本書是Internet的基礎實用教程，通過9個模塊、46個具體的實用項目，對計算機網絡基礎、Internet基礎、利用瀏覽器瀏覽網上信息、搜索網上信息、電子郵箱的申請與使用、文件下載和上傳、Internet即時通訊與娛樂、Internet的綜合應用、Internet網絡安全等內容進行了較全面地介紹，使讀者可以輕松愉快地掌握Internet常用操作與技能。
目 錄
模塊01 計算機網絡基礎\\t1
項目任務1-1 計算機網絡概述\\t1
項目任務1-2 計算機網絡的組成和分類\\t6
項目任務1-3 網絡通信協議\\t9
項目任務1-4 局域網技術\\t17
課后練習與指導\\t21
模塊02 Internet基礎\\t24
項目任務2-1 認識Internet\\t24
知識拓展—了解我國Internet骨干網\\t28
項目任務2-2 WWW與網址\\t28
項目任務2-3 理解域名\\t30
項目任務2-4 接入Internet\\t31
項目任務2-5 共享Internet\\t39
知識拓展—Internet和Intranet\\t47
課后練習與指導\\t48
模塊03 利用瀏覽器瀏覽網上信息\\t50
項目任務3-1 利用Internet Explorer瀏覽網頁\\t50
項目任務3-2 使用收藏夾\\t55
項目任務3-3 保存網頁信息\\t57
項目任務3-4 IE瀏覽器的設置\\t58
項目任務3-5 IE瀏覽器的使用技巧\\t61
項目任務3-6 熟悉其他常用瀏覽器\\t64
課后練習與指導\\t67
模塊04 搜索網上信息\\t69
項目任務4-1 認識搜索引擎\\t69
項目任務4-2 利用百度搜索引擎搜索信息\\t74
知識拓展一—百度知道\\t84
知識拓展二—百度推廣\\t85
知識拓展三—百度百科\\t86
知識拓展四—百度文庫\\t87
知識拓展五—維基百科\\t88
項目任務4-3 中文Yahoo搜索引擎\\t89
項目任務4-4 搜狗搜索引擎\\t90
課后練習與指導\\t91
模塊05 電子郵箱的申請與使用\\t93
項目任務5-1 認識電子郵件\\t93
項目任務5-2 申請免費電子郵箱\\t96
項目任務5-3 以Web方式使用和管理電子郵件\\t98
知識拓展一—電子郵件的格式\\t106
知識拓展二—郵件即時接收、提醒功能\\t107
知識拓展三—超大附件\\t109
項目任務5-4 使用Foxmail收發郵件\\t110
課后練習與指導\\t122
模塊06 文件下載和上傳\\t124
項目任務6-1 了解文件的下載與上傳\\t124
項目任務6-2 文件的下載方式\\t125
項目任務6-3 文件的下載\\t126
知識拓展—使用迅雷下載BT資源\\t135
項目任務6-4 登錄FTP網站\\t136
知識拓展—使用迅雷下載FTP資源\\t140
項目任務6-5 使用網盤\\t142
知識拓展—WinRAR壓縮軟件簡介\\t146
課后練習與指導\\t147
模塊07 Internet即時通信與娛樂\\t149
項目任務7-1 使用QQ聊天工具交流\\t149
知識拓展—注冊QQ賬號\\t156
項目任務7-2 使用論壇交流\\t157
項目任務7-3 使用博客\\t162
知識拓展—QQ空間\\t171
項目任務7-4 使用微博\\t174
項目任務7-5 網絡多媒體\\t177
知識拓展一—暴風影音簡介\\t183
知識拓展二—千千靜聽\\t184
項目任務7-6 網絡游戲\\t184
知識拓展—Flash游戲\\t188
課后練習與指導\\t189
模塊08 Internet的綜合應用\\t191
項目任務8-1 實用信息查詢\\t191
項目任務8-2 網上求職\\t198
知識拓展—網上求職的技巧\\t209
項目任務8-3 網上銀行\\t209
知識拓展—網上銀行的安全\\t214
項目任務8-4 網上購物\\t215
知識拓展—商品有問題如何處理\\t224
項目任務8-5 在網上尋找昔日好友\\t224
項目任務8-6 網絡鵲橋\\t230
課后練習與指導\\t233
模塊09 Internet網絡安全\\t235
項目任務9-1 計算機病毒的防治\\t235
項目任務9-2 防火墻的使用\\t241
項目任務9-3 計算機木馬\\t243
項目任務9-4 流氓軟件\\t248
項目任務9-5 系統漏洞防御\\t251
項目任務9-6 惡意網頁代碼的防御\\t253
課后練習與指導\\t255
前 言
