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      《Authorware 7.0中文版多媒體技術(shù)應(yīng)用（機(jī)房上課版）》從基礎(chǔ)入手，通過大量的實(shí)例練習(xí)，系統(tǒng)全面地介紹多媒體素材的采集制作方法、Authorware各種圖標(biāo)的功能和應(yīng)用，講解如何在多媒體作品中引入圖片、聲音、動(dòng)畫等素材，如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)場(chǎng)特效、路徑動(dòng)畫、分支控制和交互控制等，說明了Authorware中變量和函數(shù)的使用，知識(shí)對(duì)象的概念，庫(kù)的使用以及程序的調(diào)試、發(fā)布和優(yōu)化方法等。最后，利用課堂練習(xí)，使讀者能夠掌握多媒體作品設(shè)計(jì)的基本思路和常用方法。
　　《Authorware 7.0中文版多媒體技術(shù)應(yīng)用（機(jī)房上課版）》可作為中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)多媒體技術(shù)課程的教材，也可作為培訓(xùn)學(xué)校的教材。

　　中等職業(yè)教育是我國(guó)職業(yè)教育的重要組成部分，中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)定位于具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)的勞動(dòng)者。
　　中等職業(yè)教育課程改革是為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是為了適應(yīng)實(shí)行一綱多本，滿足不同學(xué)制、不同專業(yè)和不同辦學(xué)條件的需要。
　　為了適應(yīng)中等職業(yè)教育課程改革的發(fā)展，我們組織編寫了本套教材。本套教材在編寫過程中，參照了教育部職業(yè)教育與成人教育司制訂的《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》及職業(yè)技能鑒定中心制訂的《全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)研究了己出版的中職教材，去粗取精，全面兼顧了中職學(xué)生就業(yè)和考級(jí)的需要。
　　本套教材注重中職學(xué)校的授課情況及學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在內(nèi)容上加大了與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合案例的編寫比例，突出基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，軟件版本均采用最新中文版。為了滿足不同學(xué)校的教學(xué)要求，本套教材采用了兩種編寫風(fēng)格。
　　“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)”的編寫方式，目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在積極主動(dòng)地解決問題的過程中掌握就業(yè)崗位技能。
　　“傳統(tǒng)教材+典型案例”的編寫方式，力求在理論知識(shí)“夠用為度”的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)到實(shí)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
　　“機(jī)房上課版”的編寫方式，體現(xiàn)課程在機(jī)房上課的教學(xué)組織特點(diǎn)，使學(xué)生在邊學(xué)邊練中掌握實(shí)際技能。
　　為了方便教學(xué)，我們免費(fèi)為選用本套教材的老師提供教學(xué)輔助資源，包括內(nèi)容如下。
　　電子課件。
　　按章（項(xiàng)目或講）提供教材上所有的習(xí)題答案。
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第1講　多媒體素材的準(zhǔn)備　1
1.1　音頻素材的處理　2
1.1.1　知識(shí)點(diǎn)講解　2
1.1.2　范例解析（一）--使用錄音機(jī)工具　4
1.1.3　范例解析（二）--使用外部音頻工具　6
1.1.4　課堂練習(xí)--聲音文件的格式轉(zhuǎn)換　9
1.2　圖像的處理　10
1.2.1　知識(shí)點(diǎn)講解　10
1.2.2　范例解析（一）--調(diào)整圖像的大小　13
1.2.3　范例解析（二）--圖像文件的轉(zhuǎn)換　15
1.2.4　范例解析（三）--圖像的編輯　16
1.2.5　課堂練習(xí)--為圖像疊加文本　18
1.3　視頻信息的處理　19
1.3.1　知識(shí)點(diǎn)講解　19
1.3.2　范例解析（一）--視頻的編輯　21
1.3.3　范例解析（二）--視頻疊加　24
1.3.4　課堂練習(xí)--視頻文件的格式轉(zhuǎn)換　25
1.4　課后作業(yè)　26


第2講　Authorware設(shè)計(jì)基礎(chǔ)　27
2.1　認(rèn)識(shí)Authorware　28
2.1.1　知識(shí)點(diǎn)講解　28
2.1.2　認(rèn)識(shí)Authorware 7.0用戶界面　28
2.2　Authorware設(shè)計(jì)入門　31
2.2.1　范例解析（一）--簡(jiǎn)單的作品　31
2.2.2　范例解析（二）--程序的調(diào)試　34
2.2.3　課堂練習(xí)--有聲有色的多媒體　35
2.3　設(shè)置文件的屬性　36
2.3.1　知識(shí)點(diǎn)講解　36
2.3.2　范例解析--調(diào)整演示窗口的大小　37
2.3.3　課堂練習(xí)--調(diào)整屏幕背景色　38
2.4　課后作業(yè)　38


