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培養(yǎng)創(chuàng)新人才是我國(guó)高等教育的重要目標(biāo)之一。根據(jù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學(xué)需要，加大實(shí)驗(yàn)課程與實(shí)驗(yàn)課時(shí)比例已成為我國(guó)高等教育改革的重要方向。在經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂教學(xué)中引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，是要通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M再現(xiàn)經(jīng)濟(jì)過(guò)程和經(jīng)濟(jì)主體的行為，讓學(xué)生通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)、比較驗(yàn)證理論等實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，加深對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論知識(shí)的理解，引發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)理論與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的思考，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。本書(shū)以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)主流理論框架體系為參照，在借鑒國(guó)內(nèi)外實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)研究成果的基礎(chǔ)上，以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，以紙筆型實(shí)驗(yàn)為主要實(shí)驗(yàn)方式，以經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)編寫(xiě)了個(gè)體選擇理論、廠商理論、市場(chǎng)理論、博弈論、市場(chǎng)失靈、通貨膨脹、貨幣創(chuàng)造等實(shí)驗(yàn)。本書(shū)可作為高等院校經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理類專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教材或參考書(shū)。