
四、應試提示
第二節 單音節字詞測試應試提示
一、聲母方面
二、韻母方面
三、聲調方面
第三節 普通話單音節字詞模擬測試
第七章 多音節詞語測試指導
第一節 普通話多音節詞語測試項說明
一、普通話多音節詞語測試項要求與目的
二、普通話多音節詞語測試項評分細則
第二節 普通話多音節詞語測試項應試提示
……
附錄A 關于開展普通話水平測試工作的相關文件
附錄B 普通話水平測試席卷樣卷
附錄C 普通話丑時讀詞審音表
參考文獻
新書資訊