第3講　Authorware基本圖形繪制　39
3.1　基本繪圖工具　40
3.1.1　知識(shí)點(diǎn)講解　40
3.1.2　范例解析--工業(yè)機(jī)器人　40
3.1.3　課堂練習(xí)--繪制圓臉娃娃　42
3.2　設(shè)置圖形樣式　42
3.2.1　知識(shí)點(diǎn)講解　42
3.2.2　范例解析--彩色的機(jī)器人　43
3.2.3　課堂練習(xí)--多彩的圓臉娃娃　44
3.3　設(shè)置圖形的填充模式　45
3.3.1　知識(shí)點(diǎn)講解　45
3.3.2　范例解析（一）--繪制運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外輪廓　45
3.3.3　范例解析（二）--繪制完整運(yùn)動(dòng)場(chǎng)　47
3.3.4　課堂練習(xí)--為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)著色　48
3.4　課后作業(yè)　49


第4講　文字與圖像的使用　50
4.1　文本的創(chuàng)建和使用　51
4.1.1　知識(shí)點(diǎn)講解　51
4.1.2　范例解析（一）--古詩(shī)欣賞　52
4.1.3　范例解析（二）--導(dǎo)入外部文檔　53
4.1.4　課堂練習(xí)--多彩的藝術(shù)字　56
4.2　圖像的使用　56
4.2.1　知識(shí)點(diǎn)講解　56
4.2.2　范例解析--圖像的裁切與縮放　57
4.2.3　課堂練習(xí)--圖像哈哈鏡　59
4.3　圖像的顯示模式　59
4.3.1　知識(shí)點(diǎn)講解　59
4.3.2　范例解析（一）--水果秀　60
4.3.3　范例解析（二）--空心字　62
4.3.4　課堂練習(xí)--半透明窗口　63
4.4　課后作業(yè)　64


第5講　簡(jiǎn)單程序控制　66
5.1　顯示圖標(biāo)的屬性　67
5.1.1　知識(shí)點(diǎn)講解　67
5.1.2　范例解析（一）--顯示特效　68
5.1.3　范例解析（二）--圖片的層次　69
5.1.4　范例解析（三）--限制對(duì)象沿路徑移動(dòng)　71
5.1.5　課堂練習(xí)--對(duì)象在區(qū)域內(nèi)移動(dòng)　72
5.2　程序暫停　72
5.2.1　知識(shí)點(diǎn)講解　73
5.2.2　范例解析（一）--定時(shí)等待　74
5.2.3　范例解析（二）--改變等待按鈕的文字和樣式　74
5.2.4　課堂練習(xí)--單擊鍵盤或鼠標(biāo)繼續(xù)程序　75
5.3　畫面擦除　76
5.3.1　知識(shí)點(diǎn)講解　76
5.3.2　范例解析--使用特技效果擦除畫面內(nèi)容　77
5.3.3　課堂練習(xí)--顯示漢字的筆畫　77
5.4　圖標(biāo)的管理　81
5.4.1　范例解析（一）--流程設(shè)計(jì)窗口的滾動(dòng)條　81
5.4.2　范例解析（二）--使用群組圖標(biāo)組織圖標(biāo)　81
5.4.3　課堂練習(xí)--為圖標(biāo)著色　82
5.5　課后作業(yè)　83


第6講　音視頻的應(yīng)用　84
6.1　引用聲音　85
6.1.1　知識(shí)點(diǎn)講解　85
6.1.2　范例解析（一）--為程序添加聲音　86
6.1.3　范例解析（二）--聲音與程序的同步　86
6.1.4　課堂練習(xí)--為解說配樂　87
6.2　數(shù)字電影的應(yīng)用　88
6.2.1　知識(shí)點(diǎn)講解　88
6.2.2　范例解析（一）--電影的引用與擦除　89
6.2.3　范例解析（二）--電影與其他媒體同步　91
6.2.4　課堂練習(xí)--同時(shí)播放多個(gè)電影　92
6.3　其他格式動(dòng)畫的使用　92
6.3.1　范例解析（一）--使用GIF動(dòng)畫　93
6.3.2　范例解析（二）--使用Flash動(dòng)畫　94
6.3.3　范例解析（三）--使用QuickTime視頻　95
6.3.4　課堂練習(xí)--為電影添加字幕　96
6.4　課后作業(yè)　96


