本書共分九章，內(nèi)容包括首飾概述，編結(jié)基本技法，串珠基本技法，手飾設(shè)計(jì)制作，頸飾設(shè)計(jì)制作，頭飾設(shè)計(jì)制作，胸飾、掛飾設(shè)計(jì)制作，系列首飾設(shè)計(jì)，首飾搭配藝術(shù)。本書從首飾概述（起源、發(fā)展與特征，制作材料及工具）到串珠、編結(jié)的基礎(chǔ)知識，為學(xué)生了解本課程打下必備基礎(chǔ)；從單品設(shè)計(jì)制作到系列首飾設(shè)計(jì)，全面掌握首飾設(shè)計(jì)的基本技法與應(yīng)用技巧。本書內(nèi)容涵蓋面廣，時尚新穎，知識系統(tǒng)，圖文并茂，具有較強(qiáng)的藝術(shù)性、實(shí)戰(zhàn)性、前瞻性。同時注重知識性、趣味性、審美性，便于讀者掌握與應(yīng)用。
根據(jù)教育部全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的人才的精神，結(jié)合大學(xué)生素質(zhì)教育及動手能力的需求，我們把原來流傳在民間的手工部分納入了高等教育的范疇，先后在溫州大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)等高校以及浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等活動中開設(shè)了“首飾設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（首飾DIY）”這門通識課程。四年多的教學(xué)顯示，學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的積極性高，學(xué)習(xí)效果好，為此，鼓勵我們編寫此書，以提升教學(xué)效果與創(chuàng)新創(chuàng)意能力。為什么本課會具有那么大的吸引力？原因還是在內(nèi)容本身的優(yōu)勢。
1．美好寓意，品味創(chuàng)意。愛美之心，人皆有之。三萬年前，人類的祖先已懂得將各種物料穿孔，制作成不同形狀的首飾來裝飾自己。時至今日，欲擺脫工業(yè)化束縛和呆板生活的現(xiàn)代人特別崇尚張揚(yáng)個性和凸顯自我。因此，利用基本的串珠與編結(jié)技術(shù)，通過精巧構(gòu)思、巧妙搭配，不僅可以制作出各種各樣五彩斑斕的精美飾品，也編進(jìn)了濃濃的情誼和深深的祝福。當(dāng)今自己動手設(shè)計(jì)制作飾品已成為時尚的又一亮點(diǎn)。
2．追求個性，彰顯魅力。任何一件串珠、編結(jié)飾品的制作都是一種有趣的創(chuàng)造活動，從材料的選擇到制作方法、步驟的確定；從動手制作到不斷修改和完善的全過程，充滿了創(chuàng)造精神和美的享受。在素質(zhì)培養(yǎng)上有著其獨(dú)特的優(yōu)勢，起著其他學(xué)科無法替代的作用。在追求個性、追求時尚的今天，屬于自己的、適合自己的就是最好的。用智慧設(shè)計(jì)理想的空間，用雙手編織精美的生活，享受自己想象的樂趣，給生活增添更多亮麗的色彩。
3．學(xué)以致用，樂在其中。本課程不受學(xué)科限制，沒有性別、年齡的區(qū)別，只要你喜歡，有興趣，愿意動手操作，都可以制作出精美的飾品。不僅提高了學(xué)習(xí)者的動手能力，而且在文化、修養(yǎng)、審美等方面也得到了提升。傾注了自己想象和激情的首飾作品猶如將自己的夢想變成了觸手可及的現(xiàn)實(shí)，在自己動手的樂趣之中收獲了滿滿的成就感。你可以獨(dú)自品味，也可以與人分享，這也許就是首飾制作最大的魅力所在。
