本書是一本全面系統(tǒng)論述環(huán)境問題及闡明可持續(xù)發(fā)展觀點的教材。2000年出版的第一版作為環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展思想教育的通識教育課程教材，受到普遍的歡迎和選用，2006年第二版成為教育部"十一五"規(guī)劃教材，并被評為教育部2007年度普通高等教育精品教材。第三版增加了環(huán)境問題發(fā)展趨勢及科學發(fā)展前沿的內(nèi)容。本書正文分十章：第一章緒論；第二章自然生態(tài)環(huán)境；第三章人口、資源、能源；第四章大氣環(huán)境；第五章水環(huán)境；第六章現(xiàn)代城市環(huán)境；第七章環(huán)境倫理觀；第八章可持續(xù)發(fā)展的基本理論與實踐；第九章環(huán)境經(jīng)濟、環(huán)境管理、國際合作；第十章環(huán)境保護的低碳化戰(zhàn)略。附錄部分列出國際環(huán)境機構、國際公約及全球大事記。附圖展示相應的照片。
《普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材:環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展導論(第3版)》可供高等學校各專業(yè)專科、本科及研究生選修采用，也可供各級領導干部及關注環(huán)境保護的教學、科技、生產(chǎn)管理等有關人員參閱。
第三版前言
第二版前言
第一版前言
第1章緒論
1.1環(huán)境與環(huán)境意識
1.2自然生態(tài)環(huán)境
1.3環(huán)境問題
1.4可持續(xù)發(fā)展
參考文獻
思考題
第2章自然生態(tài)環(huán)境
2.1生物物種、種群和群落
2.2生態(tài)系統(tǒng)
2.3生態(tài)系統(tǒng)的功能
2.4生態(tài)平衡 第三版前言
第二版前言
第一版前言
第1章緒論
1.1環(huán)境與環(huán)境意識
1.2自然生態(tài)環(huán)境
1.3環(huán)境問題
1.4可持續(xù)發(fā)展
參考文獻
思考題
第2章自然生態(tài)環(huán)境
2.1生物物種、種群和群落
2.2生態(tài)系統(tǒng)
2.3生態(tài)系統(tǒng)的功能
2.4生態(tài)平衡
2.5生物圈及其結構
2.6生物多樣性
參考文獻
思考題
第3章人口、資源、能源
3.1人口
3.2資源
3.3能源
參考文獻
思考題
第4章大氣環(huán)境
4.1大氣環(huán)境與污染
4.2碳循環(huán)破壞與地球氣候變化
4.3減緩溫室效應的控制對策
4.4酸雨的形成與控制
4.5地球生態(tài)環(huán)境的屏障——臭氧層
參考文獻
思考題
第5章水環(huán)境
5.1海洋水環(huán)境
5.2淡水環(huán)境
5.3濕地水環(huán)境
5.4水環(huán)境生態(tài)修復”
5.5水污染控制與水質安全保障
5.6水環(huán)境管理
參考文獻
思考題
第6章現(xiàn)代城市環(huán)境
6.1城市化
6.2城市化對生態(tài)環(huán)境的影響
6.3城市生態(tài)系統(tǒng)
6.4現(xiàn)代城市環(huán)境問題
6.5城市環(huán)境規(guī)劃
6.6城市減災體系
6.7低碳城市
參考文獻
思考題
第7章環(huán)境倫理觀
7.1環(huán)境倫理觀的由來
7.2環(huán)境倫理學研究的主要內(nèi)容
7.3學習和研究環(huán)境倫理學意義
7.4環(huán)境倫理學的實踐
參考文獻
思考題
第8章可持續(xù)發(fā)展的基本理論與實踐
8.1可持續(xù)發(fā)展的基本理論
8.2可持續(xù)發(fā)展指標體系
8.3可持續(xù)發(fā)展的實踐
參考文獻
思考題
第9章環(huán)境經(jīng)濟、環(huán)境管理及國際合作
9.1環(huán)境經(jīng)濟
9.2環(huán)境管理
9.3國際合作
參考文獻
第10章環(huán)境保護的低碳化戰(zhàn)略
10.1水污染控制的低碳化
10.2大氣污染控制的低碳化
10.3固體廢棄物處理與處置低碳化
參考文獻
附錄一國際環(huán)境公約
附錄二國際環(huán)境會議
附錄三國際環(huán)境大事記
附錄四國際環(huán)保機構
圖版
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