第7講　交互控制技術(shù)　98
7.1　交互的概念　99
7.1.1　知識(shí)點(diǎn)講解　99
7.1.2　范例解析--按鈕交互　100
7.1.3　課堂練習(xí)--認(rèn)識(shí)動(dòng)物　102
7.2　交互圖標(biāo)的屬性　102
7.2.1　知識(shí)點(diǎn)講解　103
7.2.2　范例解析--自定義按鈕樣式　103
7.2.3　課堂練習(xí)--為按鈕設(shè)置熱鍵　105
7.3　交互的屬性　106
7.3.1　知識(shí)點(diǎn)講解　106
7.3.2　范例解析（一）--按鈕有效性　107
7.3.3　范例解析（二）--組合交互　109
7.3.4　課堂練習(xí)--退出按鈕　110
7.4　課后作業(yè)　111


第8講　交互控制的方法　112
8.1　熱交互　113
8.1.1　范例解析（一）--樂器知識(shí)（熱區(qū)域交互）　113
8.1.2　范例解析（二）--卡通動(dòng)物（熱對(duì)象交互）　115
8.1.3　課堂練習(xí)--透明的熱對(duì)象　116
8.2　條件交互　118
8.2.1　范例解析--調(diào)節(jié)電影的播放速度　118
8.2.2　課堂練習(xí)--倒計(jì)時(shí)器　120
8.3　目標(biāo)區(qū)交互　121
8.3.1　范例解析--看圖學(xué)英語(yǔ)　121
8.3.2　課堂練習(xí)--水果速配　124
8.4　按鍵交互　125
8.4.1　范例解析--忙碌的經(jīng)理　125
8.4.2　課堂練習(xí)--橫行的螃蟹　128
8.5　課后作業(yè)　128


第9講　基本交互方式　129
9.1　下拉菜單　130
9.1.1　范例解析（一）--建立下拉菜單　130
9.1.2　范例解析（二）--清除系統(tǒng)默認(rèn)菜單　131
9.1.3　范例解析（三）--多個(gè)菜單項(xiàng)　132
9.1.4　課堂練習(xí)--為菜單添加熱鍵　133
9.2　文本輸入　133
9.2.1　范例解析（一）--用戶登錄信息　134
9.2.2　范例解析（二）--判斷輸入內(nèi)容　135
9.2.3　課堂練習(xí)--限制輸入時(shí)間　136
9.3　事件交互　137
9.3.1　范例解析--鼠標(biāo)控制電影播放　137
9.3.2　課堂練習(xí)--讀取日歷表　140
9.4　課后作業(yè)　142


第10講　程序代碼設(shè)計(jì)　143
10.1　認(rèn)識(shí)計(jì)算圖標(biāo)　144
10.1.1　知識(shí)點(diǎn)講解　144
10.1.2　范例解析--示例“Clock.a7p”　145
10.1.3　課堂練習(xí)--練習(xí)“24points.a7p”　146
10.2　變量與函數(shù)　146
10.2.1　范例解析--變量的顯示　146
10.2.2　課堂練習(xí)--變量的運(yùn)算　148
10.3　系統(tǒng)變量和系統(tǒng)函數(shù)　149
10.3.1　知識(shí)點(diǎn)講解　149
10.3.2　范例解析--鼠標(biāo)繪制直線　150
10.3.3　課堂練習(xí)--系統(tǒng)時(shí)間　153
10.4　程序語(yǔ)句　153
10.4.1　知識(shí)點(diǎn)講解　153
10.4.2　課堂練習(xí)--幸運(yùn)號(hào)碼　154
10.4.3　范例解析--隨機(jī)繪圖　156
10.5　課后作業(yè)　156


第11講　程序設(shè)計(jì)實(shí)例　158
11.1　信息對(duì)話框　159
11.1.1　范例解析--運(yùn)氣點(diǎn)數(shù)　159
11.1.2　課堂練習(xí)--程序退出對(duì)話框　162
11.2　自定義函數(shù)的載入和使用　163
11.2.1　范例解析--MIDI音樂　164
11.2.2　課堂練習(xí)--音量控制　166
11.3　函數(shù)曲線　167
11.3.1　知識(shí)點(diǎn)講解　168
11.3.2　范例解析--可變周期的正弦曲線　169
11.3.3　課堂練習(xí)--余弦函數(shù)曲線　172
11.4　課后作業(yè)　172


