《AutoCAD&2008中文版應用基礎》以實例貫穿全書，通過實例講解AutoCAD應用知識，重點培養學生的AutoCAD繪圖技能，提高解決實際問題的能力。
全書共有14個項目及1個附錄，主要內容包括AutoCAD 2008用戶界面及基本操作、創建及設置圖層、繪制二維基本對象、編輯圖形、書寫文字及標注尺寸、繪制典型零件圖及裝配圖的方法和技巧、繪制建筑圖的方法和技巧、創建三維實體模型、圖形輸出及AutoCAD證書考試練習題等。
本書可作為中等職業學校機械、建筑、電子及工業設計等專業的“計算機輔助繪圖”課程教材，也可作為廣大工程技術人員及計算機愛好者的自學用書。
實施信息化的關鍵在人才，在我國各行各業都需要大批的各個層次的計算機應用專業人才。在未來幾年內，我國經濟和社會發展對計算機應用與軟件技術專業初級人才具有很大的需求，而這些人才的培養主要由中等職業教育來承擔。要培養具備綜合職業能力和全面素質，在生產、服務、技術和管理等第一線工作的技能型人才，必須在課程開發上，從職業崗位技能分析入手，以教材建設推動中等職業教育教學改革，從而提高中等職業教育質量。
人民郵電出版社根據《教育部等七部門關于進一步加強職業教育工作的若干意見》的指示精神，在深入調查研究的基礎上，會同企業技術專家、中等職業學校教師、職業教育教研人員按照專業的“培養目標與規格”教學要求進行整體規劃設計了本套教材。本套教材以教育部辦公廳、信息產業部辦公廳聯合頒布的“中等職業學校計算機應用與軟件技術專業領域技能型緊缺人才培養培訓指導方案”為依據，遵循“以全面素質為基礎，以職業能力為本位；以企業需求為基本依據，以就業為導向；適應行業技術發展，體現教學內容的先進性和前瞻性；以學生為主體，體現教學組織的科學性和靈活性”等技能型緊缺人才培養培訓的基本原則。
本套教材適用于中等職業學校計算機及相關專業，按計算機軟件、多媒體應用技術、計算機網絡技術及應用等3個專業組織編寫。在教學內容的編排上，力求著重提高受教育者的職業能力，具備如下特點。
（1）在具備一定的知識系統性和知識完整性的情況下，突出中等職業教育的特點，在寫作的過程中把握好“必須”和“足夠”這兩個“度”。
（2）任務驅動，項目教學。讓學生零距離接觸所學知識，拓展學生的職業技能。
（3）按照中等職業教育的教學規律和學生認知特點講解各個知識點，選擇大量與知識點緊密結合的案例。
（4）由淺及深，由易到難，循序漸進，通俗易懂，理論與案例制作相結合，實用與技巧相結合。
（5）注重培養學生的學習興趣、獨立思考能力、創造性和再學習能力。
（6）適量介紹有關業內的專業知識和案例，使學生學習后可以盡快勝任崗位工作。
為了方便教師教學，我們提供輔助教師教學的“電子教案、習題答案以及模擬考試試卷”，其中部分教材配備為老師教學而提供的多媒體素材庫，并發布在人民郵電出版社網站的下載區中。
隨著中等職業教育的深入改革，編寫中等職業教育教材始終是一個新課題；我們衷心希望，全國從事中等職業教育的教師與企業技術專家與我們聯系，幫助我們加強中等職業教育教材建設，進一步提高教材質量。對于教材中存在的不當之處，懇請廣大讀者在使用過程中給我們多提寶貴意見。
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