《護理教育學（第4版 供本科護理學類專業用）/全國高等學校教材》共分10章，近50萬字。第1章從宏觀層面，重點闡述了教育學和護理教育學的基本概念和本質、結構和功能、特點和任務，以及改革與發展；第2～5章從中觀層面，闡述了護理教育的目標和課程、心理學基礎以及護理教育的師生及其相互關系等理論問題；第6～9章則從微觀層面，詳盡闡釋了護理教育實踐過程中的應用理論和基本技術，包括教學規律、教學原則、教學組織形式、教學方法和教學評價等方面的知識。第10章著重陳述了護理教育的主體學生職業素養的培育以及相應的理論與技術。
第一章 導論
第一節 教育與教育學概述
一、教育的概念與本質功能
二、教育的基本要素及相互關系
三、教育學的概念和發展
四、教育與社會發展
五、教育與個體的發展
第二節 護理教育學概述
一、護理教育學的概念
二、護理教育學與其他學科的關系
三、護理教育的性質和任務
四、護理教育的基本特點
第三節 護理教育體系的結構
一、護理教育體系的層次結構
二、護理教育體系的形式結構
第四節 護理教育的發展與改革
一、國外護理教育的發展與改革
二、我國護理教育的發展與改革
三、21世紀我國護理教育發展的主要方向和策略
第二章 護理教育的目標體系
第一節 教育目的
一、教育目的的概念
二、確定教育目的的依據
三、我國的教育目的及基本精神
第二節 護理教育的培養目標
一、護理教育的目標體系
二、護理教育培養目標的概念
三、護理教育培養目標的制訂原則
四、護理教育培養目標的內涵
第三節 護理教學目標
一、教學目標分類理論
二、教學目標的功能與局限性
三、護理教學目標的編制技術
第三章 護理學專業的教師與學生
第一節 護理學專業的教師
一、教師勞動的價值與特點
二、教師的權利與義務
三、教師的職責與角色
……
第四章 護理教育的課程
第五章 護理教學的心理學基礎
第六章 護理教學過程和原則
第七章 護理教學的組織形式
第八章 護理教學的方法與媒體
第九章 護理教學評價
第十章 護理學專業學生的職業素養教育
中英文名詞對照索引
參考文獻
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