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本書共分三篇，第一篇從教育心理學角度出發，簡述了操作技能的形成、保持及影響操作技能獲得的因素，重點闡述了基礎護理操作技能學與教的策略，并敘述了操作技能遷移規律在基礎護理操作技能教學中的應用；第二篇系統介紹了護士必須掌握的各項基礎護理技術操作；第三篇為各項常用操作評分標準；附錄部分介紹了護士基本禮儀規范。本書適合護理專業教師、學生及臨床護理人員參考使用。