本教材為《國家級(jí)中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心·中藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新系列教材》之一。以“醫(yī)藥結(jié)合、系統(tǒng)中藥、實(shí)踐創(chuàng)新”的中藥高等教育理念為宗旨編寫而成，旨在提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、綜合分析和解決較復(fù)雜問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新思維能力。全書由上、下兩篇共5章構(gòu)成。上篇為基礎(chǔ)知識(shí)與研究方法篇，對(duì)從事中藥實(shí)驗(yàn)研究必須掌握的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和系統(tǒng)中藥學(xué)主要的研究思路、內(nèi)容和研究方法進(jìn)行了介紹；實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)的介紹旨在提高學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)和實(shí)踐能力；研究思路、內(nèi)容和研究方法的介紹旨在激發(fā)學(xué)生的探索精神，活躍科學(xué)思維，提高創(chuàng)新能力。下篇為實(shí)驗(yàn)方法篇，設(shè)置綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目12個(gè)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目8個(gè)。在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的編撰上，力求突出中醫(yī)藥特色，體現(xiàn)近年來中醫(yī)藥科研成果以及中藥研究發(fā)展趨勢(shì)，著力體現(xiàn)中藥學(xué)各二級(jí)學(xué)科交叉、融合的特點(diǎn)，應(yīng)用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)、方法和手段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，達(dá)到使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的目的，激發(fā)學(xué)生探索未知的熱情，提高學(xué)生的科學(xué)研究能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的對(duì)人才的需求。
本教材可供全國高等院校及大中專、職業(yè)學(xué)校中藥學(xué)、藥學(xué)、工學(xué)（制藥工程等）、農(nóng)學(xué)（藥用
本教材為《國家級(jí)中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心·中藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新系列教材》之一。以“醫(yī)藥結(jié)合、系統(tǒng)中藥、實(shí)踐創(chuàng)新”的中藥高等教育理念為宗旨編寫而成，旨在提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、綜合分析和解決較復(fù)雜問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新思維能力。全書由上、下兩篇共5章構(gòu)成。上篇為基礎(chǔ)知識(shí)與研究方法篇，對(duì)從事中藥實(shí)驗(yàn)研究必須掌握的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和系統(tǒng)中藥學(xué)主要的研究思路、內(nèi)容和研究方法進(jìn)行了介紹；實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)的介紹旨在提高學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)和實(shí)踐能力；研究思路、內(nèi)容和研究方法的介紹旨在激發(fā)學(xué)生的探索精神，活躍科學(xué)思維，提高創(chuàng)新能力。下篇為實(shí)驗(yàn)方法篇，設(shè)置綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目12個(gè)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目8個(gè)。在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的編撰上，力求突出中醫(yī)藥特色，體現(xiàn)近年來中醫(yī)藥科研成果以及中藥研究發(fā)展趨勢(shì)，著力體現(xiàn)中藥學(xué)各二級(jí)學(xué)科交叉、融合的特點(diǎn)，應(yīng)用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)、方法和手段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，達(dá)到使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的目的，激發(fā)學(xué)生探索未知的熱情，提高學(xué)生的科學(xué)研究能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的對(duì)人才的需求。
總前言
前言
上篇 基礎(chǔ)知識(shí)與研究方法篇
第一章 緒論
第一節(jié) 中藥綜合性實(shí)驗(yàn)
第二節(jié) 中藥設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)
第二章 中藥綜合性與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)
第一節(jié) 中藥實(shí)驗(yàn)室的基本知識(shí)
第二節(jié) 中藥實(shí)驗(yàn)室設(shè)置的基本知識(shí)
第三節(jié) 中藥實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的基本知識(shí)
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)材料的基本知識(shí)
第五節(jié) 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的基本知識(shí)
第六節(jié) 實(shí)驗(yàn)記錄的基本知識(shí)
第七節(jié) 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲取、分析及處理的基本知識(shí)
第三章 中藥綜合性與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)研究思路與方法
第一節(jié) 中藥品種、品質(zhì)與資源開發(fā)研究思路與方法
第二節(jié) 中藥藥效物質(zhì)基礎(chǔ)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究思路與方法
第三節(jié) 中藥炮制研究思路與方法
第四節(jié) 中藥新制劑和新劑型研究思路與方法
第五節(jié) 中藥藥效和毒理研究的思路與方法
下篇 實(shí)驗(yàn)方法篇
第四章 綜合性實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)4—1 黃連品質(zhì)評(píng)價(jià)的綜合性實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)4—2 不同來源石斛藥材多糖的分析比較實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)4—3 水蛭質(zhì)量評(píng)價(jià)及其綜合性實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)4—4 草烏飲片的綜合性實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)4—5 延胡索飲片及其制劑的綜合性實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)4—6 大黃及其制劑大黃緩釋片的綜合性實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)4—7 黃芩及雙黃連栓劑的綜合性實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)4—8 薄荷油提取及其β-CD包合物制備的綜合性實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)4—9 丹參片的制備工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)綜合性實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)4—10 美洲大蠊提取物及其制劑腸寧滴丸的綜合性實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)4—11 川芎提取物的制備工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的綜合性實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)4—12 烏梅果實(shí)不同部位的化學(xué)成分及主要藥效學(xué)比較的綜合性實(shí)驗(yàn)研究
第五章 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)5—1 花椒品種、品質(zhì)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)5—2 苦杏仁飲片的炮制工藝及質(zhì)量評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)5—3 槐花飲片的炮制工藝及質(zhì)量評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)5—4 于姜提取物提取工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)5—5 葡萄籽提取物原花青素提取工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)5—6 中藥五類新藥赤芍總苷制劑的臨床前藥學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)5—7 三黃片的制備工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)5—8 小建中片的制備工藝及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)研究
參考文獻(xiàn)
第一章 緒論
高等中醫(yī)藥院校的教學(xué)形式主要有理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩種。近年來，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性被眾多的教育專家認(rèn)同，實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維與科研能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，以及全面素質(zhì)教育具有十分重要的作用。多學(xué)科、多種方法融合，已成為當(dāng)今中醫(yī)藥研究的重要發(fā)展趨勢(shì)，充實(shí)更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，增設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展前沿是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要任務(wù)之一。
中藥學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。在中藥高級(jí)人才培養(yǎng)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，占有極其重要的地位。傳統(tǒng)中藥實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式一般是按課程單元?jiǎng)澐郑蚤_設(shè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為主要實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多為理論教學(xué)的驗(yàn)證。教學(xué)方法是實(shí)驗(yàn)員將實(shí)驗(yàn)設(shè)備和用品準(zhǔn)備齊全，指導(dǎo)教師根據(jù)“實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)”詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、操作步驟、注意事項(xiàng)等，學(xué)生按圖索驥依據(jù)“實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)”中的步驟進(jìn)行操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)過程，最后按要求將實(shí)驗(yàn)中觀察的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得出結(jié)論撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目的是通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)已學(xué)過的理論知識(shí)，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。
傳統(tǒng)的以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為主的實(shí)驗(yàn)
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