《簡明社會調查方法/中國科學院規劃教材》遵循社會調查的客觀流程，本著“簡單、明了、實用”的指導思想，將社會調查方法的基本概念、基本內容與實際操作過程緊密結合，通俗簡明地介紹了各種資料搜集與分析方法，使讀者能很好地掌握從選題開始，經歷方法選擇、調查實施、數據錄入、整理分析，直到完成調查報告的完整社會調查過程。編者均來自教學一線的教師，他們結合多年社會實踐、課堂講授社會調查方法的經驗體會，重點介紹了最常用的調查方法和技巧。
第一章 導論
第一節 社會調查概述
第二節 社會調查的作用、理論基礎和指導思想
第三節 社會調查的類型和一般程序
本章小結
思考與練習
第二章 調查課題的選擇
第一節 選題的重要性
第二節 調查課題的類型
第三節 選題的原則
第四節 選題的途徑和方法
第五節 進一步明確和細化調查課題
本章小結
思考與練習
第三章 社會調查方案設計
第一節 調查方案設計的意義和原則
第二節 社會調查方案設計主要解決的問題
第三節 社會調查方案的內容及撰寫要求
第四節 社會調查方案的可行性研究
本章小結
思考與練習
第四章 常用調查方法
第一節 文獻調查法
第二節 觀察法
第三節 訪問調查法
第四節 集體訪問法
第五節 電話調查和計算機輔助電話調查
第六節 網絡調查
第七節 實驗調查法
本章小結
思考與練習
第五章 問卷設計
第一節 問卷的概念、類型及結構
第二節 問卷設計的原則和一般步驟
第三節 問卷設計技術
第四節 常用量表
第五節 信度和效度分析
本章小結
思考與練習
第六章 抽樣設計
第一節 抽樣概述
第二節 總體與抽樣框
第三節 概率抽樣
第四節 抽樣誤差與樣本規模
本章小結
思考與練習
第七章 調查組織與實施
第一節 調查組織與人員培訓
第二節 調查過程的管理與質量控制
本章小結
思考與練習
第八章 統計分析軟件的應用
第一節 SPSS軟件簡介
第二節 SPSS軟件基本操作
本章小結
思考與練習
第九章 調查資料整理
第一節 意義和原則
第二節 回收與審核
第三節 問卷的編碼與錄入
第四節 調查數據的清潔和預處理
本章小結
思考與練習
第十章 統計分析
第一節 統計分析概述
第二節 單變量統計分析
第三節 雙變量統計分析
第四節 多變量統計分析
第五節 統計分析的SPSS實現
本章小結
思考與練習
第十一章 調查報告的撰寫
第一節 調查報告的特點和類型
第二節 調查報告的結構與體例
第三節 調查報告的寫作步驟與原則
本章小結
思考與練習
參考文獻
《簡明社會調查方法/中國科學院規劃教材》：
第一章
導論
本章是全書的概述，主要介紹社會調查和社會調查學的一般問題，包括社會和社會現象的特點、社會調查及其主要任務、社會調查的主要類型、社會調查的一般程序等問題。
通過本章的學習，主要讓學生掌握社會調查的基本概念、社會調查的一般程序，充分認識社會調查的主要功能和作用，了解社會調查的基本分類以及社會調查各階段的基本工作內容。
第一節 社會調查概述
一、社會的定義和社會現象的特點
（一）社會的定義
社會是人類生活的共同體，是由多種要素構成的極其復雜的系統。一定數量的人口、一定的地域和生態環境、生產方式和經濟結構、社會組織和政治制度、社會文化和社會意識、行為規范和生活方式等，是構成社會不可缺少的要素。其中，人是社會最基本的要素。
在社會中，人總是生活在一定的人群共同體之中。由某些共同活動聯結起來的具有一定穩定性的人類集合體稱為人群共同體。一般來說，人群共同體可分為政治性人群共同體（如階級、政黨、國家、軍隊等）和非政治性人群共同體（如家庭、部落、民族、街坊和一般社會團體，其中一般社會團體包括同鄉會、校友會、技術協會、書法協會等）兩類。任何人都必然生活在一定的人群共同體之中，并發生交互作用。
