作為全日制工程碩士研究生英語(yǔ)系列教程的重要組成部分，《全日制工程碩士研究
生英語(yǔ)聽說(shuō)教程》是一本中高級(jí)英語(yǔ)聽說(shuō)教程。該教程以各類常用語(yǔ)言功能和話題為主
線安排設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)學(xué)生在聽力及口語(yǔ)方面的實(shí)際運(yùn)用能力為宗旨。全書共分為16個(gè)單
元, 每個(gè)單元包含約5個(gè)聽力練習(xí)設(shè)計(jì)和6個(gè)口頭交際任務(wù)設(shè)計(jì)，一般需要2個(gè)以上課內(nèi)學(xué)
時(shí)和相當(dāng)?shù)恼n外學(xué)時(shí)。教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)課時(shí)量進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，也可以
有選擇地使用本教程內(nèi)容。
近年以來(lái)我國(guó)的全日制工程碩士研究生人數(shù)逐年大量增加，亟需一種針對(duì)他們特殊需求的英語(yǔ)教程。全國(guó)工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)成立課程專家小組，委托本教程編寫組編寫出版《全日制工程碩士研究生英語(yǔ)聽說(shuō)教程》。該教程是針對(duì)全日制工程碩士研究生的一本中、高級(jí)英語(yǔ)聽說(shuō)教程。教程的設(shè)計(jì)著力于提高學(xué)生在職業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景的聽力技能和口語(yǔ)表達(dá)能力。本教材配有約4個(gè)小時(shí)錄音的MP3光盤，由18個(gè)單元組成。本教程的特點(diǎn)是選材內(nèi)容新穎、題材廣泛、語(yǔ)言規(guī)范，練習(xí)設(shè)計(jì)活潑多樣、趣味性、挑戰(zhàn)性、思想性融為一體。尤其注重與中國(guó)學(xué)生的具體情況想結(jié)合。錄音材料講究真實(shí)性，語(yǔ)速自然，循序漸進(jìn)。
作為全日制工程碩士研究生英語(yǔ)系列教程的重要組成部分，《全日制工程碩士研究生英語(yǔ)聽說(shuō)教程》是一本中高級(jí)英語(yǔ)聽說(shuō)教程。該教程以各類常用語(yǔ)言功能和話題為主線安排設(shè)計(jì)，以培養(yǎng)學(xué)生在聽力及口語(yǔ)方面的實(shí)際運(yùn)用能力為宗旨。全書共分為16個(gè)單元, 每個(gè)單元包含約5個(gè)聽力練習(xí)設(shè)計(jì)和6個(gè)口頭交際任務(wù)設(shè)計(jì)，一般需要2個(gè)以上課內(nèi)學(xué)時(shí)和相當(dāng)?shù)恼n外學(xué)時(shí)。教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)課時(shí)量進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，也可以有選擇地使用本教程內(nèi)容。本套教材的主要特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：聽力材料內(nèi)容豐富，每單元都包括多篇對(duì)話或短文聽力材料；選材新穎，趣味性強(qiáng)；錄音材料都是現(xiàn)場(chǎng)錄制，語(yǔ)速自然，實(shí)用性強(qiáng)，涉及多種英語(yǔ)口音；聽力練習(xí)設(shè)計(jì)盡可能地突出其實(shí)用性，同時(shí)也考查學(xué)生對(duì)某一功能和話題的常用語(yǔ)言表達(dá)法的掌握情況。每單元的口語(yǔ)練習(xí)亦突出其實(shí)用性，與中國(guó)學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，讓學(xué)生有自我表達(dá)自己真實(shí)思想的機(jī)會(huì)。口語(yǔ)練習(xí)還解決學(xué)生就某項(xiàng)語(yǔ)言功能和話題進(jìn)行聽說(shuō)訓(xùn)練時(shí)所需的常用詞匯和表達(dá)法問(wèn)題。此外，口語(yǔ)練習(xí)設(shè)計(jì)豐富多彩，包括從控制型（controlled）到自由型（free）多種形式。每項(xiàng)活動(dòng)一般提供有本項(xiàng)活動(dòng)所需的示范性語(yǔ)言表達(dá)法。堅(jiān)持聽力訓(xùn)練與口頭訓(xùn)練相互結(jié)合、相互促進(jìn)的原則。口語(yǔ)練習(xí)多種多樣，趣味性強(qiáng)，用以引導(dǎo)學(xué)生理解聽力訓(xùn)練內(nèi)容，而聽力材料又給隨后的口語(yǔ)活動(dòng)提供語(yǔ)言表達(dá)方式，能夠極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。采取交際英語(yǔ)教學(xué)法的原則，給教師提供了較多的教學(xué)法指導(dǎo)。各項(xiàng)練習(xí)設(shè)計(jì)都以使用方便、趣味性強(qiáng)、激勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，從而使學(xué)生在每一次課上都能有大量的英語(yǔ)操練機(jī)會(huì)，以提高自己的英語(yǔ)交際能力。本教材內(nèi)容包括多種不同場(chǎng)合的英語(yǔ)交際活動(dòng)，涉及英、美等國(guó)的日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、文化背景等知識(shí)，有利于學(xué)生正確運(yùn)用英語(yǔ)與國(guó)外人員交往。考慮到國(guó)內(nèi)不同院校學(xué)生英語(yǔ)水平不同層次的實(shí)際情況，本書提供了大量的從易到全日制工程碩士研究生英語(yǔ)聽說(shuō)教程難的練習(xí)設(shè)計(jì)，適用于各類高等院校的多層次英語(yǔ)教學(xué)。教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況和課時(shí)安排有選擇地使用本教程內(nèi)容。由于英語(yǔ)聽說(shuō)水平與學(xué)生平時(shí)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流緊密相關(guān)，聽說(shuō)課程對(duì)學(xué)生的課外英語(yǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié)不應(yīng)忽視。本教程特別設(shè)計(jì)了用于學(xué)生課外組成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行活動(dòng)的主題和內(nèi)容安排。本教材每單元的最后一個(gè)練習(xí)設(shè)計(jì)，內(nèi)容緊貼學(xué)生的校園生活及實(shí)際環(huán)境，給學(xué)生提供了課外運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行互相交流的機(jī)會(huì)。