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　　本書首先脫離具體型號介紹微處理器硬件和軟件的共性概念，授人以魚不如授人以漁；然后以8051、TMS320F28335、MSP430、MSP432舉例展開共性概念，并結合數字化出版技術，設計了大量二維碼輔助實驗教學的資源。實驗室可以配置任何型號的微控制器，控制器開發的軟硬件具體內容可以采用翻轉課堂教學模式，選拔部分學生在課外根據課堂介紹的方法查找對應器件手冊，熟悉所用硬件平臺并進行實驗，然后由學生在課堂上進行講解、演示和討論。《BR》　　微控制器類課程的學習目的是“用”，希望本書能夠給學生一套用好微控制器的通用方法，并通過某一微處理器的使用，訓練學生的軟硬件設計能力及調試基本功。