序 言
金融學(xué)是從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分化出來(lái)的應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)學(xué)科，是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為研究對(duì)象，具體研究個(gè)人、機(jī)構(gòu)、政府如何獲取、支出、管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學(xué)科。金融學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識(shí)和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險(xiǎn)活動(dòng)、處理金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力，能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險(xiǎn)公司、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司、再保險(xiǎn)公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)公司、投資基金公司及金融教育部門(mén)工作的高級(jí)專門(mén)人才。
金融學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，最早形成于西方，稱為“貨幣銀行學(xué)”。近代中國(guó)的金融學(xué)，是從西方介紹來(lái)的，有從古典經(jīng)濟(jì)學(xué)直到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的各派貨幣銀行學(xué)說(shuō)。20世紀(jì)50年代末期以后，“貨幣信用學(xué)”的名稱逐漸被廣泛采用，但這時(shí)金融學(xué)并沒(méi)有受到重視。自20世紀(jì)70年代末以來(lái)，中國(guó)的金融學(xué)建設(shè)進(jìn)入了新階段，一方面結(jié)合實(shí)際重新研究和闡明馬克思主義的金融學(xué)說(shuō)，另一方面扭轉(zhuǎn)了完全排斥西方當(dāng)代金融學(xué)的傾向，并展開(kāi)了對(duì)它們的研究和評(píng)價(jià)；同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)生活中金融活動(dòng)作用的日益增強(qiáng)，金融學(xué)科受到了廣泛的重視，這就為以中國(guó)實(shí)際為背景的金融學(xué)創(chuàng)造了迅速發(fā)展的有利條件。
21世紀(jì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛發(fā)展的時(shí)期，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)從某種意義上說(shuō)可以稱為金融經(jīng)濟(jì)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與改革開(kāi)放的不斷深化，金融在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著越來(lái)越重要的作用，金融也開(kāi)始進(jìn)入尋常百姓的生活之中。教育作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性和全面性的作用。為了提高全民族的素質(zhì)，造就更多的優(yōu)秀人才，大家有必要學(xué)習(xí)一點(diǎn)金融知識(shí)和投資理財(cái)知識(shí)，培養(yǎng)金融意識(shí)，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
河北工程大學(xué)的賈冀南教授在多年教學(xué)和科研的基礎(chǔ)上，組織編撰了《金融學(xué)》一書(shū)。
該教材是為了適應(yīng)新形勢(shì)下高等院校財(cái)經(jīng)與管理類專業(yè)的教學(xué)需要，通過(guò)對(duì)課程體系和內(nèi)容進(jìn)行全面充實(shí)和調(diào)整編寫(xiě)而成的。全書(shū)遵循貨幣與貨幣制度、信用與利率、金融機(jī)構(gòu)體系、金融市場(chǎng)、國(guó)際金融、貨幣供求及均衡、通貨膨脹、貨幣政策、金融創(chuàng)新的理論體系，共16章。書(shū)中系統(tǒng)、完整地反映了金融業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)能夠更清晰地了解金融活動(dòng)和金融業(yè)的全貌。在內(nèi)容安排方面，體現(xiàn)了金融發(fā)展的歷史性和邏輯性的統(tǒng)一。同時(shí)，本書(shū)還充分吸收了國(guó)內(nèi)和國(guó)際學(xué)術(shù)界相關(guān)的研究成果，力求及時(shí)反映經(jīng)濟(jì)金融的新變化和金融研究的新動(dòng)向。
該教材的編寫(xiě)重在實(shí)用、新穎，在形式上突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵詞、案例、習(xí)題等內(nèi)容，可以說(shuō)是形式多樣、圖文并茂。本書(shū)重在理論聯(lián)系實(shí)際，雖說(shuō)是理論方面的內(nèi)容，但仍具有較強(qiáng)的實(shí)用性。愿本書(shū)的出版能給金融理論教育帶來(lái)新的生機(jī)和活力。
本書(shū)適用于不同范圍和不同層次的教學(xué)需要，既可作為金融專業(yè)本科生的教材，也可作為高等院校非金融類各財(cái)經(jīng)、管理專業(yè)本科生的教材，還可以作為大專、成人教育、高等職業(yè)教育的教學(xué)用書(shū)，以及金融從業(yè)人員的學(xué)習(xí)資料和培訓(xùn)教材。
康書(shū)生
于河北大學(xué)
前 言