陶行知先生曾提出“教學做合一”的理論，該理論十分重視“做”在教學中的作用，認為“要想教得好，學得好，就須做得好”。這就是被廣泛應用在教育領域的“做中學，學中做”理論，實踐能力不是通過書本知識的傳遞來獲得發展，而是通過學生自主地運用多樣的活動方式和方法，嘗試性地解決問題來獲得發展的。從這個意義上看，綜合實踐活動的實施過程，就是學生圍繞實際行動的活動任務進行方法實踐的過程，是發展學生的實踐能力和基本“職業能力”的內在驅動。
探索、完善和推行“做中學，學中做”的課堂教學模式，是各級各類職業院校發揮職業教育課堂教學作用的關鍵，既強調學生在實踐中的感悟，也強調學生能將自己所學的知識應用到實踐之中，讓課堂教學更加貼近實際、貼近學生、貼近生活、貼近職業。
本書從自學與教學的實用性、易用性出發，通過具體的行業應用案例，在介紹Internet應用的同時，重點說明Internet與實際應用的內在聯系；重點遵循Internet使用人員日常事務處理規則和工作流程，幫助讀者更加有序地處理日常工作，達到高效率、高質量和低成本的目的。這樣，以典型的行業應用案例為出發點，貫徹知識要點，由簡到難，易學易用，讓讀者在做中學，在學中做，學做結合，知行合一。
編寫體例特點
【你知道嗎】（引入學習內容）—【項目任務】（具體的項目任務）—【探索時間】（對項目任務進行分析）—【做一做】（學中做，做中學）—【知識拓展】（類似項目任務，舉一反三）—【課后習題與指導】（代表性、操作性、實用性）。
在講解過程中，如果遇到一些使用工具的技巧和訣竅，以“教你一招”、“小提示”的形式加深讀者印象，這樣既增長了知識，同時也增強學習的趣味性。
本書內容
本書是Internet的基礎實用教程，通過9個模塊、46個具體的實用項目，對計算機網絡基礎、Internet基礎、利用瀏覽器瀏覽網上信息、搜索網上信息、電子郵箱的申請與使用、文件下載和上傳、Internet即時通訊與娛樂、Internet的綜合應用、Internet網絡安全等內容進行了較全面地介紹，使讀者可以輕松愉快地掌握Internet常用操作與技能。
本書按照計算機用戶循序漸進、由淺入深的學習習慣，以大量的圖示、清晰的操作步驟，剖析了從認識網絡到使用Internet的過程，既可作為高職院校、中職學校計算機應用、電子商務等相關專業的基礎課程教材，也可以作為計算機及信息高新技術考試、計算機等級考試、計算機應用能力考試等認證培訓班的教材，還可作為Internet初學者的自學教程。
本書主編
本書由衡陽技師學院胡軍、廣西玉林市第一中等職業技術學校底利娟、賀州市經濟干校郭成主編，廣東省汕頭市澄海職業技術學校王少炳、河南省會計學校李曉龍、洛陽市第一職業中等專業學校于志博副主編，宋裔桂、魏坤蓮、張博、師鳴若、李娟、黃少芬、黃世芝、嚴敏、鄭剛、王大印、陳天翔、朱海波、李洪江、曾衛華、林佳恩、胡勤華等參與編寫。一些職業學校的老師參與試教和修改工作，在此表示衷心的感謝。由于編者水平有限，難免有錯誤和不妥之處，懇請廣大讀者批評指正。
課時分配
本書各模塊教學內容和課時分配建議如下：
模 塊
\\t課程內容
\\t知識講解
\\t學生動手實踐
\\t合 計
01
\\t計算機網絡基礎
\\t2
\\t2
\\t4
02
\\tInternet基礎
\\t2
\\t2
\\t4
03
\\t利用瀏覽器瀏覽網上信息
\\t2
\\t2
\\t4
04
\\t搜索網上信息
\\t2
\\t2
\\t4
05
\\t電子郵箱的申請與使用
\\t2
\\t2
\\t4
06
\\t文件下載和上傳
\\t2
\\t2
\\t4
07
\\tInternet即時通訊與娛樂
\\t5
\\t5
\\t10
08
\\tInternet的綜合應用
\\t5
\\t5
\\t10
09
\\tInternet網絡安全
\\t2
\\t2
\\t4
總計
\\t\\t24
\\t24
\\t48
注：本課程按照48課時設計，授課與上機按照1:1比例，課后練習可另外安排課時。課時分配僅供參考，教學中請根據各自學校的具體情況進行調整。
教學資源
為了提高學習效率和教學效果，方便教師教學，作者為本書配備了教學指南、相關行業的崗位職責要求、軟件使用技巧、教師備課教案模板、授課PPT講義、相關認證的考試資料等豐富的教學輔助資源。請有此需要的讀者與本書編者（QQ號：2059536670）聯系，獲取相關共享的教學資源；或者登錄華信教育資源網（http://www.hxedu.com.cn）免費注冊后進行下載，有問題時請在網站留言板留言或與電子工業出版社聯系（E-mail:hxedu@phei.com.cn）。
編者
2014年6月
新書資訊