構成社會的各種要素不是雜亂無章地堆砌在一起的，而是按照一定的結構組合而成的有機整體。社會結構即社會要素之間具有多類型、多層次的特點。
綜上所述，所謂社會，就是人類生活的共同體，是以人和人群共同體為活動主體、以生產方式為基礎的各種要素、各種結構按照一定的方式組合而成的有機整體。
（二）社會現象的特點
社會現象是指所有與人類共同體有關的活動產生、存在和發展密切聯系的現象。與自然界現象相反，社會現象是人類群體在自然界的種種反應的總稱。社會現象按照是否對人類發展有利分為積極社會現象和消極社會現象。研究和關注社會現象，有利于把握人類發展規律，探討社會良好發展進程，改變不良習性等問題。
一切社會運動和社會現象，如經濟運動和經濟現象、政治運動和政治現象、文化運動和文化現象等，都是人們在有關領域從事實踐活動的必然反映或結果。作為人們的社會行為和社會關系的反映，它具有目的性、變動性、復雜性、偶然性和模糊性等基本特征。
（1）目的性。一切社會現象無不打上人類主觀意志的烙印。恩格斯曾說，在社會歷史領域內進行活動的是具有意識的、經過思慮或憑激情行動的、追求某種目的的人；任何事情的發生都不是沒有自覺的意圖，沒有預期的目的的。因此，人們往往把社會生活當成任人擺布的純主觀的東西，往往用人們的意志、愿望、性格、心理狀態等主觀因素去解釋各種社會現象。
（2）變動性。萬事萬物都是運動和變化的。社會現象的變化極其迅速，社會發展的速度往往是自然界變化不可比擬的。在現代社會，由于科學技術的迅猛發展，社會生產力的巨大進步，特別是現代交通、通信、傳輸、網絡技術的出現和普及，社會生活各個領域的節奏已大大加快，所以要全面、準確、及時地了解瞬息萬變的社會情況，正確把握社會變化發展的趨勢和規律，已成為一件越來越困難、越來越迫切的任務。
（3）復雜性。在社會生活中，任何一種社會現象的產生，都是由多種多樣的原因引起的；任何一種社會現象的出現，又必然會引起多種多樣的結果和一系列連鎖反應。由于社會現象之間的聯系縱橫交錯，歷史發展的制約因素紛繁復雜，所以人們對同一社會現象的看法，對同一歷史事件或歷史人物的評價，就往往因人而異，甚至截然相反。
（4）偶然性。社會現象的變動性和復雜性就決定了在社會歷史領域，充滿著各種各樣的偶然事件和現象。恩格斯說過，社會生活中行動的目的是預期的，但是行動實際產生的結果并不是預期的，或者這種結果起初似乎還和預期的目的相符合，而到了最后卻完全不是預期的結果。歷史事件總的說來似乎同樣是由偶然性支配著的。
（5）模糊性。模糊性，是指人們對社會現象的性質、狀態的不確定性或不明晰性。在社會生活中，由于客觀事物本身的不確定性、不明晰性和人們認識的不完全性，人們對于許多社會現象的認識呈現出高度模糊狀態。在現實生活中，真與假、善與惡、美與丑、優與劣、好與壞等因素往往混雜在一起，有時人們很難明確地將它們區別開來。
社會現象的這些特點說明，人們雖然天天生活在社會之中，但卻不一定能夠正確認識社會。特別是在現代社會，由于上述社會現象的特點已變得更加顯著、更加復雜，再加上各種假象、偽裝、欺騙層出不窮，人們如何全面、準確、及時地認識社會生活的真實情況及其變化發展趨勢，就成為一件更加困難、更加緊迫的任務了。
二、社會調查的定義及其任務
（一）社會調查的定義
社會調查，就是人們有目的、有意識地通過對社會現象的考察、了解和分析、研究，來了解社會真實情況、認識社會生活本質及其發展規律，探索改造社會、建設社會的道路或方法的一種自覺認識活動。它包含以下四層意思。
