本教材是基于傳統(tǒng)字體設(shè)計教材的發(fā)展,是為進(jìn)行字體設(shè)計教育和實驗教學(xué)而制作的一種交叉互動的教材。其教學(xué)性是**性。因此,本教材不同于一般字體設(shè)計教材和實驗教材,它有明確的教學(xué)目的和鮮明的教學(xué)性,并有特定集中的教學(xué)案例分析,它是根據(jù)教學(xué)大綱的要求。以字體設(shè)計為依據(jù),按照教學(xué)需要進(jìn)行。特點一:編寫教材時,有明確的指導(dǎo)思想,從而能寫出適應(yīng)性較好的教材;特點二:教材在寫作方法上強(qiáng)調(diào)"以學(xué)為主",樹立服務(wù)于學(xué)生的寫作原則;特點三:教材的質(zhì)量依附于編寫者的教學(xué)素質(zhì),優(yōu)秀的教師才能寫出優(yōu)秀的教材,優(yōu)秀教材還起到了交流教學(xué)經(jīng)驗,傳授先進(jìn)教學(xué)思想的媒介作用;特點四:教材不同于學(xué)術(shù)著作,切忌"從理論到理論"、"從公式到公式"的形式化寫作方式。要注意精選實驗案例,并使案例逐漸成為"典范",為適當(dāng)開展"實驗教學(xué)"創(chuàng)造一定條件。
作者李剛為華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)系老師，從事字體研究達(dá)8年之久，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和研究項目支撐。
第一章 字體設(shè)計概述 １
第一節(jié) 漢字發(fā)展簡史 ３
一、先秦時期 3
二、漢代 5
三、三國、魏晉 5
四、南北朝 6
五、隋唐五代 6
六、宋代和遼金 7
七、元代與明代 8
八、清代與民國時期 10
第二節(jié) 拉丁字母發(fā)展簡史 10
課題訓(xùn)練一 字庫字體的認(rèn)識與梳理（以方正字庫為例） 13
第二章 字體形態(tài)的基礎(chǔ)知識 18
第一節(jié) 漢字的設(shè)計基礎(chǔ) 19
一、漢字的基本認(rèn)識 19
二、漢字的筆畫形態(tài) 21
三、 漢字的重心 25
四、視錯覺對漢字設(shè)計的影響 26
第二節(jié) 漢字的組合規(guī)律 28
一、字號 28
二、字間距 28
三、行間距 29
四、行長與分欄 30
第三節(jié) 拉丁字母的基本構(gòu)造 32
第四節(jié) 拉丁字母的種類及特點 33
一、拉丁字體的種類 33
二、拉丁字體的特點 35
第五節(jié) 字體中的印刷體 37
一、宋體 37
二、黑體 39
第三章 字體創(chuàng)意設(shè)計的原則 41
第一節(jié) 拉丁字母創(chuàng)意設(shè)計的原則 42
一、拉丁字母創(chuàng)意設(shè)計的易讀性 42
二、拉丁字母創(chuàng)意設(shè)計的形式美感 47
三、拉丁字母創(chuàng)意設(shè)計的協(xié)調(diào)性 48
第二節(jié) 漢字創(chuàng)意設(shè)計的原則 52
一、漢字創(chuàng)意設(shè)計的可讀性 52
二、漢字創(chuàng)意設(shè)計的協(xié)調(diào)性 53
三、漢字創(chuàng)意設(shè)計的性格 56
四、漢字創(chuàng)意設(shè)計的形式美感 58
課題訓(xùn)練二 漢字形態(tài)認(rèn)知與實踐——漲墨宋體 63
一、設(shè)計定位 63
二、創(chuàng)作草圖 63
三、計算機(jī)制作 64
四、方案深入 64
五、修改完成 65
第四章 字體的創(chuàng)意與表現(xiàn) 66
第一節(jié) 拉丁字母字體設(shè)計的創(chuàng)意與表現(xiàn) 67
一、拉丁字母字體設(shè)計創(chuàng)意的基本規(guī)范 67
二、拉丁字母字體的創(chuàng)意設(shè)計方法 67
第二節(jié) 漢字設(shè)計的創(chuàng)意與表現(xiàn) 73
一、漢字筆畫的剪裁和切割 73
二、 漢字筆畫的替代 74
三、漢字的傾斜與翻轉(zhuǎn) 77
四、 漢字的重疊 79
五、漢字的扭曲變形 81
六、漢字的虛實對比 82
七、漢字的連接表現(xiàn) 85
八、漢字的重構(gòu)表現(xiàn) 87
九、漢字的裝飾表現(xiàn) 90
十、漢字的色彩運用 92
十一、漢字的材質(zhì) 93
十二、漢字的三維 97
課題訓(xùn)練三 漢字形態(tài)設(shè)計實踐—稚拙宋體 100
一、設(shè)計定位 100
二、創(chuàng)作草圖 100
三、計算機(jī)制作 100
第五章 字體在視覺設(shè)計中的應(yīng)用 102
第一節(jié) 拉丁字母在視覺設(shè)計中的應(yīng)用 103
一、拉丁字母在標(biāo)志與包裝中的應(yīng)用 103
二、拉丁字母在書籍與招貼中的應(yīng)用 103
三、拉丁字母在新媒體中的應(yīng)用 108
第二節(jié) 漢字在視覺設(shè)計中的應(yīng)用 110
一、漢字設(shè)計與標(biāo)志 110
二、漢字設(shè)計與包裝 112
三、漢字設(shè)計與書籍 113
四、漢字設(shè)計與招貼 115
五、漢字設(shè)計與新媒體 117
課題訓(xùn)練四 創(chuàng)意漢字應(yīng)用實踐篇——飛鴻體 120
一、設(shè)計定位 120
二、創(chuàng)意草圖 120
三、計算機(jī)制作 120
第六章 優(yōu)秀案例賞析 123
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