由于該部分還涉及學(xué)生輪流在課堂進(jìn)行發(fā)言的環(huán)節(jié)，因此也同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)短演講的能力。本教程每一個(gè)單元可以通過(guò)3個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)：引導(dǎo)活動(dòng) 聽力活動(dòng) 口語(yǔ)活動(dòng)。引導(dǎo)活動(dòng)的形式多樣，有詞匯練習(xí)、表達(dá)法練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、簡(jiǎn)單問(wèn)答等，其目的是將學(xué)生引導(dǎo)到某一單元的功能和主題上來(lái)。引導(dǎo)活動(dòng)也包括處理聽力材料中較難的詞匯和短語(yǔ)，這些詞匯和短語(yǔ)有可能影響學(xué)生對(duì)聽力材料的理解，因而應(yīng)在放錄音前啟發(fā)學(xué)生理解其意義。聽力活動(dòng)包括放錄音、學(xué)生討論答案、重復(fù)放錄音、檢查答案等過(guò)程。口語(yǔ)活動(dòng)是聽力活動(dòng)的自然延伸和發(fā)展，要求學(xué)生積極參與，教師作必要的指導(dǎo)。該活動(dòng)結(jié)束前可安排幾名學(xué)生進(jìn)行示范表演，以增加活動(dòng)的趣味性。教師可從清華大學(xué)出版社的資源庫(kù)中免費(fèi)下載本教程的練習(xí)答案。請(qǐng)?jiān)L問(wèn)ftp://ftp.tup.tsinghua.edu.cn/，進(jìn)入外語(yǔ)分社目錄下，選取所需內(nèi)容。《全日制工程碩士研究生英語(yǔ)聽說(shuō)教程》由清華大學(xué)、浙江大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)的教師合作編寫。在編寫過(guò)程中曾得到過(guò)有關(guān)院校和單位以及多位人士的大力支持和協(xié)助，在此一并致謝。本教程改編于圣智學(xué)習(xí)出版公司（Cengage Learning）英語(yǔ)原版教材《博采英語(yǔ)》（Tapestry）聽說(shuō)教程第3、4冊(cè)，基本保存了原版教材的特色，增加了針對(duì)中國(guó)學(xué)生實(shí)際情況和適合中國(guó)國(guó)情的練習(xí)設(shè)計(jì)。在此向所有有關(guān)人士和單位謹(jǐn)表謝忱。不足或錯(cuò)訛之處敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。編者2016年1月于清華園
Unit 1 School Daze
..................................1
Unit 2 Crossing the Line
........................15
Unit 3 My Slice of the Pie
......................27
Unit 4 I Said It My Way ..........................39
Unit 5 Its Not Easy Being Good
............51
Unit 6 Scientifically Speaking
................65
Unit 7 The Nature of ThingsEnvironmental
Concerns .............................................................77
Unit 8 All Stressed Out and No Place to Go
................................................................................89
Unit 9 Small TalkNot Deep, but Important
............................................................................103
Unit 10 High-Tech CommunicationA Curse or
a Blessing? .......................................................119
Unit 11 HumorCan Laughter Be the Best
Medicine? ...............................................................135
Unit 12 Academic DishonestyHow Common Is
Cheating? ......................................................151
Unit 13 Exporting American
CultureMcDonaldization of the World? .....................................169
Unit 14 The Time BindAre Twenty-Four Hours
a Day Enough? ...............................................185
Unit 15 Marketing TechniquesAre We Really
Influenced? .......................................................201
Unit 16 Changes on EarthIts Not What It
Used to Be .............................................................217
Appendix A: Note Taking
.........................233
Appendix B: Paraphrasing
.......................236
Appendix C: Informal Panel Discussions
.......................................................................................238
Appendix D: Oral Presentation Feedback
Forms
..........................................................................241
Appendix E: Learning Styles SurveyHow Do
You Learn Best? ....................................................244
Appendix F: Transcripts
...........................247
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