（1）社會調查是一種自覺的認識活動。任何社會調查都是有目的、有意識地進行的，它與人們日常生活中對社會現象的一般觀察和了解有原則區別。
（2）社會調查的對象是社會自身。社會調查不僅要研究以人和人群共同體為重點的各種社會要素，而且要研究以生產方式為基礎的各種社會結構，以及與它們相聯系的政治體制、法律制度、社會文化、社會意識、社會生活、生態環境等方面的各種社會現象和問題。
（3）社會調查的方法，既包括考察、了解社會實際情況的各種感性認識方法，又包括對搜集的感性材料進行統計分析和思維加工的各種理性認識方法。
（4）社會調查的目的是了解社會生活的真實情況，研究各種社會現象的因果關系，探索社會生活的本質及其發展規律，并進而尋求改造社會、建設社會的道路或方法。
（二）社會調查的任務
上述社會調查的定義說明，社會調查的主要目的和任務是認識社會現象，探討社會現象間的相互關系，揭示社會現象的本質特征或內在規律性，進而探討改造社會的方法和路徑。
第一，認識社會現象的真實情況。由于受歷史時代、認識能力等主客觀條件限制，要求人們絕對準確地認識社會現象是不可能的。但是，任何事物都具有質的規定性和相對穩定性，人的認識能力和條件總是不斷完善、提高的。所以，在相對確實、相對明晰、相對穩定的范圍內正確認識社會現象是完全可能的。
第二，研究社會現象的因果聯系。任何社會現象的發生都不是沒有自覺意圖、沒有預期目的的。任何主觀動機和愿望—不管它是國家的、集團的還是個人的，都是由不斷變化的需求，由特定的經濟、政治、社會等客觀狀況決定的。因此，只要我們透過造成某種社會現象的思想動機，探索出隱藏在這些動機背后的經濟、政治等動因，就有可能揭示產生某種社會現象的客觀的、復雜的因果聯系。
第三，探索社會現象的本質及其發展規律。盡管社會現象總是個別的、多樣的、變動不定的、不可再現的并帶有某種程度的偶然性，但是只要我們從大量個別的、復雜多變的同類社會現象中，去尋找那些共同的、不斷重復的、相對穩定的東西，從各種各樣的偶然事件、偶然現象中去尋找那些內在的、必然的東西，就有可能揭示出社會現象的內在本質及其發展規律。
第四，尋求改造社會的道路或方法。認識社會現象的真實情況，研究社會現象的因果聯系，探索社會現象的本質及其發展規律，最終目的都是改造社會。因此，以人為本，科學發展，尋求改造社會的道路或方法，是一切社會調查的出發點和歸宿。
簡言之，社會調查的基本任務就是：透過帶有目的性、變動性、復雜性、偶然性和模糊性的社會現象，去認識社會生活的真實情況和因果聯系，揭示社會現象的本質及其規律，尋求改造舊社會、建設新社會的道路或方法。
第二節 社會調查的作用、理論基礎和指導思想
一、社會調查的作用
科學的社會調查不僅是一種自覺的認識活動，而且具有多種社會功能。總體上說，社會調查的用途主要體現在三個方面：描述現狀；解釋原因；預測趨勢和對策研究。描述現狀，有利于正確認識社會現象的狀況；解釋原因，有助于探索和詮釋社會現象現狀的成因及本質；預測趨勢和對策研究主要是在前兩者的基礎上對事物未來發展做出判斷和應對。
1. 描述現狀
了解和描述社會現象的狀況，是人們深入認識這一現象的基礎。例如，要研究我國大學生的就業問題，就必須對我國大學生的就業現狀有一個客觀的、整體上的描述，以及清楚在大學生就業中是否存在“值得研究的”問題：存在什么問題，問題的嚴重程度如何，以及不同專業、不同性別、不同家庭背景、不同學習成績、城鄉等方面的差異情況。這種客觀的、精確的并且多方面綜合的描述，能為我們進一步從多種因素、多種現象的相互關系中，找出我國大學生就業問題產生的最主要原因打下良好的基礎。
2. 解釋原因