第12講　路徑動(dòng)畫設(shè)計(jì)　173
12.1　直線運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫　174
12.1.1　知識(shí)點(diǎn)講解　174
12.1.2　范例解析（一）--飛翔的小鳥　174
12.1.3　范例解析（二）--飛向固定直線上的某點(diǎn)　175
12.1.4　課堂練習(xí)--飛向固定區(qū)域內(nèi)的某點(diǎn)　176
12.2　曲線路徑動(dòng)畫　177
12.2.1　知識(shí)點(diǎn)講解　177
12.2.2　范例解析--沿路徑運(yùn)動(dòng)　177
12.2.3　課堂練習(xí)--運(yùn)動(dòng)控制　179
12.3　路徑動(dòng)畫的參數(shù)化　180
12.3.1　知識(shí)點(diǎn)講解　180
12.3.2　范例解析--滾動(dòng)瀏覽圖像　180
12.3.3　課堂練習(xí)--用標(biāo)尺改變運(yùn)動(dòng)位置　182
12.4　課后作業(yè)　183


第13講　框架與導(dǎo)航　184
13.1　決策圖標(biāo)　185
13.1.1　知識(shí)點(diǎn)講解　185
13.1.2　范例解析--發(fā)光的鉆石　186
13.1.3　課堂練習(xí)--業(yè)績(jī)考評(píng)　187
13.2　框架圖標(biāo)　189
13.2.1　范例解析--浪漫都市　189
13.2.2　課堂練習(xí)--自定義導(dǎo)航按鈕　190
13.3　導(dǎo)航圖標(biāo)　191
13.3.1　知識(shí)點(diǎn)講解　191
13.3.2　范例解析--豐富的表情　193
13.3.3　課堂練習(xí)--都市超鏈接　195
13.4　課后作業(yè)　196


第14講　知識(shí)對(duì)象的應(yīng)用　197
14.1　認(rèn)識(shí)知識(shí)對(duì)象　198
14.1.1　知識(shí)點(diǎn)講解　198
14.1.2　范例解析--打開網(wǎng)頁(yè)或程序　198
14.1.3　課堂練習(xí)--設(shè)置窗口標(biāo)題　200
14.2　評(píng)估測(cè)試　201
14.2.1　范例解析--選擇題　201
14.2.2　課堂練習(xí)--測(cè)試程序　204
14.3　文件操作　204
14.3.1　范例解析--選擇并播放聲音文件　204
14.3.2　課堂練習(xí)--信息對(duì)話框　206
14.4　課后作業(yè)　208


第15講　作品的管理與發(fā)布　210
15.1　庫(kù)的使用　211
15.1.1　范例解析--創(chuàng)建庫(kù)　211
15.1.2　課堂練習(xí)--蝴蝶飛　212
15.2　模板　213
15.2.1　范例解析--創(chuàng)建和應(yīng)用模板　213
15.2.2　課堂練習(xí)--自定義圖標(biāo)　214
15.3　作品的打包與發(fā)布　215
15.3.1　知識(shí)點(diǎn)講解　215
15.3.2　范例解析--作品的發(fā)布　217
15.3.3　課堂練習(xí)--發(fā)布我的作品　219
15.4　多媒體作品的優(yōu)化　220
15.5　課后作業(yè)　222

第1講　多媒體素材的準(zhǔn)備　
　　1.1 音頻素材的處理
　 聲音是人們傳遞信息最方便、最熟悉的方式。音頻可以說是多媒體程序中必不可少的素材，美妙的背景音樂、悅耳的內(nèi)容解說等，都需要通過音頻的錄制和編輯來實(shí)現(xiàn)。
　 對(duì)聲音信號(hào)的處理是多媒體信息處理技術(shù)的一個(gè)重要方面，其中主要涉及以下幾個(gè)方面的音頻處理技術(shù)。
　　音頻采集：把模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換成為數(shù)字化信號(hào)，然后存儲(chǔ)到存儲(chǔ)設(shè)備中。
　　文語(yǔ)轉(zhuǎn)換：經(jīng)過語(yǔ)言學(xué)處理把計(jì)算機(jī)內(nèi)的文本轉(zhuǎn)換成為聲音輸出。
　　聲音編碼/解碼：將語(yǔ)音信息進(jìn)行壓縮編碼和解壓縮編碼。
　　語(yǔ)音識(shí)別：計(jì)算機(jī)辨別和理解人類所說的話。
　　音樂合成：利用音樂合成芯片，把樂譜轉(zhuǎn)換成樂曲輸出。
　　下面簡(jiǎn)單討論一下音頻素材的基本知識(shí)和常見操作方法。
　　1.1.1 知識(shí)點(diǎn)講解
　一、數(shù)字音頻的概念
　 聲音是一種連續(xù)的模擬信號(hào)——聲波，它有兩個(gè)基本的參數(shù)：頻率和幅度。根據(jù)聲波的頻率不同，將其劃分成聲波（20Hz～20kHz）、次聲波（低于20Hz）、超聲波（高于20kHz）。
　……