本教材力求反映現(xiàn)代教育的教學(xué)理念，注重知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。在知識體系上貫穿“一個核心、兩條主線、三個結(jié)合”的原則，即以動手能力培養(yǎng)為核心，以串珠、編結(jié)技法為主線，注重“理論與實(shí)踐結(jié)合、普及與提高結(jié)合、審美能力與素質(zhì)教育相結(jié)合”。本書遵循“基本理論—實(shí)踐應(yīng)用—綜合提高”的教學(xué)思路，構(gòu)建了“串珠編結(jié)基礎(chǔ)知識—單品首飾制作—系列首飾設(shè)計(jì)制作”的知識體系。讀者通過設(shè)計(jì)制作飾品，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣及對美的感悟，提升了學(xué)習(xí)者的服飾文化內(nèi)涵與審美品位。本書的寫作注重知識性、趣味性、審美性、實(shí)踐性，以使學(xué)生真正學(xué)有所獲。根據(jù)本教材注重實(shí)踐，突出方法及應(yīng)用的特點(diǎn)，采取了信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，部分內(nèi)容以微視頻的形式動態(tài)展示首飾制作的全過程，通過掃描書中的二維碼，讀者還可以閱讀“首飾藝術(shù)欣賞”等內(nèi)容。
本教材第一章由魏靜編寫；第二章由魏靜、郭亞梅、邱彩萍編寫；第三章由陳瑩、郭亞梅編寫；第四章由魏靜、郭亞梅、李艷燕編寫；第五章由陳瑩、李艷艷、魏靜編寫；第六章由陳瑩、沈美妍編寫；第七章由陳瑩、潘賽瑤、夏玉簫、付向南編寫；第八章由沈美妍、陳瑩編寫；第九章由劉揚(yáng)、陳瑩編寫；由倪偉偉修圖；多媒體課件由魏靜、陳瑩、梁宇制作；
本書是高等教育部委級“十二五”規(guī)劃教材，是溫州大學(xué)立項(xiàng)建設(shè)并資助的教材。
由于作者水平有限，且時間匆促，對書中的疏漏和欠妥之處，敬請首飾界的專家、院校的師生和廣大的讀者予以批評指正。
魏靜，溫州大學(xué)教授。教育部高等學(xué)校紡織服裝教學(xué)指導(dǎo)委員會委員；浙江省教育廳輕工紡織食品教學(xué)指導(dǎo)委員會委員；中國紡織服裝教育學(xué)會第四、五屆學(xué)會理事。國家精品資源共享課程（服裝立體造型）負(fù)責(zé)人。發(fā)表《論黃金分割與服裝構(gòu)成》等論文51篇；主持《中華女裝原型及其應(yīng)用》等省部級科研課題3項(xiàng)，參與3項(xiàng)；參與《服裝CAD應(yīng)用工程》等省科委課題2項(xiàng)；主持國家、省部、校級教改課題19項(xiàng)、參與6項(xiàng)。
第一章 首飾概述/001
第一節(jié)
002 首飾的起源與發(fā)展
第二節(jié)
005 首飾的分類與特征
第三節(jié)
008 制作材料及工具
第二章 編結(jié)基本技法/019
第一節(jié)
020 基本結(jié)編結(jié)技法
第二節(jié)
037 變化結(jié)編結(jié)技法
第三章 串珠基本技法/043
第一節(jié)
044 魚線串珠技法
第二節(jié)
054 玉線、彈力線串珠技法
第三節(jié)
058 金屬配件使用方法
第四章 手飾設(shè)計(jì)制作/069
第一節(jié)
063 手鏈設(shè)計(jì)制作
第二節(jié)
089 戒指設(shè)計(jì)制作
第五章 頸飾設(shè)計(jì)制作/119
第一節(jié)
104 項(xiàng)鏈及其搭配
第二節(jié)
105 項(xiàng)鏈設(shè)計(jì)制作實(shí)例
第六章 頭飾設(shè)計(jì)制作/137
第一節(jié)
120 耳飾設(shè)計(jì)制作
第二節(jié)
132 發(fā)飾設(shè)計(jì)制作
第七章 胸飾、掛飾設(shè)計(jì)制作/175
第一節(jié)
148 胸飾設(shè)計(jì)制作
第二節(jié)
155 掛飾設(shè)計(jì)制作
第八章 系列首飾設(shè)計(jì)制作/197
第一節(jié)
167 系列首飾設(shè)計(jì)
第二節(jié)
170 系列首飾制作
第九章 首飾搭配藝術(shù)/237
第一節(jié)
197 首飾與臉型搭配
第二節(jié)
202 首飾、服裝與體型搭配
第三節(jié)
208 首飾色彩搭配
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