如果說，社會調查所具有的這種描述現狀的作用可以理解成“是什么”或“怎么樣”這類問題的話，那么，社會調查的第二個作用—解釋原因—解釋社會現象發生的原因，就可以理解成回答社會現象“為什么是這樣”或“為什么會如此”這樣的問題了。顯然，社會調查的這一作用比起單純的描述狀況要更為深入一些。它使得社會調查能夠被廣泛地用來探討不同社會現象之間的關系，探討某一現象發生的原因和機制。例如，在上面大學生就業的例子中，我們可以通過社會調查來深入探討大學生家庭背景與其就業行為之間的關系，探討性別、專業、學習成績等方面與就業行為之間的關系等，從而達到在更深入的層次上認識和理解大學生就業問題。因此，社會調查所具有的解釋原因的作用比描述現狀更深入，能夠廣泛應用于探討不同社會現象之間的關系，探討一些社會現象、社會問題發生的機制和原理。
盡管社會調查的這種解釋作用，或者說探究社會現象之間關系的作用還趕不上實驗法那么有力，但是，它作為一種在現實生活中遠比實驗法行得通、辦得到的社會研究方法，備受各類研究人員的青睞。尤其是隨著社會統計分析方法的進一步完善，社會調查在探究現象間關系方面的作用也將越來越強大。
3. 預測趨勢和對策研究
除了對過去的和現在的社會現象進行描述、解釋外，社會調查還可以在此基礎上對未來的社會現象（或者說對社會現象的發展趨勢）做出一定的預測。當然這種預測同樣要以對這一現象的準確描述和正確解釋為基礎。以大學生就業問題為例：我們對大學生就業的現狀、特征、問題以及影響大學生就業的各種因素有了清晰的認識和較為深刻的了解后，就可以依據我國社會經濟發展變化的規律，對未來大學生就業做出一定的預測，同時，還可以為政府、社會用人單位、學校、家庭以及大學生群體提供切實的建議和應對措施。
二、社會調查的理論基礎和指導思想
任何社會調查，都以一定的世界觀和方法論作為理論指導。科學的社會調查必須以科學的世界觀和方法論—辯證唯物主義、歷史唯物主義作為理論基礎和指導思想。
（一）社會調查的理論基礎
社會調查是一種科學的認識方法，也是一種科學的工作方法。它的理論基礎是辯證唯物主義和歷史唯物主義的認識論。
辯證唯物主義和歷史唯物主義的認識論認為，人類的認識活動有三個不可缺少的要素，即認識主體、認識客體和認識過程。作為科學認識方法的社會調查，也有三個不可缺少的要素，即調查主體、調查客體和調查過程。
調查的主體就是調查者自身。每一個調查者都生活在一定的經濟、政治、文化、社會關系之中，都具有一定的世界觀、人生觀和價值觀，一定的知識水平、實踐經驗、社會意識和心理特征等，這一切就構成了調查者自身所特有的社會本質。因此，任何調查者都不是一個抽象的純粹生物學上的人，而是一個具有特殊社會本質的現實的人。
調查的客體就是調查對象。一般來說，調查對象可分為兩大類：一類是社會生活中的物質現象，即社會物質生活中存在的一切事物；另一類是社會生活中的精神現象，即人們的思想、感情、態度、愿望、心理特征等。人們的思想、感情、態度、愿望和心理特征等是獨立于調查者之外的一種客觀存在，它不是人的主觀意志隨心所欲的產物，而是人們特定物質生活條件的反映，并對社會存在和社會發展產生巨大反作用。因此，社會精神現象同社會物質現象一樣，都是社會調查所要研究的對象，這是社會調查不同于自然調查的一個根本區別。在社會調查中，人們對于社會物質現象和精神現象的認識，有時是通過對客觀事物實地觀察獲得的，有時是通過對被調查者詢問獲得的，因此，被調查的“人”和“物”，就成了社會調查的直接對象。
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