《心理學(xué)：聯(lián)系的世界》 Psychology: Making Connections 當(dāng)中，格雷戈里·費希特和艾麗卡·羅森博格兩位心理學(xué)家為讀者們提供了一種與心理學(xué)方方面面建立有效聯(lián)系的方法。本書的關(guān)鍵點在于“建立聯(lián)系”，作者幫助我們理解心理學(xué)的學(xué)科分類和主要觀點，以及心理學(xué)如何與我們的生活聯(lián)系在一起；作者還教給學(xué)生如何找到學(xué)習(xí)心理學(xué)的正確方法；作者告訴學(xué)生們?nèi)绾伟颜n堂上所學(xué)的心理學(xué)知識與課外的生活實踐相聯(lián)系。本書注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方法，告訴學(xué)生們科學(xué)是一個研究過程，而不是一大堆需要死記硬背的結(jié)果，在這個過程中，我們通過用科學(xué)的方法展示生活的各個方面，并給生活以真正的意義。
第1章 心理學(xué)導(dǎo)論
什么是心理學(xué)
心理學(xué)的分支學(xué)科
心理學(xué)的起源
思考心理、身體和經(jīng)驗的方式
心理學(xué)的內(nèi)部聯(lián)系
章節(jié)回顧
思考心理、身體和經(jīng)驗的方式
關(guān)鍵詞
快速問答答案
第2章 開展心理學(xué)研究
科學(xué)的本質(zhì)
科學(xué)方法
心理學(xué)研究方法
運用統(tǒng)計學(xué)分析數(shù)據(jù)
研究道德
章節(jié)回顧
第3章 行為的生物學(xué)
基因與行為
神經(jīng)系統(tǒng)
大腦
測量大腦
內(nèi)分泌系統(tǒng)
章節(jié)回顧
關(guān)鍵詞
快速問答答案
第4章 感知我們的世界
感覺
視覺
聽覺
機體感覺
化學(xué)感覺：嗅覺和味覺
聯(lián)覺
章節(jié)回顧
關(guān)鍵詞
快速問答答案
第5章 人類發(fā)展
發(fā)育中的胎兒
發(fā)育中的嬰兒和兒童
發(fā)展中的青少年
發(fā)展中的成人
章節(jié)回顧
關(guān)鍵詞
快速問答答案
第6章 意識
什么是意識
意識的兩個維度：覺醒和覺知
注意：集中意識
訓(xùn)練意識：冥想
睡眠與做夢
催眠
藥物對意識的改變
本章回顧
關(guān)鍵詞
快速測驗答案
第7章 記憶
記憶的三種類型
記憶的生理基礎(chǔ)
遺忘和記憶喪失
章節(jié)回顧
關(guān)鍵詞
第8章 學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的基本過程
學(xué)習(xí)的條件反射理論
社會學(xué)習(xí)理論
學(xué)習(xí)中天性與教養(yǎng)的交互作用
章節(jié)回顧
關(guān)鍵詞
快速問答答案
第9章 語言與思維
語言
思維、推理和決策
章節(jié)回顧
關(guān)鍵詞
快速問答答案
第10章 智力、問題解決與創(chuàng)造力
智力
問題解決
創(chuàng)造力
章節(jié)回顧
關(guān)鍵詞
快速問答答案
第11章 動機與情緒
動機
情緒
章節(jié)回顧
關(guān)鍵詞
快速問答答案
第12章 壓力與健康
什么是壓力
應(yīng)對
壓力和應(yīng)對如何影響健康
章節(jié)回顧
關(guān)鍵詞
快速問答答案
第13章 人格：個體的獨特性
定義人格
人格的先天與后天
心理學(xué)家是如何解釋人格的
人格是如何測量的
章節(jié)回顧
快速測驗的答案
第14章 社會行為
群體生活與社會影響
社會知覺
態(tài)度與行為
社會關(guān)系
發(fā)育中的嬰兒和兒童 與其他靈長類動物及幾乎所有其他動物相比，人類在出生時是相當(dāng)無助的。由于還處在發(fā)育之中，人類新生兒的大腦比其他動物的大腦對外界環(huán)境具有更多的反應(yīng)。這種區(qū)別使得后天教養(yǎng)對人類天性的塑造多于其他動物。在出生后的最初幾個月中，大腦發(fā)展的速度仍然很快。不僅大腦與身體的其他部分一起繼續(xù)發(fā)展，嬰兒也開始獲得對自己行動的控制，了解新的環(huán)境，與照看者進行社交互動。接下來我們進入嬰兒期和兒童期的主題。正如發(fā)展心理學(xué)家通常所做的那樣，我們考慮發(fā)展的三個領(lǐng)域：身體方面、社會和情緒方面、認(rèn)知方面。身體發(fā)育包括大腦發(fā)育、成長，動作控制和感覺系統(tǒng)的發(fā)展。嬰兒期和兒童期的身體發(fā)育 成年人把隨心所欲的行動的能力認(rèn)為是理所當(dāng)然的。然而我們在出生時真的很無助，不能在這個世界上行動。在新生兒階段，動作和感覺系統(tǒng)大幅度發(fā)展。在這一節(jié)中，我們將探討人類的身體發(fā)育、動作技能、感覺發(fā)展是如何與發(fā)育中的大腦一起共同塑造我們的早期經(jīng)驗的。早期的動作發(fā)展當(dāng)我們說到動作發(fā)展，我們是指身體動作和身體控制方面的變化。圖5.5概括了前l(fā)5個月期間動作發(fā)展的主要里程碑。和我們在這一章中列出的任何里程碑一樣，順序是可預(yù)測的，但是兒童達到每個里程碑的具體年齡存在差異。例如，我們的兒子Jerry到9個月大的時候才會爬，但是到10個月的時候就會走了。另一個兒子Evan 7個半月就會爬了，但是到12個月的時候才開始走路。在嬰兒早期，兒童就開始出現(xiàn)有目的的行動。首先，他們會用沒有焦點的目光看母親，之后會轉(zhuǎn)頭看著母親。到大約兩個月大的時候，嬰兒俯臥可以抬起他們的頭。四個月時，他們可以抓住物體。六個月時，許多嬰兒可以無需任何幫助自己坐起來。七個月左右，嬰兒可以移動自己，通過爬行或者用腹部向前蹭。大概同一個時間，嬰兒可以把住家具自己站起來。大約八、九個月的時候，嬰兒可以扶著家具從沙發(fā)走到咖啡桌。不久，他們就可以站立并獨立行走了。雖然很多嬰兒在一歲前邁出了人生的第一步，但他們需要一段時間才能開始獨立行走。大多數(shù)嬰兒到l7個月的時候就可以無需幫助自己行走了（Patterson，2008年）。其他的動作反應(yīng)就更加具體了。如果你向新生兒伸出手指，她會緊緊抓住它。如果你輕撫她的臉頰，她就會轉(zhuǎn)過頭、張開嘴等待乳房，這被稱為覓食（rooting）反射。抓握反射和覓食反射屬于嬰兒出生時出現(xiàn)的幾種本能反射，對非常具體的刺激產(chǎn)生的非意志性反應(yīng)。但是自主行動如何呢？在出生后的幾個月內(nèi)，嬰兒能夠出現(xiàn)自主反應(yīng)。三個月大的嬰兒被面前懸吊的圓環(huán)吸引時，會突然伸手去抓它，盡管這過程可能不是很順利。
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