2008年以來(lái)的金融海嘯正在改變著當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)格局，全球無(wú)一國(guó)家能獨(dú)善其身，大多數(shù)國(guó)家已經(jīng)發(fā)生經(jīng)濟(jì)衰退，少數(shù)國(guó)家直接導(dǎo)致財(cái)政破產(chǎn)。這場(chǎng)金融危機(jī)對(duì)金融教育提出了新的要求。金融學(xué)是一門(mén)來(lái)自生活的科學(xué)。從銀行存款到銀行貸款，從物價(jià)上漲到利率調(diào)整，從基金股票到外匯期貨，到處閃現(xiàn)著金融學(xué)原理的影子。廣義的金融，包括與貨幣有關(guān)的一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。人活在世上每天都要與錢打交道，這注定了每個(gè)人每天都離不開(kāi)金融學(xué)。在這樣的背景下，我們?cè)噲D編寫(xiě)一部適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)的金融學(xué)新教材。本書(shū)編寫(xiě)組的成員都是有著多年金融學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高校教師，結(jié)合自身的教學(xué)改革成果，經(jīng)過(guò)努力探索和刻苦鉆研，編寫(xiě)了這部《金融學(xué)》。
《金融學(xué)》第1版2011年8月出版，自發(fā)行以來(lái)4次重印，得到了廣大師生和金融從業(yè)者的歡迎和肯定。由于當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)復(fù)雜多變，金融領(lǐng)域的變革也日趨頻繁。第1版教材的部分內(nèi)容已經(jīng)顯得不能符合時(shí)代要求，所以，編寫(xiě)組決定對(duì)《金融學(xué)》第1版進(jìn)行修訂。通過(guò)課題組成員的努力，對(duì)第1版中的部分內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充和完善，包括：對(duì)大部分案例進(jìn)行了更新，使其更加貼近當(dāng)前的實(shí)際和便于更好地理解；補(bǔ)充了近年來(lái)在中國(guó)金融領(lǐng)域中出現(xiàn)的新事物諸如亞投行、存款保險(xiǎn)制度等內(nèi)容。這些變化使得《金融學(xué)》第2版的內(nèi)容更加充實(shí)，富有現(xiàn)實(shí)性和新穎性，也使得讀者能夠更加容易地掌握和領(lǐng)悟當(dāng)今金融領(lǐng)域的基本理論和發(fā)展趨勢(shì)。
本書(shū)在編寫(xiě)的過(guò)程中，主要遵循以下原則：系統(tǒng)闡述基礎(chǔ)理論；穩(wěn)步進(jìn)行案例教學(xué)；適時(shí)聯(lián)系國(guó)際形勢(shì)。為此，我們?cè)诮梃b同類教材優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，力求有所突破。本教材有以下特點(diǎn)。
1．注重概念表述的準(zhǔn)確性與適當(dāng)深度。近幾年來(lái)的金融發(fā)展與創(chuàng)新，產(chǎn)生了許多新的金融工具、金融交易方式，相應(yīng)地產(chǎn)生了許多新的詞匯，學(xué)術(shù)界對(duì)這些詞匯的解釋頗多，我們力求合理和精確地表述這些概念，并進(jìn)行相應(yīng)的理論深度的闡述，以適合這一層次的人才培養(yǎng)的需要。
2．堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。本教材突出案例教學(xué)，每章內(nèi)容后附有1～3個(gè)案例，并有簡(jiǎn)要提示供讀者參考。案例的相關(guān)問(wèn)題和提示使讀者能夠理論聯(lián)系實(shí)際，更深層次地理解每章的內(nèi)容。
3．在注重自身體系完整性的同時(shí)，也考慮到與專業(yè)課的銜接，對(duì)交叉性的知識(shí)點(diǎn)闡述適度，為專業(yè)課留下了適當(dāng)?shù)目臻g。
4．對(duì)新理論與新實(shí)踐問(wèn)題做了適當(dāng)?shù)慕榻B和分析。
5．在借鑒金融學(xué)基本理論、基本原理的同時(shí)，廣泛吸收和反映當(dāng)今中外最新的研究成果，力求貼近中國(guó)實(shí)際。
本教材覆蓋面廣、內(nèi)容新穎、難易適度、實(shí)用性強(qiáng)、案例豐富，能夠滿足應(yīng)用型本科院校經(jīng)濟(jì)和管理類專業(yè)的教學(xué)需要，也可作為其他相關(guān)專業(yè)和從事金融領(lǐng)域工作人員的參考、培訓(xùn)用書(shū)。作為一學(xué)期授課任務(wù)，建議學(xué)時(shí)在40學(xué)時(shí)左右，學(xué)生需要一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論知識(shí)，教材每章后配有習(xí)題和參考答案，并配有全書(shū)內(nèi)容的電子課件供參考。
本書(shū)由賈冀南教授提出編寫(xiě)意圖和編寫(xiě)大綱，在聽(tīng)取校內(nèi)外專家學(xué)者意見(jiàn)后，對(duì)編寫(xiě)框架幾次修改。全書(shū)編寫(xiě)工作安排及完稿后總篆主要由賈冀南教授負(fù)責(zé)，參加第2版編寫(xiě)的人員與分工是：趙莉(第1章)、周群立(第2章、第8章)、何湘寧(第3章、第6章)、崔志敏(第4章)、趙帥(第5章)、龔浩(第7章)、顧瑤(第9章、第11章)、湯榮敏(第10章)、賈冀南(第12章)、王敏(第13章)、徐運(yùn)紅(第14章)、劉艷華(第15章、第16章)。
編寫(xiě)過(guò)程中參考了國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者的著作和文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)附后，一些專家教授也對(duì)本書(shū)的編寫(xiě)提出了寶貴意見(jiàn)，在此一并表示感謝。
由于時(shí)間緊張和作者水平有限，本書(shū)內(nèi)容難免有不夠成熟之處，希望同行專家和廣大讀者多提建議，不吝賜教，您的建議和意見(jiàn)都會(huì)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
賈冀南
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